- •1. Планируемые результаты обучения
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Планируемые результаты обучения
- •2. Место дисциплины в структуре образовательной
- •3. Объем и содержание дисциплины
- •3.2. Содержание дисциплины
- •4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •5. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
- •Тема 1. Анализ финансового состояния и эффективности деятельности
- •Тема 2. Управление финансовыми рисками
- •Тема 3. Управление инвестициями
- •Тема 4. Управление оборотными активами
- •Тема 5. Управление собственным и заемным капиталом
- •Тема 6. Оценка стоимости и структуры капитала, дивидендная политика
- •Цена источников капитала
- •Раздел I. Теоретические основы финансового менеджмента
- •Тема 1. Система управления финансами предприятия
- •Тема 2. Структура и содержание финансового менеджмента
- •Тема 3. Концептуальные основы финансового менеджмента
- •Тема 4. Информационная база принятия финансовых решений
- •Раздел II. Анализ и планирование в системе финансового менеджмента
- •Тема 5. Методика анализа финансово-хозяйственной деятельности
- •Тема 6. Анализ финансового состояния и эффективности
- •Тема 7. Финансовое планирование и бюджетирование
- •Тема 8. Управление финансовыми рисками
- •Раздел III. Управление активами предприятия
- •Тема 9. Управление инвестициями
- •Тема 10. Управление оборотными активами
- •Раздел IV. Управление источниками средств предприятия
- •Тема 11. Управление собственным и заемным капиталом
- •Тема 12. Оценка стоимости и структуры капитала, дивидендная политика
- •5.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •6. Учебно-методическое и ресурсное обеспечение
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7. Методические указания по освоению дисциплины
- •8. Информационные технологии для осуществления
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Код и наименование компетенции |
Этапы формирования |
1 |
2 |
ОК-5 «Владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения»
|
1. Работа на учебных занятиях (лекционные и практические занятия, темы 4, 5, 6) 2. Самостоятельная работа (подготовка к практическим занятиям, докладов, рефератов, презентаций) |
ПК-41 «Владение навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала»
|
1. Работа на учебных занятиях (лекционные и практические занятия, темы 5, 6) 2. Самостоятельная работа (подготовка к практическим занятиям, докладов, рефератов, презентаций) |
5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Оцени-ваемые компе-тенции |
Уровень сформиро-ванности |
Этап формирова-ния |
Описание показателей |
Критерии оценивания |
Шкала оценивания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
ОК-5 |
Пороговый |
1. Лекции и практические занятия (темы 4, 5, 6).
2.Самостоя-тельная работа (выполнение домашних заданий) |
Знать: особенности научного мышления и мыслительного процесса; -определение понятий «анализ», «синтез», «обобщение»; - сущность и назначение экономического анализа как самостоятельной отрасли науки, представляющей собой систематизированную совокупность аналитических процедур, имеющих целью получение заключений, выводов и рекомендаций экономического характера в отношении некоторого объекта – страны, рынка, отрасли, предприятия, себестоимости, цены и т.п.; - закономерности и этапы научного мышления. Уметь: обобщать полученную фактическую экономическую информацию и теоретические положения; - применять полученные знания для сбора информации; -классифицировать информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности. |
Опрос, участие в обсуждении докладов, оценка доклада |
41-60 баллов |
Продвинутый |
1. Лекции и практические занятия (темы 4, 5, 6).
2.Самостоя-тельная работа (выполнение домашних заданий) |
Владеть: анализом, обобщением и синтезом фактов и теоретических представлений в профессиональной деятельности; - методами отбора и анализа фактов, соответствующих определенной категории теоретических положений и психологических школ; - навыками постановки цели научного исследования и выбора оптимальных путей ее достижения. |
Опрос, участие в обсуждении докладов, оценка доклада, реферата, презента-ций, тестирова-ние, выполнение задач для самостоя-тельного решения. |
61-100 баллов |
|
ПК-41 |
Пороговый |
1. Лекции и практические занятия (темы 5, 6).
2.Самостоя-тельная работа (выполнение домашних заданий) |
Знать: один из основных факторов снижения затрат – обеспеченность предприятия необходимыми трудовыми ресурсами, их рациональное использование, достаточный уровень производительности труда; - внутренний фактор создания конкурентного преимущества предприятия – это качество его персонала, зависящее от материальной обеспеченности, социальной удовлетворенности, квалификации и условий труда. Владеть: следующими видами анализа для принятия решений в сфере управления персоналом и повышения эффективности его деятельности: - структуры персонала по категориям, рабочему стажу, полу, квалификации, профессиональной подготовленности; - динамики численного состава работников для оценки сохранности кадровой базы и текучести персонала; - производительности труда как одного из основных индикаторов эффективности использования труда и зарплатоотдачи для оценки системы мотивации персонала |
Опрос, участие в обсуждении докладов, оценка доклада, выполнение задач для самостоя-тельного решения |
41-60 баллов |
|
Продвинутый |
1. Лекции и практические занятия (темы 5, 6).
