Любит, умеет, знает, надеется

Ребята в течение 5 минут рассказывают о себе по следующим пунктам:

• люблю...;

• умею...;

• знаю...;

• надеюсь... и т. д.

Заканчивает беседу вожатый, говоря о том, что он надеется, что смена пройдет хорошо, что ребята еще узнают друг о друге массу интересного, что у всех появятся новые друзья и т. д.

«Интервью».Вожатый просит ребят выбрать себе партнера из числа малознакомых ему людей. С этой целью можно использовать следующее упражнение: по ко­манде вожатого ребята одновременно показывают рукой на того человека, ко­торый, по их мнению, является для них самым малознакомым. Взаимные выборы образуют пары. И так далее до тех пор, пока партнеры будут у каждого. Партнеры рассаживаются в круг, занимая, позицию по соседству друг с другом. Вожатый рассказывает о том, что каждый сейчас - корреспондент, задача ко­торого - взять интервью у напарника. Есть возможность задать только пять вопросов и затем составить интересный рассказ о своем собеседнике. Вожатым устанавливается регламент времени, в течение которого все пары одновремен­но обдумывают вопросы, поочередно задают их друг другу. Объявляется кон­курс на самый лучший рассказ по результатам проведенного интервью.

«Сказочные ассоциации».«Огонек-знакомство» можно провести и в виде творческого задания. В этом случае отряд разбивается на группы. Оптимальное количество человек в группе 5-7. Каждая группа получает задание придумать сказку, дейст­вующими лицами которой являются члены соседней группы, причем, персона­жи выбираются в зависимости от того, с каким сказочным героем ассоциирует­ся тот или иной человек. Ребятам говориться о том, что в этом случае необяза­тельно хорошо знать человека, а достаточно воспользоваться первым впечатле­нием, сложившемся о нем. Таким образом, первая группа представляет вторую, вторая - третью и т.д., последняя - первую.

Задание может быть конкретизировано, т.е. как условие определяется жанр представления: балет, мюзикл, опера, драма, комедия, детектив и т.п.

По мере выступления каждой группы подводятся итоги. Ребята из той группы, которая только что была представлена, должны угадать себя в персо­нажах сказки. Производится совместная оценка результатов выступления.

«Лучшие из лучших».Участники «огонька» разбиваются на группы, как и в предыдущем вари­анте. Каждой группе необходимо выполнить следующее задание: найти среди присутствующих ...

- самого сильного;

- самого высокого;

- того, кто играет на музыкальных инструментах;

- того, у кого больше пуговиц на одежде;

- самого голодного;

- самого ловкого;

- того, кто хорошо поет;

- самого смекалистого;

- самого громкоголосого;

- того, у кого больше карманов и т.д.

Если претендентов в номинации будет несколько, среди них проводятся конкурсы.

«Давай с тобой поговорим...».Для проведения «огонька знакомств» каждому участнику необходимо иметь ручку и лист бумаги. Здесь можно написать:

- вашу любимую пословицу;

- название любимой породы собак;

- если бы я нашел на улице большую сумму денег, то...;

- если бы я был животным, то был бы...;

- любимое направление в музыке;

- любимый жанр литературного произведения;

- если я окажусь на необитаемой острове, то возьму с собой, во-первых, ... во-вторых,... в третьих....;

- мое жизненное кредо и т.д.

Желательно попросить ребят ответить на несколько вопросов, на тот слу­чай, если ответы на один из них совпадут. Напротив, количество вопросов не должно быть слишком большим для того, чтобы процедура не занимала много времени. Достаточно двух - трех.

После того как все закончили писать, вожатый собирает листочки с отве­тами. Затем раздает их случайным образом. Желательно, чтобы листок не по­пал автору.

Первый участник читает содержание ответов на поставленные группе во­просы. Тот, кто узнает в этих ответах свои, заявляет об этом, таким образом, образуя пару с первым, и читает тот листочек, который оказался у него. На этот раз тот, кто узнал свои ответы, получает право обнародовать мнение своего бу­дущего партнера, как это делал первый участник. И так далее, пока все не обра­зуют пары. В результате первый участник объединяется со вторым, третий с четвертым, пятый с шестым и т.д.

Вожатый поздравляет ребят с тем, что первый этап знакомства состоял­ся. Им уже известно что-то друг о друге. Кроме того, теперь есть возможность пообщаться в парах. Это можно сделать несколькими способами:

- о чем угодно и как угодно;

- как предлагается в варианте «огонька» «Интервью»;

- чтобы ответить на вопрос, что в вас общего;

- с целью принять участие в конкурсе «Кто кого лучше узнал».

«Каждому по потребности».Этот вариант может быть популярен в среде старших подростков.

