- •Предмет философии науки, её место в системе философского и конкретно научного знания.
- •Место философии в научном знании
- •Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Особенности научного и философского мировоззрения. Мировоззрение, его исторические формы.
- •Мировоззрение и научная картина мира.
- •Философия и мировоззрение.
- •Структура мировоззрения.
- •Многообразие форм знания. Научное и вне научное знание. Научное знание как система.
- •Понятие науки. Наука как познавательная деятельность, как сфера культуры и как социальный институт. Классификация наук.
- •Генезис науки и проблема периодизации её истории. Преднаука и наука. Основные этапы развития науки.
- •Наука и философия. Мировоззрение и научная картина мира. Исторические формы научной картины мира.
- •Становление философии и науки в античном мире. Философия как универсальная наука в период античности.
- •Платон и Аристотель, их место в последующем развитии науки. Платон
- •Место Платона в развитии науки
- •Аристотель
- •Место Аристотеля в науке
- •Философия и наука эллинистического периода.Научные и этические взгляды Эпикура, Евклида и Птолемея. Эпикур
- •Птолемей
- •10.Теоцентризм философии и наука в Средние века. Основные направления философии и науки Средневековья. Научная мысль арабского Востока.
- •11. Эпоха Возрождения: антропоцентризм философии и развитие науки
- •12. Формирование опытной науки в Новое время. Идея создания «новой науки» (ф. Бэкон, р. Декарт).
- •13. Зарождение и развитие классической науки (г. Галилей, и. Ньютон, г. Лейбниц).
- •14. Наука и философия в эпоху Просвещения. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
- •15. Классическая немецкая философия, ее вклад в решение проблемы взаимоотношения философии, науки и методологии.
- •16. Позитивизм, его истоки, основные принципы и эволюция Наука сама по себе философия»
- •17. Концепция единства науки и философии в марксизме. Наука как всеобщий «духовный продукт общественного развития» (к. Маркса)
- •18. Революция в естествознании конца 19 начала 20 вв. И становление идей и методов неклассической науки.
- •19. Постнеклассическая наука. Традиции и новации в современной философии науки. Новые типы наук (синтетические, интегративные, комплексные). Синергетика.
- •20. Анализ проблем динамики научного знания, модели роста (т. Кун, и. Лакатос).
- •21. Взаимосвязь научных и технических революций. Система: наука-техника-производство. Сущность современного этапа: наука-техника-производство.
- •22. Технологическое применение фундаментальных и прикладных наук Особенности формирования технических наук, их место в системе наук и системе ценностей человека.
- •23. Общие закономерности развития науки. Инновация и преемственность в развитии знаний и процесс ускорения как условие функционирования современной науки.
- •24. Единство процессов дифференциации и интеграции наук. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.
- •25. Математизация как характерная черта современной науки. Границы применимости математики в естественно-научном и социально-гуманитарном познании.
- •26. Наука и власть. Проблемы государственного регулирования науки.
- •27. Роль науки в анализе и решении современных глобальных проблем. Проблема народонаселения
- •28. Кризис системы «природа-общество-экология» как глобальная проблема современности
- •29. Роль науки и философии в объяснении социальных процессов. Взаимодействие науки и общества.
- •30. Основы методологии познания общества и его экономических систем
- •31. Методы социальных наук. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках
13. Зарождение и развитие классической науки (г. Галилей, и. Ньютон, г. Лейбниц).
Период с 1540 по 1650 г. характеризуется торжеством опытного (экспериментального) подхода к изучаемым явлениям: открытие кровообращения Гарвеем (1628), установление магнитных свойств Земли Гильбертом (1600), прогресс техники, открытие и применение телескопа и микроскопа, утверждение идеи гелиоцентризма и принципа идеализации (особенно важного для науки) Г. Галилеем.
Галилео Галилея Решая проблему пустоты, известную еще с античности, Галилей допустил существование "мельчайших пустот" в телах, которые оказываются источником силы сцепления в них.
С Галилея начинается рассмотрение проблемы движения, лежащей в основе классической науки. До него господствовало представление о движении, сформированное еще Аристотелем, согласно которому оно происходит, если существует сила, приводящая тело в движение; нет силы, действующей на тело, нет и движения тела. Кроме того, чтобы последнее продолжалось, необходимо сопротивление, другими словами, в пустоте движение невозможно, так как в ней нет ничего, что оказывало бы сопротивление.
Галилей предположил, что, если допустить существование абсолютно горизонтальной поверхности, убрать трение, то движение тела будет продолжаться. В этом предположении заключен закон инерции, сформулированный позже И. Ньютоном.
Галилей выделил два основных метода исследования природы:
1. Аналитический ("метод резолюций") - прогнозирование чувственного опыта с использованием средств математики, абстрагирования и идеализаций. 2. Синтетически-дедуктивный ("метод композиции") - математическая обработка данных опыта выявляет количественные соотношения, на основе которых вырабатываются теоретические схемы, применяемые для интерпретации и объяснения явлений.
Галилей обосновал гелиоцентрическую систему.
Ньютон создал основы классической механики как целостной системы знаний о механическом движении тел, сформулировал три ее основных закона, дал математическую формулировку закона всемирного тяготения, обосновал теорию движению небесных тел, определил понятие силы, создал дифференциальное и интегральное исчисление как язык описания физической реальности, выдвинул предположение о сочетании корпускулярных и волновых представлений о природе света. Механика Ньютона стала классическим образцом дедуктивной научной теории.
Также как и Ньютон, немецкий ученый Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716) был убежден, что все в мире существующее должно быть объяснено с помощью исключительно механических начал. Природа - это совершенный механизм, и все - от неорганического до живых организмов - создано гениальным механиком Богом. И познаваться этот механизм может с помощью механических причин и законов.
Отметим основные научные достижения Лейбница (вопреки его механистическому материализму вначале, а затем объективному идеализму - особенно в "Монадологии"):
1. Открыл (одновременно с Ньютоном) дифференциальное и интегральное исчисления, что положило начало новой эре в математике. 2. Стал родоначальником математической логики и одним из создателей счетно-решающих устройств. 3. одним из первых пытался истолковать вопросы происхождения и эволюции Земли. 4. Указал на взаимосвязи, развитие и "тонкие опосредования" между растительным, животным и человеческим "царствами".