Введение

Цвета окружающего мира мы можем рассматривать с различных сторон: цвет в обыденной жизни, цвет в живописи, наконец, цвет как физическое явление. Нас интересует цветовое решение как составная часть рисования, т.е. изобразительной деятельности человека. Но поскольку наша тема находится на стыке различных дисциплин, нам волей-неволей придется привлечь нужную информацию из нескольких отраслей человеческого знания. Поэтому мы начнем изучение данной темы, рассмотрев некоторые моменты, касающиеся нейропсихологии зрительного восприятия.

Теория цвета и цветоощущения имеет свою обширную историю. Например, у античных греков зрительный процесс понимался как своего рода циркуляция огненного элемента между глазами наблюдателя и предметом, т.е. как истечение из глаза окрашенных лучей, и это представление имело прочность народного предрассудка [29, с.418-419]. Формирование же современных представлений о цвете началось в 1704 году, когда Исаак Ньютон начал свои первые опыты в этой области.

Для нас важными являются те теории, которые говорят нам о восприятии цвета. Поговорив о них, нам легче будет затем перейти к обсуждению роли цвета в живописи - вопросу уже чисто психологическому. Мы обсудим, какие особенности восприятия цвета и его значимости бытовали в прошлом, и что люди думают об этом теперь.

Таким образом, в этой книге рассматриваются следующие вопросы:

• спектр и цветовой круг;

• обработка цветовой информации в центральной нервной системе;

• символические свойства цветов;

• особенности цветовых реакций;

• приемы и методы построения колорита;

• взаимоотношения цвета и формы;

• взаимоотношения цвета и фабулы;

• физиологическое воздействие цвета.

Для того, чтобы подробно рассмотреть эти темы, нам придется всякий раз обращаться к истории вопроса, иногда к очень древней истории, потому что традиции, связанные с использованием цвета в художественном изображении, уходят корнями в далекое прошлое. Но нас будут интересовать и вполне современные данные, полученные, например, при исследовании функций центральной нервной системы.

После каждого раздела данного пособия студенты получат возможность проверить и закрепить свои знания, ответив на контрольные вопросы.

Нельзя не вспомнить и о том, что каждая наука имеет свой собственный терминологический аппарат. Необходим он и при изучении данной темы, и это особенно важно. Данная тема не принадлежит целиком ни одной научной дисциплине, а находится на стыке их, и потому нужно не запутаться в терминах этих наук. Хотя все основные термины разъяснены в тексте, в конце пособия представлен терминологический словарь (глоссарий).

Глава 1. Спектр и цветовой круг

Со времен Ньютона, который разлагал солнечный свет призмой на спектральные цвета, вновь «собирал» полученный спектр другой призмой в солнечный свет и производил другие подобные манипуляции, делалось множество попыток составить всеобъемлющую цветовую теорию.

Итак, при помощи призмы солнечный цвет можно разложить на спектральные цвета. Цвета спектра плавно переходят друг в друга без четких границ (Рис. I цв. вклейки). Поэтому нельзя точно сказать, сколько же именно в спектре цветов. В нашей стране принято считать, что цветов в спектре семь:

Красный Оранжевый Желтый Зеленый Голубой Синий Фиолетовый

Границы между цветами в спектре сформированы не столько нашим восприятием, сколько нашим мышлением. Инструментом же мышления служит язык. Поэтому количество и названия цветов зависят от особенностей языка.

В англоязычной литературе можно встретить другой вариант - цветов в спектре не семь, а шесть: