Конспект проведения занятия «Улица города» в старшей группе

Цель:

• Продолжать знакомить детей с городской улицей, её особенностями. Уточнить представления детей о дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях.

• Воспитывать у детей элементарные знания правил поведения на улицах города.

Оборудование:

• Макет улицы

• Дома, машины для игры

• Напольные дорожные знаки

Ход:

Загадка: «В два ряда дома стоят –

10, 20, 100 подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят» Что это?

(Улица)

Выставляется картина или макет «Улица города». Дети рассматривают макет.

- Посмотрите, какая улица широкая, красивая. На ней много домов: низких и высоких. По дороге едет много машин. Машины разные. Какие машины вы видите? Почему они так называются? Грузовые машины и легковые машины. Грузовые возят в кузове разные грузы. А в легковых машинах ездят люди.

- По улицам города ездят автобусы, трамвай, троллейбусы. Как можно назвать их одним словом? Общественный транспорт.

– Кого перевозит транспорт? Пассажиров.

- Как называется место на улице, по которому ходят люди? Тротуар.

- А как называют людей, которые ходят по тротуарам? Пешеходы.

- Сейчас мы с вами превратимся в пешеходов и отправимся гулять по улицам города.

Звучит музыка. Воспитатель ведёт детей на «улицу». Место в группе, на котором расставлены «дома» - это тротуар, по нему идут дети. «Тротуар» располагается с обеих сторон дороги, по которой едут машины. Дети идут по «тротуару» и подходят к вывеске со знаком «Медицинский пункт»

- Ребята, а вот чей-то дом стоит, давайте постучим в дверь.

Дети стучат в дверь. К ним выходит доктор Айболит.

- Здравствуйте, ребята! Откуда вы идёте? Мы гуляли по улице, наблюдали за транспортом.

- А как называется часть улицы, по которой вы шли? Тротуар.

- А я ребята, лечу зверят. Они попали в беду, потому что не соблюдали правил дорожного движения.

Воспитатель читает стихи. К детям выходят пострадавшие зверята.

«Выходит Зайка, чуть живой.

- Где скакал?

- На мостовой.

Не послушал Зайка папу,

Оторвали Зайке лапу»

«Кот катался без заботы,

Не глядел на красный свет,

Налетел на бегемота,

Поломал велосипед!»

«На мостовой автомобили

Лисёнка чуть не задавили,

На мостовую нипочём

Не надо бегать за мячом!»

Айболит: На улице будьте внимательны, дети!

Твёрдо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

- О каких правилах поведения на улице говорил Айболит? Кто может назвать их? Пешеходы должны гулять только по тротуару. Нельзя играть на мостовой! Переходить улицу нужно на зелёный сигнал светофора.

- Давайте попрощаемся с доктором Айболитом и пообещаем ему всегда помнить правила поведения на улицах города.

Конспект проведения занятия «Правила дорожные знать каждому положено» в подготовительной группе Цель:

• Уточнить представления детей о правилах безопасного поведения на улице. Закрепить название и назначение дорожных знаков.

• Формировать у детей свободное владение информацией об особенностях городского автомобильного транспорта.

• Довести до сознания детей к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Учить находить выход из сложившейся ситуации.

• Способствовать развитию познавательной активности детей через использование современных информационных технологий (детский компьютер)

Словарная работа:

• Активизировать в речи детей слова - разрешающие, запрещающие дорожные знаки; компьютер, дискета.

Предварительная работа:

1. Занятия:

• «Знакомство с улицей»

• «Дорожные знаки – верные друзья водителей и пешеходов»

• «Красный, жёлтый, зелёный»

• «Зачем нужны дорожные знаки?»

2. Экскурсии:

• «На дорогах с давних пор есть хозяин – светофор»

• «Опасные участки на пешеходной части улицы»

• «К перекрёстку»

• Наблюдение за пассажирским транспортом

3. Развлечения:

• «Буратино на улице»

• «Путешествие в страну дорожных знаков».

Работа с родителями:

• «Это знают наши дети» - результаты педагогической диагностики.

• Домашнее задание – упражнять ребёнка переходить улицу.

• Домашнее задание – понаблюдать за поведением своего ребёнка в общественном транспорте. Поделиться мнением об увиденном с воспитателем.

• Беседа «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма».