На первый отрядный вечер ни с того, ни с сего вожатый принес... рулон перфорированной туалетной бумаги. Он обращается к ребятам со странной просьбой:

- Пусть каждый оторвет себе столько, сколько посчитает нужным.

- Каждый кусок бумаги - факт из биографии или неизвестный факт из биографии, слова - обращение, слова — пожелание и т.д.

«Брачное объявление».Каждый участник «огонька» сочиняет вариант собственного брачного объявления, в котором старается представить себя с самой выгодной стороны, обозначив лучшие или оригинальные качества.

Далее, существует несколько вариантов:

- каждый читает свое собственное брачное объявление;

- текст брачного объявления прикрепляется участнику на грудь и, сво­бодно перемещаясь, каждый имеет возможность лично ознакомиться со всеми объявлениями;

- все объявления читает один член группы, а остальные должны уга­дать, кому оно принадлежит.

Пункт 1.4: Оформление отрядного уголка

Уголок - это место, где собирается вся информация, касающаяся отряда. Оформление уголка должно соответствовать названию отряда и возрасту детей.

Самое главное - уголок в большей степени должны делать дети, если дети очень маленькие - можно ограничиться лишь не значительными элементами с их стороны. Вожатый должен принимать в основном руководящее участие и направляющее: раздать желающим детям задания, а потом собрать все части воедино. Как правило, в первые дни делается только основа уголка, содержащая необходимые элементы, а заполняется он в течение всей смены.

Следует придумать композицию и оформление. В палитре должны быть использованы 3-4 хорошо сочетающихся или контрастных цвета. При этом яркие и чистые цвета аппликаций из цветной бумаги гораздо предпочтительнее грязных гуашных разводов.

Обычно название пишется крупными буквами вверху, чтоб особо не разыскивать, но всегда могут быть и исключения. Дальше уже простор для вашей фантазии, что и где помещать. Чаще всего это выливается в много больших рисунков, раскрывающих название отряда.

Существуют определенные законы организации места.

Надо следовать принципам газетного листа,

Сверху поместите название, эмблему, девиз отряда. Это — «шапка».

Все, что будет помещаться ниже, можно мысленно разделить на три столбца.

Слева «передовица». Здесь могут помещаться календарь памятных дат, выдержки из газет.

Среднюю часть лучше отвести для постоянной информации об отряде.

Правую – под сменную. Внизу правой части можете разместить самые «несерьезные» материалы.

Но кроме это надо пофантазировать.

Например, «тучки», «листочки», «ягодки», «сердечки», «ладошки» — очень удобная форма для объявлений. Если к «тучке» сверху приклеить полукруг желтого или красного цвета, то получится симпатичная открытка, а если «сердечко» украсить бумажными «кружевами», то это уже красивый подарок.

Шрифты для оформления:

Помочь в оформлении отрядного места помогут следующие способы иллюстрирования:

- красочные, интересные открытки и вырезки из журналов;

- эмблемы, вымпелы и различные сувенирные «безделушки»;

- напыление, которое делается с помощью зубной щетки или жесткой кисти: на оформляемом пространстве раскладываются шаблоны (из бумаги, картона, листья, цветы и т.д.), которые должны заходить друг за друга. Напыление проводится в несколько этапов. Каждый раз «опыляется» все пространство, а шаблоны постепенно удаляются один за другим;

- выдувание: на гладкую бумажную поверхность наносят каплю туши и с помощью трубочки из нее выдувают лучики, ветки, щупальца, кустарники и т.д.;

- граттаж: делается заготовка – плотную бумагу натирают свечой до получения ровного слоя, затем прокрашивают гуашью и дают подсохнуть. Все надписи и рисунки наносятся на поверхность заостренным предметом, а восковую стружку снимают мягкой кисточкой.

Отрядный уголок - это творчество Ваше и детей, но:

• Уголок должен быть "говорящим", т.е. содержание и его рубрики должны меняться.

• Уголок должен отражать различные стороны жизни отряда (самообслуживание, спорт, участие в лагерной жизни, награды, дни рождения, перспективы).

• В оформлении уголка и обновлении содержания рубрик должны принимать участие дети.

В работе над уголком можно выделить три периода:

• оргпериод;

• основной период;

• заключительный период смены.

Оформляются временные рубрики (необходимые только для встречи детей):

• "Это наш лагерь" (краткие данные о лагере);

• поздравление с началом смены;

• законы лагеря; адрес лагеря;

• лагерная песня;

• план на день и другие рубрики на усмотрение вожатого.

В оргпериод можно провести конкурс на лучшее оформление рубрик уголка. Творческая группа отбирает лучшие предложения, обсуждают и делают макет рубрик в соответствии с названием и девизом, раскрывая идею содержания названия своего отряда.

