34 Урок 1. Людей неинтересных в мире нет...
УРОК
1. ЛЮДЕЙ НЕИНТЕРЕСНЫХ В МИРЕ НЕТ.
б) Составьте
словосочетания с данными прилагательными
и существительными.
Образец: Я
всегда удивлялся трудолюбию моего
друга.
Он
всегда был очень трудолюбивым человеком.
В
своих ответах используйте слова из
упр. № 40, стр. 35.
Какие
черты характера человека вам нравятся
или не нравятся и почему? (Вы можете
начать свой ответ так: «Мне нравятся
добрые люди...»
или:
«Мне нравятся такие черты характера,
как доброта...»).
Какие
черты характера ваших друзей вам
нравятся или не нравятся?
Есть
ли эти качества у вас?
Как
вы думаете, от чего зависит характер
человека? Меняется ли он? Как? Почему?
Какую
роль играет семья в формировании
характера человека?
Всегда
ли человек знает о своих талантах и
способностях?
Кто
и что может помочь человеку открыть и
развить свои способности?
36
*
e-mail
=
[имэйл]
УРОК
1. ЛЮДЕЙ НЕИНТЕРЕСНЫХ В МИРЕ НЕТ...
УРОК
2. В ЧЕЛОВЕКЕ ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕКРАСНО...
1
Давайте
поговорим о ваших друзьях,
а) Вы
хотите знать:
Есть
ли у вашего собеседника хороший друг?
Когда
и как они познакомились?
Что
ему нравится в характере друга?
Где
сейчас его друг, чем он занимается?
б) Вы
слушали диалог. Сообщите, что вы узнали
о друге одного из собеседников.
а) Вы
хотите знать:
Чем
ваш собеседник любит заниматься в
свободное время?
Какое
у него хобби?
Есть
ли у него мечта? Какая?
Что
он собирается делать в будущем?
б)
Вы слушали диалог. Сообщите, что вы
узнали об одном собеседников.
а)
Вы хотите знать:
из
Как
ваш собеседник понимает пословицу
«Друзья познаются в беде»?
Были
ли у вашего собеседника трудные
ситуации, в которых его друзья помогали
ему?
Помогал
ли он кому-нибудь в трудных ситуациях?
Какие
пословицы и поговорки о дружбе, о
друзьях есть в родном языке вашего
собеседника?
б) Вы
слушали диалог. Сообщите, что вы узнали
об одном из собеседников.
38
УРОК
2. В ЧЕЛОВЕКЕ ВСЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕКРАСНО...
L
УРОК
2. В ЧЕЛОВЕКЕ ВСЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕКРАСНО...
39
3
а) Прочитайте
фрагменты биографий известных людей.
Расскажите, что вы узнали об этих людях.
б) Объясните,
как вы понимаете выделенные слова. На
какие вопросы они отвечают? От каких
глаголов образованы эти формы?
Русский
поэт XIX века Фёдор Иванович Тютчев
(1803-1873)
был
очень талантливым человеком. Это был
дипломат, служив-
| ший
в Министерстве иностранных дел России
и защищавший
s интересы
России за рубежом.
S О
Тютчеве говорили, что это поэт, любящий
и понимающий
©
природу, пишущий необыкновенно красивые
стихи о природе:
...В
ней есть душа, в ней есть свобода,
В
ней есть любовь, в ней есть язык...
Известный
писатель Владимир Владимирович
Набоков
(1899-1977),
родившийся в Петербурге и проживший
всю свою
жизнь
за границей, писал свои произведения
на русском и ан-
глийском
языках. Но стихи Набоков писал только
по-русски.
«Стихи
— это то, что нельзя писать на чужом
языке», — гово-
рил
писатель.
УРОК
2. В ЧЕЛОВЕКЕ ВСЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРЕКРАСНО...