• Домашнее задание – составить план-схему своего двора, с указанием опасных и безопасных мест.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята! Сегодня у нас с вами будет не совсем обычное занятие. Оно посвящено правилам дорожного движения. Но сначала нам надо попасть в городок под названием «Школа дорожного движения».

Неожиданно из-за угла выбегает Незнайка. Он подходит к ребятам.

Незнайка: Попав в большой и шумный город,

Я потерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути…

Признаться честно – я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

Ребята! Вы мне помогите!

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!

Воспитатель: - Незнайка, не переживай, оставайся с нами. Мы тебе поможем!

Итак, внимание, ребята мы с вами отправляемся в «Школу дорожного движения». Я приглашаю вас зайти в этот 1-й класс.

- Что вы здесь видите? (Дорожные знаки, светофор)

Незнайка: - Подумаешь…знаки… Зачем мне они нужны, они же не живые. А вы мне обещали помочь.

Воспитатель: - Да, Незнайка, знаки не живые, но они о многом могут рассказать. Правда, ребята? На улицах много разных дорожных знаков. Каждый знак имеет своё название. Расскажите, какие дорожные знаки вы знаете?

Дети рассказывают о дорожных знаках. Среди них 2 неправильных знака, дети должны найти ошибку.

Воспитатель: - Теперь ты понял, Незнайка, что дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов.

Идём дальше, во 2-й класс. А этот класс для умников и умниц. Здесь для нас приготовили интересный кроссворд. Давайте прочитаем, как он называется?

Автомобильный кроссворд.

Напомните, дети, Незнайке, что такое кроссворд?

Дети: - Эта такая игра, где каждая клеточка предназначена для одной буквы. И если их сюда вписать правильно, то получиться нужное слово.

Воспитатель: - А ещё, ребята, её хочу вам добавить, что кроссворд в переводе обозначает короткое слово. И появился первый кроссворд около ста лет назад.

Работа с кроссвордом.

Воспитатель: - А вот и 3-й класс. Здесь художник для нас приготовил интересные картинки под названием: «Правильно-неправильно».

Но, ребята! В школе дорожных знаков этот художник не учился. Поэтому надо проверить, есть ли здесь ошибки.

Дети рассказывают по картинкам.

Воспитатель: Ребята, мы с вами закончили 3 класса школы дорожного движения на отлично, а вот в 4-м классе нас ждёт самое сложное задание.

Помните, мы с вами ходили на экскурсию и познакомились с компьютером. Так вот я сегодня приготовила вам сюрприз – «домашний компьютер». Мы попробуем сегодня научиться работать на нём.

- Что есть у компьютера? (Монитор, клавиатура, дискеты)

На этой дискете задание для вас, а на мониторе должен появиться правильный ответ, если вы правильно ответите на вопрос.

Задания:

• Где должны ходить пешеходы? (тротуар, пешеходный переход, подземный переход)

• Где можно кататься на велосипеде или самокате? (тротуар, парк, детская площадка)

• По какому телефону вызывают скорую помощь, милицию? (01 и 02)

Сегодня мы с вами повторили о назначении дорожных знаков и поговорим о правилах поведения на улице.

Незнайка, ты хорошо всё запомнил? А теперь послушай, что тебе скажет Лена.

Лена: - По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель: - Вот и закончилось наше необычное занятие в «Школе дорожного движения».

А как вы думаете, ребята, в жизни вам пригодятся эти знания?

До сих пор вы ходили по улицам с папами и мамами, а скоро вы пойдёте в школу, и сами будете ходить по улицам самостоятельно.

А сейчас, хотите сюрприз? У нас на занятии присутствовали гости, инспектор ГИБДД. Это очень мужественные люди, которые несут свою службу и в жару, и в холод. Они проверяют неисправности машин, следят за соблюдением правил дорожного движения и первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях.

Уважаемый инспектор! Вам слово.

Инспектор ГИБДД: - Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями. Молодцы! А это означает, что экзамены по элементарным правилам дорожного движения вы сдали на 5 (отлично) и сегодня всем вам я выдаю удостоверение «Юный автоинспектор»!

Воспитатель: - И это не всё, что умеют дети. Они не только рассказывают про дорожные знаки, но и могут спеть песню! А называется она «Улица и светофор».