В основной период смены отражается ежедневная деятельность отряда:

соревнования,

подготовка к отрядным делам, праздникам,

участие в творческих конкурсах, смотрах.

дежурство детей,

жизнь отряда

поощрение детей.

В заключительный период смены может быть представлена рубрика «Как мы жили» с фотографиями или же мысли ребят о прожитых днях. Можно повесить рядом с отрядным уголком лист ватмана с надписью: «А напоследок я скажу…» И дети пишут на прощание друг другу и клубу пожелания.

Возможные рубрики для отрядного уголка

• Календарь.

• План на смену. (План-сетка. Наши дела. Еще не вечер. Ни дня без прикола. Веселыми тропинками лета. Наша стратегия. Завтречко и т.д.)

• Сегодня. (Сегодня у нашего костра. Скучен день до вечера, коли делать нечего. А у нас сегодня. New Da. Сегоднячко).

• Поздравляем. (Гип-гип-ура!!! Маэстро, музыка! Целуем в щечку.)

• Спорт. (От старта до финиша. Точно в кольцо. Наша стометровка. Назло рекордам. Физподготовка).

• Режим дня.

• Расписание кружков

• Список отряда. (Знакомьтесь, это мы. Наша тусовка. МЫ!!! Ба, знакомые все лица).

• В других отрадах. (За бугром. За горами, за долами. А в это время у соседей).

• Наша песня (А мы поем... А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер. Музыкальный граммофон).

• Наш адрес (Где нас найти. Приезжайте в гости к нам.)

• Наши достижения (Страна должна знать своих героев, Наши взлеты и залеты. Добьемся.)

• Всякая всячина (А вы знаете, что… Всяко разно...).

• Очень Важная Информация (Новости. Скоро в отряде. Что пишут в газетах).

• А вы слышали, что... (Словно мухи тут и там, ходят слухи по углам. О том, что...)

• Наше настроение.

• Книга жалоб и предложений (Бочка жалоб и предложений. Озеро доверия. Отрядная почта).

• Почтовый ящик

• Законы отряда. (Это должен каждый знать обяза­тельно на «пять»).

Законы отряда

У каждого отрада должны быть свои традиции. Вот самые популярные и веселые законы некоторых отрядов.

• Закон уважения к старшим.

• Закон чистоты.

• Закон справедливости и т.д.

• Закон 0:0 (бережного отношения ко времени). Жизнь лагеря является чередой событий. Если ты сам будешь точным, пунктуальным, то и твой отряд будет таким же. Опоздания, лишние паузы – это то, что делает жизнь лагеря неинтересной, приводит к конфликтам среди детей и взрослых.

Законы надо выполнять, Нельзя друзей заставить ждать.

• Закон правой руки (Закон уважительного отношения друг к другу)

Закон гласит: если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить людям что-то нужное. Когда поднимается рука, все вокруг должны замолчать и внимательно слушать. Но ты имеешь право поднять руку в том случае, когда хочешь сказать что-то важное. В лагере закон един: Все молчат, когда говорит один.

• Закон территории:

Ни детям, ни вожатым нельзя покидать территорию лагеря без разрешения администрации. Нарушение закона грозит опасностью для жизни и здоровья ребенка.

Здесь хозяин ты и житель, За оградой – нарушитель.

• Закон зелени (бережного отношения к природе)

Закон бережного отношения к природе, к растительному и животному миру, который нас окружает. Важно учитывать и то, что многие растения, насекомые и животные могут представлять угрозу для жизни и здоровья детей и взрослых (ядовитые грибы, ягоды, насекомые, змеи и т. д.). Закон леса гласит: «Будь в лесу осторожен и внимателен!» Прекрасен лагеря зеленый наряд, О добрых руках нам цветы говорят.

• Традиция доброго отношения, доброго слова. Доброе утро, добрый день, Добрый вечер, Будь рад новой встрече.

• Традиция огонька:

Каждый день в лагере проводится вечерний огонек. С самого первого огонька принимается принцип - искренность, доброжелательность, правда в глаза Огонек - это откровенная оценка дел и поступков своих товарищей. На огоньке мечтают, спорят, поют любимые песни. Это уроки принципиальности, подлинной любви к людям и дружбы на всю жизнь. Огонек откровения – святая пора, Это правда крутая, Это друга слова, Разговор по душам, По делам, по сердцам, То, что редко судьба Преподносит всем нам.

• Традиция сюрприза: Неожиданный подарок – Задорная шутка, Улыбок на час И дел на минутку.

