Этапы формирования уд – Оценить по 3-х бальной шкале (анонимно)

Этапы

Уровни образования

Функции УД

Конкретные действия, операции, результаты

1 этап

Начальное образование

Возникновение и формирование основных компонентов структуры УД

1.Элементарные теоретические знания (понятия, числа и слова),

2.Коллективное решение учебных задач,

3.Освоение способов и норм участия в спорах и дискуссиях, инициативность в приглашении к учебному диалогу сверстников и учителя.

4. Умения по собственной инициативе ставить различные содержательные вопросы сверстникам и учителям, умения не только участвовать в дискуссиях, но и быть их инициаторами и даже организаторами.

5. Устойчивые и обобщённые учебно-познавательные мотивы (основным показателем этого является ориентация детей не на результат решения задачи, а на общий способ его получения).

6. К концу начального обучения у детей появляется способность сознательно контролировать свои учебные действия и критически оценивать их результаты.

2 этап

5-9 классы

УД теряет свой ведущий характер, но сохраняет существенное значение в развитии теоретического мышления. Главная роль - общественно значимая деятельность во всех видах (художественная спортивная, трудовая). Но в сфере умственного развития в подростковом возрасте решающее значение принадлежит именно УД.

1. Предметом усвоения становятся целостные системы теоретических понятий, излагаемые абстрактным языком с применением графиков, таблиц, моделей.

2. В 5-7-х классах учащиеся ещё коллективно решают учебные задачи и вместе с тем осваивают различные знаковые модели фиксации их условий и ориентации в них, чтобы впоследствии использовать эти модели самостоятельно, для индивидуального решения задач.

3. В 8-9-х классах учащиеся постепенно приступают к самостоятельной постановке учебных задач и к самостоятельной оценке своих решений.

4. Каждый ученик становится индивидуальным субъектом учения.

5. Обсуждение результатов в классе - это дискуссия, когда каждый её участник может внести коррективы в предложенное понимание учебной задачи и в способы её решения.

6. Особую роль приобретает рефлексия.

3 этап

10-11 класс

УД вновь становится ведущей, но с профессиональным уклоном

1.Овладением способами самостоятельной УД и самообразования,

2. Переход от усвоения общественно выработанного опыта УД к его обогащению, т.е. творческой исследовательской познавательной деятельности

Тема урока

Учебная задача

Учебное задание

Учебные операции

1 Рисование куба в угловой перспективе

Овладеть умениями изображать плоскогранные предметы с учётом перспективного сокращения в пространстве.

Выполнить…

Цель-

Проблема-

Способ-

Последовательность-

Контроль-

Оценка -

2. Выполнение дизайн-проекта…