- •Содержание
- •2. Методические указания по выполнению практических заданий модуль 2. Ресурсное обеспечение предприятия
- •Раздел 1. Материальные ресурсы предприятия
- •1. Оглавление
- •Раздел 2. Организация производственного процесса
- •1. Оглавление
- •1. Оглавление
- •Раздел 3. Кадры предприятия
- •1. Оглавление
- •3. Задания для рубежного контроля
- •4. Оценочные средства для промежуточной аттестации
- •Аналитический блок вопросов
- •5. Руководство по изучению дисциплины
- •1. Календарный план и график изучения дисциплины (Модуль 2)
- •2. Контроль освоения учебного курса
- •Лист регистрации изменений
Раздел 2. Организация производственного процесса
Форма практического задания: реферат, кейс-задания
При изучении дисциплины «Экономика и управление организацией» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме реферата.
Реферат – это обзор точек зрения различных авторов по рассматриваемой теме (проблеме).
При подготовке реферата следует придерживаться следующей структуры:
1. Оглавление
2. Введение. Во введении дать обоснование выбора темы, раскрыть проблематику выбранной темы (объем 1 – 2 с).
3. Основная часть. Привести и аргументировать основные тезисы каждого произведения. Провести их сопоставление. Высказать собственную точку зрения и обосновать ее (объем 5 – 7 с).
4. Заключение. Сделать общие выводы по проблеме, заявленной в реферате (объем 1 – 2 с).
5. Список реферируемой литературы. Привести исходные данные реферируемых произведений (автор(ы), название, где опубликован, в каком году).
Перечень тем рефератов по дисциплине «Экономика и управление организацией»:
Примерные вопросы реферата ко 2 разделу:
Современные подходы к управлению предприятием. Основные положения теории управления предприятием.
Сущность и характеристика производственного процесса.
Производственный цикл на предприятии, его экономическая функция.
Типы производства на предприятии.
Организация производственного процесса во времени и пространстве
Общие принципы рациональной организации производственного процесса
Подразделения производственной инфраструктуры
Качество продукции и его значение.
Концентрация, специализация, кооперирование и комбинирование производства.
Понятие издержек производства, прибыли и валового дохода. Классификация затрат на производство, планирование себестоимости.
Формирование, распределение и использование прибыли.
Сущность, критерий и показатели экономической эффективности производства.
Объект, предмет, цели, задачи и функции логистики
Принципы логистики (основные принципы эффективного использования логистики в коммерческой практике предприятий)
Логистика в условиях рыночной экономики России: особенности, перспективы и проблемы развития.
Основные логистические операции на предприятии.
Потоки в логистике.
Логистические системы.
Технические программы обслуживающие логистику предприятия. Их характеристика.
Управление перевозками. Распределительные центры. Контроль в логистическими системах.
Методология принятия логистических решений
Общий объем реферата составляет 10 – 12 с формата А4, включая титульный лист, размер шрифта 14 Пт, интервал -1,5, шрифт Times New Roman.
Основными критериями оценки реферата являются:
оригинальность текста (не ниже 75%);
степень отражения реферируемого текста;
наличие обобщения и собственных выводов в заключении;
качество оформления реферата.
Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.
Педагогический работник оценивает реферат по стобалльной шкале оценок:
Сумма баллов |
Оценка |
85-100 |
Отлично/зачтено |
75-84 |
Хорошо/зачтено |
65-74 |
Удовлетворительно/зачтено |
1-64 |
Неудовлетворительно/незачтено |
0 |
не аттестован |
В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.
При изучении дисциплины «Название дисциплины» предусмотрено выполнение практического задания. Практическое задание выполняется в форме кейс-задания.
Кейс-задание – это учебная конкретная ситуация, специально разрабатываемая на основе фактического материала с целью последующего разбора. В ходе разбора ситуации студент учится проводить анализ и принимать управленческие решения. Особенностью кейс-задания является отсутствие однозначного решения проблемы.
При подготовке отчета по кейс-заданию следует придерживаться следующей структуры:
