- •Вариант 14
- •1. Этапы формирования человека в древности.
- •2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа.
- •3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века.
- •1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита.
- •2. Охарактеризуйте особенности эпохи мустье.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Присоединение Младшего жуза к России.
- •3. Заполните таблицу
- •1. Законы Тауке хана «Жеты Жарғы».
- •2.Охарактеризуйте первые занятия древних людей.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •2. Объясните, почему в эпоху палеолита доминировал матриархат.
- •3. Заполните схему «Эволюция человека».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Определите отличия движения 1916 года от восстаний казахов против Российской империи в XIX веке.
- •3. Заполните таблицу орудия труда.
- •1. Зарождение скотоводство и возникновение земледелия.
- •2. Определите влияние Февральской революции 1917 г. На развитие общественно-политической жизни в Казахстане
- •1.Появление древнейшего человека в Казахстане.
- •2. Установите взаимосвязь между Первой мировой войны и национально-освободительным движением 1916 года.
- •3. Объясните, почему Законы «Жеты Жарғы» были направлены на усиление ханской власти.
- •1. Казахстан в эпоху неолита.
- •2. Причины, характер и движущие силы национально-освободительного движения 1916 г.
- •3. Охарактеризуйте последствия Анракайской битвы(декабрь 1729 — январь 1730)-"Место стонов и рыданий врага".
- •1. Съезды партии «Алаш» и их решения.
- •2. Охарактеризуйте процесс перехода от собирательства к земледелию.
- •3. Назовите страны интересы, которых столкнулись в Центральной Азии в конце XVII - начале XVIII веков.
- •1. Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •2. Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитическая революция» .
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •2. Как изменилась жизнь древнего человека после того, как он научился добывать огонь.
- •3. Заполните таблицу:
- •3. Джунгарское государство было нацелено на захват чужих территорий.
- •1. Научные и военные экспедиций, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке.
- •2. Охарактеризуйте влияния использования огня на жизнь древнего человека.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Развитие ремесел в сакскую эпоху.
- •2. Определите роль решений Второго Общеказахского съезда в подъеме национально-демократического движения в Казахстане.
- •3. Проанализируйте действия царской России, направленные на наращивание военно-оборонительного потенциала в районе Верхнего Прииртышья в середине XVIII века.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Общественная организация первобытного человека.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Сравните антропологический тип андроновцев и саков, охарактеризуйте общие и различные черты.
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Заполните таблицу «Первоначальные религиозные представления».
- •1. Зарождение искусства в эпоху палеолита - 2 млн. Тыс. Лет до – 12 тыс. Лет до н.Э..
- •3. Оцените влияние многопартийной системы на политическую обстановку в Казахстане после Февральской революции 1917 года.
- •1. Антропологическая характеристика людей эпохи бронзы.
- •2. Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательные действия Нуралы хана во время крестьянской войны е. Пугачева1773-1775 гг..
- •3. Заполните таблицу: Казахстан в годы Гражданской войны и иностранной интервенции:
- •1. Казахстан в эпоху мезолита.
- •2. Охарактеризуйте основные причины, характер и движущие силы восстания 1836-1838 годов.
- •3. Заполните таблицу: Проявления тоталитаризма в Казахстане
- •1. Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
- •2. Охарактеризуйте влияние таяния ледника на жизнь древнего человека.
- •3. Проанализируйте историческое значение восстания Кенесары Касымова в развитии государственности казахского народа.
1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита.
Наиболее благоприятными местами для расселения человека были- район хребта Каратау в Южном Казахстане. В 1958 г.археологическая экспедиция Х. Алпысбаева раскопала здесь серию стоянок раннего палеолита- Танирказган, Бориказган, Шабакты.
Древние люди жили стадами. Сообща легче было охотиться, легче противостоять опасности и силам природы.Основные занятия древних людей- собирательство и охота.Древние люди селились под каменными навесами, в гротах, пещерах. Стены и потолки пещер были покрыты копотью, это говорит, что древние обитатели Каратау уже были знакомы с огнём.
Древние люди на территории Казахстана эпохи раннего палеолита были современниками питекантропов и синантропов.
Первые каменные орудия труда .В основном рубящие орудия дисковидной формы: ручные рубила, остроконечники, отщепы (каменные пластинки), топоры, ножи и др.Первые орудия были универсальными. Первое грубое рубящее орудие труда- чоппер, в Южном Казахстане- чоплинг.
2. Объясните, почему в столкновении интересов Джунгарии, Англии, Среднеазиатских ханств и России в Центральной Азии в конце XVII - начале XVIII веков территория Казахского ханства имело важное значение.
В XVIII веке, во время царствования Петра I, особое внимание уделялось взаимоотношениям России и Казахстана. Петр I считал территорию Казахстана «ключом и вратой ко всем азиатским странам и землям» и строил планы подчинения его России.
Джунгары тоже так считали ,потому что територия Казахского ханства находилась в середине Евразии
3. Заполните таблицу:
Семиреченский / движение охватило всю терр-ю,прилегавшую к реке Чу и озере Иссыкуль.повстанцы уничтожили телеграфные линии,нападати на почтовые станции на ваулы волостных управителей.более 10тыс киргизских и казахских повстанцев осаждати Токмак.колонизаторы использовали испытанные приемы борьбы с ,,инородцами,,.в Каркаралинском р-не крупный очаг восстания против царского режима.август 1916 более 5тыс повстанцев осадили Каркаралинскую ярмарку=>поражение карательного отряда=>овладения ярмаркой.глава повстанцев Верненского уезда волостной управитель-Бекболат Ашекеев ,Токаш Бокин.
Тургайский /в конце окт 15тыс повстанцев под командованием А.Иманова осадили г.Тургай.=>карательный экспедиционный корпус во главе с Лаврентьевым.40 сарбазов ,вшедшие арьерградные бои ,были окружены карателями.царское правительство жестоко отомстило восставшим.были наказыни около 3000 чел.
Билет № 3
1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита.
Переход к позднему палеолиту выразился в очень важных изменениях в технике, формах хозяйства, образе жизни, общественных отношениях и в самом физическом типе человека. В позднепалеолитическое время усовершенствовалась техника обработки камня. Мустьерский дисковидный нуклеус сменился вытянутым ядрищем призматической формы, от которого откалывались уже не широкие отшепы, а узкие кремневые пластинки, которые после вторичной обработки (ретуши) или без таковой превращались в разнообразные типы орудий — скребки, резцы, тесла, ножи, пилки, наконечники копий и дротиков, небольшие рубящие орудия и т. д.
Новый способ отделения ножевидных пластинок от нуклеуса получил наименование отжимной техники, а орудия, которыми она осуществлялась, называются отжимниками.
2. Определите хронологические рамки и расскажите об этом историческом событии: «…голод, невосполнимый урон развитию производительных сил. Казахские роды вынуждены были покинуть веками насиженные места. Эти годы по своим разрушительным последствиям сравнимы лишь с монгольским нашествием XIII века. В этот период особенно пострадал Жетысу. Нелегким было положение и в Восточном Казахстане. Трагедия стала возможной из-за внезапных агрессивных военных действий соседнего государства, а также была обусловлена отсутствием в казахском обществе политического единства».
"Годы Великого Бедствия"(Актабан Шубырынды)1723-1727гг
