Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике.

Результаты (освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 4.1. Проводить лечебно-диагностические мероприятия беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией под руководством врача.

• соответствие проведения лечебных и диагностических мероприятий беременной, роженице, родильнице с акушерской, экстрагенитальной патологией и новорожденному требованиям организации их диспансерного наблюдения

1.Экспертная оценка освоения студентом вида профессиональной деятельности: - участие в проведении обследования, ухода, наблюдения и ведения беременных, рожениц, родильниц в случае акушерской и экстрагенитальной патологии под руководством врача

--участие в оказании лечебно-диагностической, профилактической помощи больным новорожденным под руководством врача (освоил/не освоил).

2.Анализ дневника производственной практики

ПК 4.2. Оказывать профилактическую и медико-социальную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.

• соответствие проводимых мероприятий профилактической и медико-социальной помощи беременным, роженицам и родильницам при акушерской и экстрагенитальной патологии установленным стандартам

1.Экспертная оценка освоения студентом видов работ на производственной практике

(освоил/не освоил).

2.Анализ дневника производственной практики

ПК 4.3. Оказывать доврачебную помощь беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии.

• своевременность и скорость оказания доврачебной помощи беременной, роженице, родильнице при акушерской и экстрагенитальной патологии соответственно технологиям выполнения основных медицинских услуг в акушерстве.

1.Экспертная оценка освоения студентом видов работ на производственной практике

(освоил/не освоил).

2.Анализ дневника производственной практики

ПК 4.4. Осуществлять интенсивный уход при акушерской патологии.

• соответствие объема, качества и алгоритмов интенсивного ухода при акушерской патологии стандартам профессиональной деятельности акушерки

1.Экспертная оценка руководителем практики освоения студентом видов работ на производственной практике (освоил/не освоил).

2.Анализ дневника производственной практики

ПК 4.5. Ассистировать врачу и выполнять акушерские операции в пределах своих полномочий

• соответствие проводимых манипуляций по уходу за беременными, роженицами, родильницами в периоперативном периоде стандартами профессиональной деятельности.

1.Экспертная оценка руководителем практики освоения студентом видов работ на производственной практике (освоил/не освоил).

2.Анализ дневника производственной практики

ПК 4.6. Оказывать помощь в периоперативном периоде.

• соответствие проводимых манипуляций по уходу за беременными, роженицами, родильницами в периоперативном периоде стандартами профессиональной деятельности.

1.Экспертная оценка руководителем практики освоения студентом видов работ на производственной практике (освоил/не освоил).

ПК 4.7. Обучать пациентов и членов семьи навыкам самоухода и ухода в послеоперационном периоде.

• соответствие объема алгоритмов самоухода и ухода в послеоперационном периоде при акушерской патологии

1.Экспертная оценка руководителем практики освоения студентом видов работ на производственной практике (освоил/не освоил).

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Выявление познавательного отношения к профес

сии

• Проецирование жиз

ненной биографии на профессиональную карьеру

• обзор информации о профессии из различных источников

• анализ характеристики студента по результатам производственной практики

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• полнота охвата информационных источников, скорость нахождения и достоверность информации;

• обоснованность выбора информационных источников для определения способа достижения цели

• наблюдение за деятельностью обучающихся в ходе производственной практики,

• анализ перечня источников в отчётных работах;

• анализ и оценка презентаций

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

• обоснованность выбора ИКТ с учётом профессиональной специфики;

• самостоятельность и осознанность применения ИКТ в учебной и практической деятельности;

• уменьшение материальных затрат, количества времени, затраченного на достижение цели, повышение точности и безопасности выполнения профессиональных действий

• текущий и рубежный контроль в визуализированной форме в виде защиты практических работ и учебной практики:

• моделирование и выполнение профессиональных задач, защита презентаций

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

• Стремление к сотруд

ничеству, использова

нию опыта коллег

• Положительная характеристика со стороны коллег

• Расширение спектра коммуникативных возможностей

• защита практических работ, производственной практики:

• моделирование и выполнение профессиональных задач

• анализ индивидуального опыта

• экспертное наблюдение руководителя практики

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

• Соблюдение принципов толерантности и уважительных отношений в профессиональной деятельности

• моделирование производственных отношений

• моделирование и выполнение профессиональных задач

• анализ характеристики студента по результатам производственной практики

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

• Соответствие рабочего места требованиям охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

• моделирование и выполнение профессиональных задач

• анализ характеристики студента по результатам производственной практики

• экспертное наблюдение руководителя практики