Логопед: Я нашла в лесу шишку.

Ребенок: Я нашел в лесу много шишек (или пять шишек). Логопед: Я оставила на столе один карандаш. Ребенок: Я оставил на столе три карандаша. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся все карточки. В этой игре и в дальнейших играх логопед выставляет карточки на одну сторону доски, а дети — на другую.

Игра 2. «Назови и подари»

Цель: автоматизация звука «Ш» в словах и фразах; обучение детей правильному со­гласованию существительных с числительными и прилагательными, правильному упот­реблению местоимений: мой, моя, моё, мои.

Оборудование: карточки с изображенными на них предметами на звук «Ш» в един­ственном и множественном числе.

Ход игры

Логопед начинает игру, постепенно усложняя фразу.

1. Логопед: Карточку получит тот, кто определит, где находится звук «Ш» в слове. Ло­гопед показывает детям картинки с изображением предметов во множественном числе, дети поочерёдно называют слова и определяют место звука в слове. (У детей картинки с изображением предметов во множественном числе, у логопеда — в единственном).

2. Логопед выставляет на доску картинку с изображением предмета в единственном числе.

Логопед: Я сорвала одну ромашку.

Ребенок, у которого находится карточка с изображением таких же предметов во мно­жественном числе, составляет свое предложение и выставляет свою карточку на доску. Ребенок: Я сорвал три ромашки.

'Логопед: Я увидела одну зеленую лягушку (выставляется картинка с изображение» одной лягушки).

Ребенок: Я увидел двух зеленых лягушек.

В зависимости от возможностей детей можно расширить фразу прилагательными: яр кий, круглый, вкусный и т.д.

Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки.

3. Затем логопед показывает карточки с изображениями предметов во множественно» числе по одной и задает, например, такие вопросы. Чьи шапки? Чей шарф? Чья лягушка' Чьи груши?

Дети отвечают: Мои груши. Мой шарф. Моя лягушка. Мои шапки. Логопед за правильный ответ возвращает карточку.

И так далее, пока не закончатся карточки.

4. После этой игры начинается парная игра в «Подарки» — дети дарят друг другу кар точки.

Первый ребенок: Я тебе подарю шапки. Второй ребенок: Я тебе за шапки подарю груши. Первый ребенок: А я за груши тебе подарю пушки. Второй ребенок: А я тебе за пушки подарю мешки и т.д.