- •Раздел 1. Экономическая мысль доиндустриальной эпохи
- •Тема 1. История экономических учений как наука. Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья
- •1. Предмет истории экономических учений
- •2. Экономическая мысль Древней Греции. Вклад Древнего Рима в экономическую науку и хозяйственную практику
- •2. Христианство и хозяйственная этика. Ф. Аквинский, а. Флорентийский; влияние протестантства на экономическое развитие стран Запада
- •Тема 2. Первые экономические школы: меркантилизм и физиократия
- •1. Меркантилизм
- •2. Школа физиократов. «Экономическая таблица» ф. Кенэ
- •1. Исторические условия возникновения классической политэкономии
- •2. Экономические воззрения у. Петти
- •3. «Исследование о природе и причинах богатства народов» а. Смита
- •Тема 3. Классическая школа политической экономии.
- •4. Теоретические разработки д. Рикардо
- •5. Теория народонаселения т.Мальтуса.
- •6. Теоретические положения и вклад в науку ж.Б. Сэя.
- •7. Значение школы классической политэкономии для развития экономической науки
- •Тема 4. Историческая школа политэкономии и экономические взгляды социалистов-утопистов
- •1. Историческая школа
- •2. Экономические взгляды социалистов-утопистов
Тема 2. Первые экономические школы: меркантилизм и физиократия
1. Меркантилизм
Меркантилизм – система экономических взглядов и экономическая политика, получившие распространение в европейских странах (в том числе и в России) в 16-17 вв. и выражавшее интересы торговой буржуазии. Становление и развитие меркантилизма тесно связано с эпохой Великих географических открытий, бурным развитием мировой торговли и экономическим взлетом европейских стран в этот период.
Основные положения.
- Источник богатства страны – во внешней торговле. При этом важно продавать другим странам товаров на большую сумму, чем покупать у них, то есть необходимо придерживаться активного торгового баланса.
Рис 4. Торговый баланс страны
В результате в стране будут накапливаться драгоценные металлы, а это и есть богатство.
- Не копить деньги как сокровище, а вкладывать их в производство товаров, в первую очередь востребованных на мировом рынке, и в дальнейшее развитие торговли.
- Ограничивать приток в страну иностранных товаров.
Представители меркантилизма:
- Томас Мэн (Англия) – его называли стратегом торговли, а его труд «Богатство Англии во внешней торговле» - Библией меркантилизма.
- Антуан де Монкретьен (Франция)
- Иван Тихонович Посошков (Россия).
Достоинства меркантилизма:
- меркантилизм – первая в истории экономической науки экономическая школа: меркантилизм – это стройная система взглядов, множество последователей;
- разработка экономической политики, направленной на усиление экономической и военной мощи стран. Важно: в России политику меркантилизма проводил Пётр I;
- вклад в теорию международной торговли.
Недостатки:
- узкая трактовка источника богатства и прибыли (только торговля), поверхностное понимание самого богатства (драгоценные металлы);
- сдерживающее влияние на развитие мировой торговли (негативное отношение к импорту).
2. Школа физиократов. «Экономическая таблица» ф. Кенэ
Возникла во Франции в 17 в. в противовес меркантилизму.
Основная идея: источником богатства является земля, и только в сельском хозяйстве создается новый продукт. В других сферах хозяйства продукт не создается, а только меняет свою форму и перераспределяется.
В соответствии с этой концепцией физиократы делили общество на:
- производительный класс – земледельцы
- класс собственников земли
- непроизводительные классы – все остальные.
Представители школы физиократов: Р.Тюрго, П.Бугильбер, Ф.Кенэ.
Особого внимания заслуживает основоположник школы физиократов, автор «Экономической таблицы» Франсуа Кенэ (1694 - 1774, Франция).
Рис 5. Франсуа Кенэ
«Экономическая таблица» Ф.Кенэ – это первая в истории экономической науки модель воспроизводства общественного продукта. Для того, чтобы проследить его движение, Ф.Кенэ разделил общество на 3 класса: фермеры, землевладельцы и ремесленники – рис. 6.
Рис 6. Схематичное изложение экономической таблицы Ф.Кенэ
Таким образом, «Экономическая таблица» Кенэ показывает:
- как образуются доходы и каковы их масштабы
- структуру экономики: соотношение между сельским хозяйством и ремесленным производством
- какая часть доходов тратится на личное потребление, какая – на производственное
- равенство совокупных доходов совокупным расходам.
