- •Портфолио по дисциплине «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста
- •Содержание
- •Глоссарий основных понятий курса «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста»
- •Глоссарий
- •Сообщение на тему: «Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- •Литература
- •Анализ содержания предметной деятельности детей раннего возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Воспитание в играх-занятиях
- •Перечень игр, их названия в разных возрастных группах
- •Анализ содержания игровой деятельности детей дошкольного возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Диагностика уровня сформированности игровых навыков у дошкольников по методике р.Р. Калининой
- •Калинина р. Р. Педагогическая диагностика в детском саду диагностика уровня сформированности игровых навыков
- •Анализ игровой деятельности осуществляется по 7 критериям:
- •1) Распределение ролей
- •1 Уровень — отсутствие распределения ролей; роль выполняет тот, кто «завладел» ключевым атрибутом (надел белый халат — врач, взял поварешку — повар).
- •2) Основное содержание игры
- •3) Ролевое поведение
- •4) Игровые действия
- •1 Уровень — игра заключается в однообразном повторении 1-го игрового действия (например, кормление).
- •5) Использование атрибутики и предметов-заместителей
- •6) Использование ролевой речи
- •7) Выполнение правил
- •Анализ результатов наблюдений за игровой деятельностью дошкольников Указать возрастную группу За какими сюжетно-ролевыми играми вы наблюдали
- •Анализ модели предметно-игровой среды
- •Анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие игровой деятельности» Вопросы для анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие игровой деятельности»
- •Примерный конспект проведения игровой деятельности с дошкольниками
- •Пример плана-конспекта организации сюжетно-ролевой игры
- •Перспективное планирование (на месяц) игровой деятельности в воспитательной работе с детьми в доо
- •Пример перспективного плана игровой деятельности
- •Анализ содержания трудовой деятельности детей дошкольного возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Образовательная область «социально-коммуникативное развитие» Основные цели и задачи
- •Мини-система работы с дошкольниками по ознакомлению их с профессиями взрослых
- •Знакомство дошкольников с профессиями взрослых средняя группа
- •Примерный конспект проведения трудовой деятельности с дошкольниками
- •Ход трудовой деятельности
- •I Вводная часть:
- •II Основная часть:
- •III Заключительная часть:
- •Анализ содержания проектной деятельности детей дошкольного возраста. Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2010-14
- •Образовательная область «познавательное развитие»
- •Проект для дошкольников Обратите внимание как оформить проект!!! (паспорт оформление проекта)
- •Методические рекомендации к созданию и оформлению проектной деятельности
- •Формы продуктов проектной деятельности
- •Паспорт проектной работы
- •Виды презентаций проектов
Глоссарий основных понятий курса «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста»
Выполнила: ФИО
Группа:
Специальность:
Преподаватель: Скатова
Елена Александровна
Москва, год
Глоссарий
Акселерация -
Анкетирование
Внимание
Возраст
Возрастная педагогика
Возрастная периодизация
Возрастное развитие
Возрастной кризис
Возрастные особенности
Воображение
Воспитание
Воспитательный прием
Восприятие
Деятельность
Дидактика
Дифференциация учебной деятельности
Знания
Игра
Индивидуальность
Коммуникация
Компетенция
Логопедия
Методология в педагогике
Методы педагогического
Мышление
Наблюдательность
Наблюдение
Навыки
Наследственность
Образование
Обучение
Общая педагогика
Объект (исследования)
Олигофренопедагогика
Отношение
Память
Педагогика
Педагогическая деятельность
Педагогическая диагностика
Педагогическая задача
Педагогическая поддержка
Педагогическая система
Педагогическая ситуация
Педагогическая технология
Педагогический процесс
Педагогический эксперимент
Педагогическое взаимодействие
Педагогическое общение
Предмет (науки)
Принцип природосообразности
Проблемная ситуация
Развитие человека
Реформа образования
Самовоспитание
Сензитивный период
Сотрудничество (в обучении)
Социализация
Способности
Структура возраста
Сурдопедагогика
Тестирование
Тифлопедагогика
Умения
Условия воспитания
Учение
Формирование
Ценности
Экзистенциализм
Эксперимент
Эмоции
Этнопедагогика
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский Городской Педагогический Университет»
Институт среднего профессионального образования
им. К.Д. Ушинского
учебный корпус «Колледж Медведково»
Сообщение на тему: «Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста»
Выполнила: ФИО
Группа:
Специальность:
Преподаватель: Скатова
Елена Александровна
Москва, год
Далее пишите текст сообщения, он может быть оформлен сплошным текстом или в виде таблицы! В конце обязательно указываете литературу!!!