• Традиция песни: Песен много, традиция одна – Помни мелодию, не путай слова; Помни, кто песню тебе подарил И подари эту песню другим. Песню нельзя оборвать, Песню нельзя прокричать. Пой от души, меньше фальшивь.

• Закон пруда:

Правила безопасного поведения детей на пляже и во время купания. Часто на пляже или в бассейне они забывают обо всем. Но ты, вожатый, должен помнить и соблюдать все правила, все требования, предъявляемые к безопасному общению детей с водой. Пруд бывает и добрым и злым. Не выходи с ним один на один.

• Закон закона - это правило неукоснительного соблюдения всех законов, которые действуют в лагере. Помни: законы существуют для того, чтобы их выполнять.

• Закон творчества. Издавна в лагерях, в детских коллективах существовало великое правило: «Все дела делать творчески, а иначе - зачем?!» Творчество нельзя ограничить. Выдумывайте, творите и фантазируйте, без этого нет детского лагеря, нет вожатской работы.

Другие законы и традиции жизни в лагере можно создать самому, вместе со своими ребятами.

Оформить законы и традиции можно в стихотворной форме на общем «свитке»:

Сменная рубрика «Поздравляем!»

Оказывается, поздравлять ребят можно не только с днем рождения или с победой в соревнованиях, но и:

• С первым днем лета!

• Всех-всех-всех с хорошо прожитой неделей в лагере!

• Всех тех, к кому погода была с утра благосклонна. И позволила не посетить, столь любимое всеми, клубное мероприятие, именуемое ЗАРЯДКОЙ!

• С первым дождем в лагере!

• Всех нас любимых!

• Всех нас с хорошим настроением воспитателей!

• Всех с полным последним днем смены!

• Всех-всех-всех с утренним ливнем!

• Всех любителей поесть с последним обедом!

• Всех посетителей кружков творчества с их закрытием в смене!

Рубрика «Время».

Эту рубрику многие воспитатели помещают под календарем, который также есть в отрядном уголке. И в зависимости от того, что написано в плане на день, какая сегодня погода и какое у отряда настроение, воспитатели и ребята придумывают, какое же время настало:

• прибирать в клубе,

• пылесосить пустыню,

• убирать территорию,

• делать ноги,

• дежурить в столовой,

• считать деньги,

• сматывать удочки,

• сушить сухари,

• собирать потерянные вещи,

• срывать цветы удовольствия,

• ловить момент,

• играть на дудке,

• сверять часы,

• пухнуть с голоду,

• давать обещания,

• одевать носки…

Стихотворный режим дня

Вот таким может быть режим дня. Попробуйте придумать свой стихотворный режим дня.

Подъем	Солнышко встает –  спать ребятам не дает.	8.00
Зарядка	Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать нам зарядку.	8.15 - 8.30
Время Мойдодыра	Умывайся, одевайся и вожатым улыбайся!	8.30 - 9.00
Завтрак	Каша, чай, кусочек сыра –  вкусно, сытно и красиво!	9.00
Время отдыха, труда, игры	Лишь услышим зов игры,  быстро на улицу выбежим мы!	9.30 - 13.00
Обед	Нас столовая зовет: суп отличный и компот!	13.00 - 13.30
Тихий час	К нам приходит тишина –  отдыхает детвора.	14.00 - 16.00
Полдник	Вот уже в который раз Повара встречают нас!	16.00 - 16.30
Время отдыха, труда, игры	Вместе с отрядом сил не жалей: Пой, танцуй, рисуй и клей!	16.45 - 19.00
Ужин	Ужина время настало и вот – Отряд за отрядом к столовой идет!	19.00 - 19.30
Время отдыха, труда, игры	Фильм или дискотека, А может какая другая потеха?	19.30 - 20.30
Второй ужин	Вот и снова горн поет. Булка и йогурт в столовой нас ждет.	20.30
Время отдыха,труда, игры	Кончим ужин, поиграем, Сказки на ночь почитаем.	20.30 - 21.30
Время Мойдодыра	На ночь надо нам умыться! Вот вода, а вот корытце.	21.30 - 22.00
Отбой	Спать, спать по палатам Всем ребятам и вожатым!	22.00

Поляна желаний.

Заготовьте заранее большой лист бумаги, из бумаги вырежьте цветочки (такие, чтобы на них можно было что-то написать). Попросите ребят написать свои пожелания и " посадить" цветочки на поляну.

Стена откровений.

Большой лист бумаги разрисуйте под кирпичную стену, забор или лестницу и предложите детям написать свои пожелания.

Ларец желаний.

Заранее подготовьте красивый ларец (коробку, обклеенную цветной бумагой или красиво разрисованную), сделайте прорезь для того, чтобы можно было опускать в ларец записки с пожеланиями по организации работы.