2.Самостоя-тельная работа (выполнение домашних заданий) |
Знать: основные показатели оценки производительности труда: отношение выручки от продаж к численности работников и отношение добавленной стоимости к численности работников; - основные факторы, которые определяют уровень производительности труда: 1) структура персонала; 2) качество персонала; 3) фондовооруженность труда и условия труда; 4) эффективность системы мотивации персонала; 5) уровень оплаты труда. Уметь строить факторные модели производительности труда: а) производительность труда как функция двух факторов – структуры персонала и производительности труда основного производственного персонала; б) производительность труда как функция фондоотдачи и фондовооруженности; в) производительность труда как функция средней заработной платы и зарплатоотдачи. Владеть методами расчета показателей относительного высвобождения персонала и относительной экономии затрат на оплату труда. |
Опрос, участие в обсуждении докладов, оценка доклада, реферата, презента-ций, тестирова-ние, выполнение задач для самостоя-тельного решения. |
61-100 баллов |
5.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Тесты
Тест 1. Тема 1. Система управления финансами предприятия
Финансовая деятельность предприятия – это:
выплаты денежных средств;
управление финансовыми отношениями с другими субъектами;
продажа продукции;
получение ссуды в коммерческом банке.
Целью финансовой деятельности предприятия является:
обеспечение бесперебойного кругооборота средств;
снабжение предприятия материальными ресурсами;
увеличение выручки от продаж;
повышение благосостояния собственников капитала.
Причиной возникновения просроченных долгов предприятия может быть:
большая сумма налогов;
высокий уровень оплаты труда;
убыточность деятельности предприятия;
высокие процентные ставки за кредит.
Цель создания финансовых резервов:
оплата штрафных санкций, предъявляемых предприятию;
покрытие убытков;
покрытие потерь при возникновении рисковых ситуаций;
уплата налогов и обязательных платежей.
Источниками финансирования основных средств и нематериальных активов могут быть:
кредиторская задолженность;
краткосрочные кредиты банков;
долгосрочные заемные средства;
дебиторская задолженность.
Источниками финансирования оборотных активов могут быть:
долгосрочные заемные средства;
краткосрочные заемные средства;
кредиторская задолженность;
собственный капитал предприятия.
Собственный источник финансирования – это:
материальные затраты;
амортизация;
затраты на оплату труда;
коммерческие и управленческие расходы.
Рентабельность продаж наиболее точно отражает финансовый результат деятельности:
по каждому изделию;
по каждому виду деятельности;
в целом по предприятию;
Финансовые потоки – это:
денежные средства;
движение имущества и капитала;
получение выручки от продаж;
получение коммерческого кредита в банке
Финансовый менеджмент – это:
финансовый анализ;
принятие финансовых решений;
управление себестоимостью продукции;
оптимизация финансовых ресурсов предприятия;
д) управление финансовыми отношениями, финансовыми ресурсами и их источниками.
Тест 2. Информационная база принятия финансовых решений
В активе бухгалтерского баланса отражается:
стоимость имущества предприятия;
величина источников финансирования;
выручка от продаж;
краткосрочные и долгосрочные обязательства.
В пассиве бухгалтерского баланса отражается:
стоимость имущества предприятия;
величина источников финансирования;
выручка от продаж;
кредиторская и дебиторская задолженность.
Мобильность имущества – это:
доля денежных средств в составе имущества;
доля дебиторской задолженности в составе имущества;
доля оборотных активов в составе имущества;
скорость превращения активов в денежные средства.
Чем больше величина собственных оборотных средств, тем лучше финансовое состояние предприятия. Всегда ли верно это утверждение?
да;
нет.
Сумма дебиторской задолженности выше суммы кредиторской задолженности. Это обеспечивает условия для:
высокого уровня коэффициента общей ликвидности;
наличия свободных мест в обороте;
высокой мобильности имущества.
Тест 3. Анализ финансового состояния и эффективности деятельности предприятия
Прибыль от продаж – это разница между:
выручкой от продаж и себестоимостью;
выручкой от продаж и суммарной величиной себестоимости и коммерческих расходов;
выручкой от продаж и суммарной величиной себестоимости и коммерческих и управленческих расходов.
Валовая прибыль – это разница между:
выручкой от продаж и себестоимостью;
выручкой от продаж и суммарной величиной себестоимости и коммерческих расходов;
выручкой от продаж и суммарной величиной себестоимости и коммерческих и управленческих расходов.
При увеличении выручки от продаж за счет повышения цен доля переменных затрат в составе выручки:
увеличивается;
уменьшается;
не изменяется.
Наибольшая потеря прибыли от продаж при снижении выручки от продаж происходят, если выручка снижается:
только за счет цен;
только за счет натурального объема;
при снижении цен и росте натурального объема.
