Анализлабораторного занятия Дисциплина______________, преподаватель _____________

Критерии оценки качества

Реализация

Цели,структура и содержаниелабораторного занятия

Цели занятия (формирование у студентов навыков экспериментирования и анализа полученных результатов)

План и структура занятия (четкие, понятные)

Актуальность содержания, соответствие совр. уровню развития науки, техники, технологии

Наличие методических указаний к выполнению лабораторной работы

Методика проведения лабораторного занятия

Раскрытие значимости учебной темы для профессиональной деятельности

Собеседование по методике проведения работы, правилам пользования приборами, мерам безопасности

Организация самост. работы студентов (фиксация и обработка эмпирических данных, подготовка отчета, защита результатов работы)

Использование современной техники, приборов, аппаратуры

Использование средств наглядности (схемы, таблицы, графики, раздаточный материал и др.).

Учет времени, умение уложиться в срок

Руководство работой студентов на лабораторном занятии

Умение вызвать интерес к теме лабораторного занятия

Четкие инструкции, задания

Управление самостоятельной работой студентов на занятии

Речь и манера поведения преподавателя

Четкость дикции и оптимальность темпа речи

Культура, грамотность речи

Уверенное владение материалом, навыки свободной речи

Заключительная часть лабораторного занятия

Подведение итогов работы на занятии, ответы на вопросы студентов

Критерии оценивания работы студентов на занятии

Результативность занятия (достижение дидактических целей)

Задание для самостоятельной работы

Критерии оценки качества

Реализация

Цели, структура и содержание контрольного занятия

Цели контроля (объективная оценка знаний обучаемых, педагогически целесообразная организация умственных действий обучаемых)

План и структура контрольного занятия (четкие, понятные)

Актуальность содержания, (соответствие содержания контроля формируемым в предмете компетенциям)

Наличие методических указаний к выполнению контрольных заданий

Методика проведения контрольного занятия

Раскрытие значимости обратной связи по учебной теме для дальнейшей работы.

Собеседование по методике проведения работы, правилам пользования дополнительными материалами и пособиями.

Организация студентов (предъявление вопросов и заданий, инструктирование по технологии оформления ответа, установление временных границ)

Использование современной техники, приборов, аппаратуры

Использование средств наглядности (схемы, таблицы, графики, раздаточный материал и др.).

Учет времени, умение уложиться в срок проведения контрольного занятия

Руководство работой студентов на контрольном занятии

Четкая организация умственных действий обучающихся при предъявлении и организации выполнения заданий

Четкие инструкции, задания

Управление самостоятельной работой студентов на контрольном занятии

Речь и манера поведения преподавателя

Четкость дикции и оптимальность темпа речи

Культура, грамотность речи

Уверенное владение материалом, навыки свободной речи

Доброжелательная, спокойная обстановка, антистрессовая поддержка.

Заключительная часть контрольного занятия

Подведение итогов работы контрольного занятия, ответы на вопросы студентов

Критерии оценивания работы студентов на занятии

Результативность занятия (достижение дидактических целей)

Задание для самостоятельной работы над выявленными пробелами