- •Определение, цели, задачи, формы, методы и средства стоматологического просвещения
- •Определение стоматологического просвещения, его цель и задачи.
- •Формы стоматологического просвещения
- •Стоматологическое просвещение среди различных групп взрослого населения и медицинского персонала
- •Гигиеническое воспитание взрослого населения.
- •Стоматологическое просвещение среди медицинского персонала
- •Стоматологическое просвещение среди беременных и родителей детей раннего возраста
- •Особенности стоматологического просвещения среди беременных.
- •2. Программа профилактики стоматологических заболеваний в период
- •3.Стоматологическое просвещение среди родителей детей.
Формы стоматологического просвещения
По видам и организационным формам стоматологическое просвещение подразделяется на: индивидуальное, групповое, массовое и целевое. Наиболее популярной формой (92%) санитарно-просветительной работы являются индивидуальные беседы во время приема у стоматолога, реже – лекции и чаще – стенды и санитарные бюллетени. Словесная форма не эффективна у детей младшего возраста и может быть рекомендована для людей 20-45 лет.
При проведении санитарно-просветительской работы по профилактике стоматологических заболеваний рекомендуется придерживаться определенных тем:
1. Взаимосвязь заболеваний полости рта и общего состояния здоровья детей.
2. Значение питания в обеспечении здоровья полости рта и правила приема пищи.
3. Роль оздоровительных мероприятий для развития и со стояния органов и тканей полости рта.
4. Гигиенический уход за полостью рта.
5. Предупреждение заболеваний полости рта.
6. Выявление и устранение вредных привычек для предупреждения пороков развития
зубочелюстной системы.
Ведущая форма работы с взрослым населением — это убеждение и пропаганда, акцентирование внимания на том что взрослые являются примером для детей и подростков. Поэтому начинать санитарно-просветительскую работу следует с родителями и воспитателями детских учреждений. Необходимо не только привлечь внимание этой категории взрослых к состоянию зубов и органов полости рта у детей, но и приобрести, таким образом, убежденных помощников.
Примерами группового санитарного просвещения и обеспечения здоровья могут быть уроки здоровья и плановая, стоматологическая помощь в организованных коллективах, занятия с беременными женщинами в школе молодых матерей, посвященные важности профилактики стоматологических заболеваний и правильному питанию детей.
Массовое санитарное просвещение и обеспечение здоровья - охватывает все большие группы населения района, города, республики, например передачи по телевидению по вопросам профилактического значения гигиены полости рта. При этом в продажу поставляются рекомендуемые средства гигиены, доступные для приобретения их широкими слоями населения.
Наиболее эффективной организационной формой санитарного просвещения является групповая. Она позволяет добиться максимальных результатов при минимальных затратах времени и средств. Индивидуальные беседы занимают гораздо больше времени. Наиболее эффективные методы – беседы, выступления, лекции. Еще более экономично массовое санитарное просвещение, например беседа по радио, которую слушают многие тысячи людей. Однако медицинская эффективность таких бесед, как показывает опыт, небольшая.
Целевое стоматологическое просвещение – работа с детьми, родителями, учителями, средним медперсоналом, руководством, общественными деятелями (агитация, очно).
Стоматологическое просвещение среди различных групп взрослого населения и медицинского персонала
Гигиеническое воспитание взрослого населения.
Общеизвестно, что правильный и систематический уход за полостью рта является действенным фактором в профилактике кариеса зубов и заболеваний пародонта. Систематическая чистка зубов, удаление мягких зубных отложений способствуют физиологическому процессу созревания эмали зубов. Биологически активные компоненты средств гигиены (зубных паст, эликсиров) обогащают ткани зуба и пародонта солями фосфатов, кальция, микроэлементами, витаминами, повышая их устойчивость к вредным воздействиям. Регулярный массаж десен при чистке зубов щеткой способствует активации обменных процессов, улучшению кровообращения в тканях пародонта. Для достижения наилучшей эффективности от проведения гигиенических мероприятий используются разные средства и предметы по уходу за полостью рта. В последнее время их ассортимент стал особенно широк и разнообразен.
Чистить зубы нужно после каждого приема пищи (по крайней мере, после завтрака иужина) в течении трех минут. Если нет возможности почистить зубы после приема пищи, надо сполоснуть рот водой.
Антибактериальное и реминерализующее действие зубных паст осуществляется
только когда паста находится во рту не менее 2-3 минут. Для колоний бактерий продолжительность в 12 часов является пороговой, после которой могут происходить изменения их жизнедеятельности, способствующие закреплению зубного налета на зубах и образованию зубного камня.
Установлено, что только длительно, в течение ряда лет, проводимая гигиена полости рта дает заметные результаты. В основном профилактическое действие гигиены полости рта начинает проявляться не ранее чем через 1-1,5 года после начала ее проведения. Чистить зубы следует регулярно и систематически, иначе не будут достигнуты профилактические результаты.
Следует отметить, что не все соблюдают личную гигиену полости рта.
В настоящее время реальным методом сохранения здоровья населения является диспансеризация.
Диспансеризация - метод медико-санитарного обслуживания населения, включающего в себя комплекс лечебно-профилактических и оздоровительных социально-гигиенических мероприятий, направленных на сохранение и укрепление человека и его трудоспособности. Основные задачи диспансеризации: выявление ранних форм заболевания и факторов риска, проведение комплексных лечебно-профилактических и социально-гигиенических мероприятий, позволяющих сохранить функцию зубочелюстной системы; динамическое наблюдение.
Основной организационной формой обслуживания является участковый и цеховой принципы.
Диспансерному наблюдению подлежат:
1. Дети в возрасте до 14 лет.
2. Подростки.
3. Допризивникы.
4. Ученики школ и училищ.
5. Студенты вузов и техникумов.
6. Лица, связанные с профессиональными вредностями.
7. Беременные.
8. Больные, обремененные соматическими и системными заболеваниями (желудочно-кишечными, сердечно-сосудистыми, эндокринными).
К этой работе привлекают всех врачей стоматологического профиля независимо от места работы: больница, здоровье пункт, учебные заведения, стоматологический кабинет лечебного учреждения или специализированная стоматологическая поликлиника.
При гигиеническом воспитании взрослого населения необходимо рассказать о:
- взаимосвязи общего состояния организма и полости рта, необходимости рационализации режима труда и отдыха, пребывания на свежем воздухе, устранение соматических заболеваний, ведение здорового образа жизни.
- необходимости регулярного посещения стоматолога для проведения профосмотров и санации полости рта
- взаимосвязи патологии прикуса с заболеваниями пародонта, т.к. своевременное и рациональное ортодонтическое лечение дефектов расположения и смыкания зубов способствует улучшению трофики тканей, создает благоприятные физиологические условия в полости рта
- культуре потребления углеводов(1.не есть сладкое на ночь;2.не употреблять сладкое как последнее блюдо при приеме пищи;3.не есть сладкое между приемами пищи;4.если нарушено какое-либо из трех первых правил, то необходимо почистить зубы либо прополоскать рот)
- влиянии рационального и сбалансированного питания на здоровье полости рта
- влиянии вредных привычек на развитие кариеса и заболеваний пародонта
Среди взрослого населения программы профилактики могут осуществляться стоматологическими службами на базе лечебных учреждений по месту работы, во время пребывания в санаториях и стационарах.