Высокая доля переменных затрат в составе всех затрат благоприятна для величины прибыли от продаж в случае:
увеличения выручки от продаж за счет цен;
снижения выручки от продаж только за счет натурального объема;
роста выручки от продаж за счет натурального объема.
Предприятие платежеспособно, если его необходимый коэффициент общей ликвидности:
выше реального;
ниже реального;
равен реальному.
Соотношение собственных и заемных источников финансирования можно оценивать коэффициентом:
концентрации капитала;
маневренности собственного капитала;
структуры долгосрочных вложений.
Из перечисленных ниже коэффициентов финансовой устойчивости какой входит в состав ключевых:
коэффициент структуры долгосрочных вложений;
коэффициент структуры долгосрочного капитала;
коэффициент соотношения заемных и собственных средств.
Коэффициент соотношения собственных и заемных источников финансирования зависит от доли в активах баланса:
дебиторской задолженности;
краткосрочных финансовых вложений;
внеоборотных активов;
кредиторской задолженности.
Долгосрочные заемные средства привлекаются предприятием для финансирования:
внеоборотных активов;
дебиторской задолженности;
краткосрочных финансовых вложений;
кредиторской задолженности.
Тест 4. Управление финансовыми рисками
Критическая выручка от продаж – это:
а) выручка, содержащая максимальную прибыль от продаж;
б) выручка, содержащая убыток от продаж;
в) выручка с нулевой прибылью от продаж.
Расчет критической выручки от продаж необходим в случае предполагаемого:
а) повышения цен от продаж;
б) сохранения прежнего уровня цен;
в) снижения цен от продаж.
В основе расчета критической выручки от продаж при изменении цен и натурального объема продаж лежит:
сумма переменных затрат в базисном периоде;
сумма постоянных затрат в базисном периоде;
взаимозависимость изменения цен и натурального объема продаж.
Финансовое планирование включает:
план прибылей и убытков;
план движения денежных средств;
план активов и пассивов;
все перечисленное.
Операционный леверидж – это:
темпы роста выручки от продаж;
темпы снижения прибыли от продаж;
отношение темпов изменения прибыли от продаж к темпам изменения выручки от продаж.
Операционный леверидж измеряется:
в процентах;
в долях единицы;
в разах.
Операционный леверидж может быть равен нулю. Верно ли это?
да;
нет.
Операционный леверидж может быть меньше единицы. Верно ли это утверждение?
как правило, да;
как правило, нет.
Финансовый леверидж может изменяться как соотношение темпов изменения:
чистой прибыли и прибыли от продаж;
чистой прибыли и прибыли до налогообложения;
и тем и другим методом.
Выберите способы снижения финансовых рисков:
страхование рисков;
создание резервов;
избежание рисков;
все выше перечисленные.
Тест 5. Управление оборотными активами
Величина собственных оборотных средств зависит от:
стоимости внеоборотных активов;
стоимости собственного капитала;
всего перечисленного.
Платежеспособность – это:
наличие у предприятия возможности погасить долги;
наличие у предприятия возможности погасить краткосрочные долги;
наличие у предприятия возможности погасить краткосрочные долги и продолжить бесперебойную деятельность;
наличие у предприятия возможности погасить долгосрочные долги.
Если фактический уровень коэффициента обеспеченности запасов собственными источниками финансирования ниже необходимого уровня, это означает, что надо:
а) увеличить собственные оборотные средства;
б) снижать запасы;
в) увеличить запасы
Управление оборачиваемостью дебиторской и кредиторской задолженности имеет целью:
а) снижение балансовых остатков кредиторской задолженности;
б) увеличение балансовых остатков кредиторской задолженности;
в) обеспечение наличия свободных средств в обороте.
Наличие свободных средств в обороте обеспечивается:
превышением среднего однодневного платежа дебиторов над средним однодневным платежом кредиторам;
балансовыми остатками дебиторской задолженности;
балансовыми остатками кредиторской задолженности.
На конец квартала имеются свободные средства в обороте. Означает ли это, что они имеются на все даты квартала:
да;
нет.
На конец квартала предприятие имеет свободные средства в обороте, а в первые десять дней месяца – недостаток средств в обороте. Это могло произойти в результате:
а) разницы в средних однодневных платежах дебиторам и кредиторам;
б) более быстрой оборачиваемости кредиторской задолженности по сравнению с дебиторской;
в) более быстрой оборачиваемости дебиторской задолженности по сравнению с кредиторской.
В состав денежного потока входит:
выручка от продаж;
прибыль от продаж;
суммы платежей покупателей;
все перечисленное.
Балансовый остаток денежных средств на конец периода – это:
сумма превышения поступлений над расходами на конец периода;
суммарная величина остатка денежных средств на конец периода;
сумма превышения поступлений над расходами в последний месяц периода.
Денежные поступления за год превышают расходование денежных средств за год. Это означает, что такая же ситуация имеет место по данным каждого месяца года. Верно ли это?
да;
нет.
Задачи для самостоятельного решения
