Выпускная квалификационная работа

Бакалаврская работа

Взаимосвязь самооценки и лидерских способностей старшеклассников

Выполнил студент группы 350

Марья Ивановна Иванова _________________

Направление подготовки: 44.03.03 Специальное

(дефектологическое) образование

Профиль: Логопедия

Форма обучения: заочная

Научный руководитель: канд. пед. наук,

доцент кафедры логопедии и детской речи

Евгения Анатольевна Шкатова _______________

Новосибирск 2016

Приложение А.1 Титульный лист ВКР специалиста

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДЕТСТВА

КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ

ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ

Зав. кафедрой логопедии и

детской речи

___________Л.В. Ковригина

____ ___________ 2016 г.

Выпускная квалификационная работа

ДИПЛОМНАЯ работа

Взаимосвязь самооценки и лидерских способностей старшеклассников

Выполнил студент группы 350

Марья Ивановна Иванова _________________

Специальность: 050715.65 Логопедия

Специализация: Ранняя логопедическая

диагностика и коррекция

Форма обучения: заочная

Научный руководитель: канд. пед. наук,

доцент кафедры логопедии и детской речи

Евгения Анатольевна Шкатова _______________

Новосибирск 2016

Приложение А.2 Титульный лист курсовой

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДЕТСТВА

КАФЕДРА ЛОГОПЕДИИ И ДЕТСКОЙ РЕЧИ

Коррекционная работа по развитию речи у детей с общим недоразвитием речи

Курсовая работа

Выполнил студент группы 350

Марья Ивановна Иванова _________________

Направление подготовки: 44.03.03 Специальное

(дефектологическое) образование

Профиль: Логопедия

Форма обучения: заочная

Научный руководитель: канд. пед. наук,

доцент кафедры логопедии и детской речи

Евгения Анатольевна Шкатова _______________

Новосибирск 2016

Приложение Б Пример оформления содержания

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..4

Глава 1. Состояние вопроса о коррекции нарушений слоговой структуры слова в логопедической литературе

1. Понятие и механизмы нарушений слоговой структуры слова у детей дошко­льного возраста с общим недоразвитием речи…………………………...7

2. Симптоматика нарушений слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с об­щим недоразвитием речи………………………………………………………….11

3. Исторические и современные аспекты преодоления нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи...14

Глава 2. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи

2.1. Научно-организационные основы логопедической работы по выявлению и нарушений слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи…………………………………………………………………………………….16

2.1.2. Организация и этапы практического исследования по коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников 5-6 лет с общим недоразвитием речи…………………………………………………………………………………….18

2.2. Состояние слоговой структуры слова у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (анализ результатов констатирующего исследова­ния)……………….. 22

Заключение……………………………………………………………………………

Список использованных источников……………………………………………..

Приложения…………………………………………………………………………

Приложение В Пример оформления списка использованных источников