Защита проекта включает:

• Тема проекта………………………..

• Проблема проекта ……………………….

• Цель проекта:………………………………………

• Для создания работы были поставлены следующие задачи:……………..

• В работе мы использовали учебную литературу, Интернет-ресурсы, СМИ (средства массовой информации).

• Наша работа состоит из двух частей: теоретической и исследовательской. В теоретической части изучали ………………………………….

• В исследовательской части создали……………………………...

• Рассмотрим подробнее… (перечислить возможности).

• В завершении мы предлагаем вашему вниманию свою проектную работу…..

• Нашу проектную работу можно использовать…………………………..

• В дальнейшем мы планируем……………………..(описать планы на будущий год по проекту).

• Спасибо за внимание!

Приложение 4.

Протокол

заседания экспертной группы по защите проектов

г. ________________ «_______» 2010г.

Присутствовали: Группа № _____ согласно списку (Приложение № _).

Слушали: Представителей __________ подгрупп (Приложение № ___) с докладом

по представлению проекта: ФИО

Постановили:

Экспертное заключение

Учреждение (организация) Институт развития образования Республики Татарстан

Ф.И.О. автора (ов) проекта ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название проекта _____________________________________________________________________________________

Оценка качества проекта и его защита

Тема проекта, Ф. И.О. исполнителя		Оценка комиссии					Оценка коллегами группы					Самооценка
Показатели		Баллы					Баллы					Баллы
		1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
К Р И Т Е Р И И К А Ч Е С Т В А П Р О Е К Т А	Актуальность проектной проблемы: ориентированность на решение наиболее значимых проблем развития образования, определенных в: - Федеральной целевой программе развития образования; - Концепции федеральных образовательных стандартов общего образования; -Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» - Республиканской программы развития образования.
	Степень инновационности проектной идеи: -радикальный уровень (принципиально новые технологии, методы управления); -комбинаторный уровень (использование различных сочетаний известных элементов); -модифицирующий уровень (улучшение, дополнение исходных конструкций).
	Структура и содержание проекта: взаимосвязь целей, средств, конечного результата, критериев оценки. -анализ реальной образовательной ситуации; -концепция инновационного проекта; - полноты проектируемых целей и задач проекта (педагогических, развития образовательного процесса, саморазвития учителя); - соответствие поставленных задач типу и содержанию представленного проекта; -план реализации проекта с ресурсным обеспечением; -наличие целевых индикаторов и показателей достижения результатов проекта.
	Выполнимость проекта – соответствие идей, целей и задач проекта реальной образовательной ситуации и имеющимся ресурсам; -реальные возможности практической реализации проекта; - уровень разработанности проекта. - наличие организационных форм, способов и плана действий по реализации проекта.
	Возможная эффективность проекта: - улучшение образовательной практики; - существенное обогащение образовательной теории или практики; - кардинальное преобразование образовательной ситуации - новое качество образования
	Качество презентации

При оценке проекта используется шкала:

5 баллов– полностью соответствует рассматриваемому критерию;

4 балла – достаточно полно соответствует рассматриваемому критерию;

3 балла – в общих чертах соответствует рассматриваемому критерию;

2 балла– проект, несмотря на недостатки, в целом соответствует требованиям

1 балл - работа не соответствует требованиям, но недостатки могут быть устранены в ближайшее время.

Оценка слушателей качества проекта и его защита проводится:

- экспертной комиссией ИРО РТ;

- слушателями из других проектных групп;

- самооценка слушателями проектной группы.

Следующий этап – перевод обобщенной количественной оценки в процентный показатель К, который рассчитывается как отношение реальной суммы баллов к их максимально возможному значению:

К = N1 +N2+N3 * 100%

30n

где n – число экспертных групп

N1 –сумма баллов экспертной комиссией ИРО РТ

N2- сумма баллов слушателей из других групп

N3 – самооценка слушателями проектной группы

Определение уровня проекта

№п/п	Уровень	Процентный показатель
1	Высокий	К = [100-85]
2	Достаточно высокий	К = [85-70]
3	Средний	К = [70-40]
4	Допустимый	К = [40-20]
5	Низкий	К = [0-20]

Экперт ___________________________________________/ ________________/_______________ ФИО подпись дата

14