2.Корф, Алчевская

Николай  Александрович Корф родился в (1834-1883) 1834 г. в городе Харькове. В 1854 г. окончил  Александровский лицей, поступил на служ­бу в департамент министерства юстиции,  но через полто­ра года уехал в деревню, женился, стал заниматься сельским  хозяйством. Он был депутатом (гласным) Алек­сандровского уезда  Екатеринославской губернии, почет­ным мировым судьей, председателем мирового  съезда. Деятельность его сосредоточилась главным образом на по­становке  школьного дела в уезде.   Н. А. Корфу  принадлежит заслуга устройства в Рос­сии дешевой и краткосрочной начальной  школы с 1 учи­телем на все 3 года обучения. Ушинский назвал эту школу зачатком  новой народной школы с ее более жизненной программой элементарного образования.  За шесть лет (1867-1873 гг.) Н. А. Корф напечатал пять учебников и руководств  для народной школы: «Руководство к обуче­нию грамоте по звуковому способу»,  «Русская начальная школа», «Наш друг», «Малютка», «Наше школьное дело». В 1870 г. он избирается членом  Санкт-Петербургского педагогического об­щества, а в 1871 г. — Московского  университета и Комитета грамот­ности. В 1873 г. Петербургский комитет грамотности  присудил ему золотую медаль.   За пять лет  деятельности Н. А. Корфа в качестве члена уез­дного училищного Совета по его инициативе  и при поддержке населения было создано около ста на­чальных земских школ, в том  числе в селах Великоновоселковского района — Времьевке, Майорском, Комаре,  Улаклы, Константинополе, Больше-Янисоли, Андреевке и других, организована  мастерская по изготов­лению наглядных пособий.   Два раза в год —  осенью и весной — Корф объезжал школы, анализировал и сам давал уроки. Он  практико­вал также обследование школ в присутствии родителей учащихся.   В Нескучное  приезжали учителя из многих губерний России. В доме Корфа и в школе села  Нескучного прово­дились многочисленные собрания, обсуждались злобод­невные  вопросы деятельности народных школ.   Осенью 1872 г. Н. А. Корф выехал за  границу и прожил в Женеве 8 лет. Он не прекращал своей педагогической де­ятельности,  писал статьи в журналы, перевел «Руковод­ство к наглядному обучению» А. Гардера  и написал «Историю Востока, Греции и Рима» для обучения и само­образования,  составленную на основании чтения автора в им же основанной русской школе в  Женеве. Женевская академия наук избирает его своим почетным членом. В 1880 г. Н. А. Корф  возвратился в свое имение и вновь занялся общественно-педагогической и  просветительской деятельностью, пропагандируя идею всеобщего обязатель­ного  обучения.   Земским собранием  он единогласно был избран попечи­телем Майорской и Времьевской школ.  Обследование уров­ня знаний более 300 крестьян Мариупольского уезда, ранее  окончивших начальную школу, привели Н. А. Корфа к мысли о необходимости создать  целую сеть повторитель­ных воскресных школ для тех, кто когда-то окончил на­чальную  школу и не прошел полного курса обучения.   Умер Н. А. Корф в 1883 г., оставив большое  теорети­ческое наследие в области педагогических наук.

Большой вклад в  дело просвещения (1841-1920) народа  внесла Христина Даниловна Алчевская. Более полувека она отдала делу просвещения  народа, разработке наиболее эффектив­ных методов обучения взрослых,  всестороннего изучения интересов читателей из трудовых слоев населения. Свою  педагогическую деятельность X. Д. Алчевская начала в 1862 г. в Харьковской  воскресной школе для взрослых. К сожалению, первые воскресные школы  просуществовали недолго. «Высочайшим повелением» от 11 июля 1862 г. они были закрыты  вплоть до 1870 г.  Но, несмотря на запрет, школа Алчевской продолжала работать у нее на дому.   В 1870 г. Христина Даниловна  вновь открыла в Харь­кове бесплатную женскую воскресную школу, которую со­держала  на свои средства, а также основала школу для взрослых в селе Алексеевка Славяно-Сербского  уезда Екатеринославской губернии.   Созданное совместно  с учителями Харьковской вос­кресной школы и изданное под редакцией X. Д. Алчевс­кой  трехтомное пособие «Что читать народу» было высоко оценено Л. Н. Толстым, Г.  Успен­ским, А. Чеховым, Н. Булга­ковым, В. Вахтеровым и др.   1900 г. Христина Даниловна и коллектив учителей ее школы вы­пустили «Книгу  для взрослых». Она использовалась во всех вос­кресных школах и выдержала 13  изданий.   В отличии от многих  других пе­дагогов X. Д. Алчевская вела ли­тературные беседы по тщательно  разработанной программе как обя­зательное учебное занятие. Такая X. Д.  Алчевская программа бесед в школе периодически обновлялась и об­суждалась на  общем собрании учительниц.   До начала 80-х гг.  Харьковская женская воскресная школа была в России единственной школой такого  типа. X. Д. Алчевская пропагандировала школу и ее идеи на московских выставках  и в Нижнем Новгороде в 1896 г.,  и в Париже в 1890 г.  и 1900 г.  Она была лично знакома и переписывалась с выдающимися представителями ли­тературы  того времени — Ф. М. Достоевским, И. С. Тур­геневым, Л. Н. Толстым и др.,  дружила с Софьей Ковалевской. О своих встречах она написала книгу «Пе­редуманное  и пережитое». Книга имела огромный успех и получила на Парижской выставке  высшую награду.   Христина Даниловна  была замужем за Алексеем Ки­рилловичем Алчевским, крупнейшим предпринимателем  Юга России. Имя Т. Г. Шевченко, его «Кобзарь» в семье Алчевских были окружены  уважением и обожанием. До­статочно сказать, что сооруженный в 1898 г. в их усадьбе  памятник-бюст великого поэта был первым памятником Шевченко. Семья Алчевских  обожала музыку. В ней пели украинские народные песни и романсы. Не удивительно,  что из такой семьи вышли замечательные дети: компози­тор Григорий Алчевский,  певец Иван Алчевский (которо­го называли украинским Карузо), поэтесса Христина  Алексеевна Алчевская.