- •Памятка студенту
- •Рекомендации по ведению дневника производственной практики
- •График прохождения производственной практики
- •Содержание производственной практики
- •Манипуляционный лист
- •Тематика самостоятельной внеаудиторной работы:
- •Перечень вопросов, выносимых на дифференцированный зачет
- •Аттестационный лист по производственной практикепо профилю специальности мдк 02.01Сестринский уход в инфектологии
- •1.Уровень освоения профессиональных компетенций
- •Текстовой отчет о производственной практике
- •Формируемыепрофессиональныекомпетенции
График прохождения производственной практики
№ п/п |
Наименование отделений ЛПУ и перечень видов работ |
Датыпрактики |
Всего часов |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Приемное отделение |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
1. |
Получение общего и вводного инструктажей по охране труда, противопожарной и инфекционной безопасности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Ознакомление со структурой учреждения здравоохранения и правилами внутреннего распорядка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Подготовка пациента к проведению физиотерапевтических процедур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Выполнение физиотерапевтических процедур под контролем медицинской сестры кабинета физиотерапии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Заполнение документации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Проведение дезинфекционных мероприятий после физиотерапев-тических процедур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Пользоваться всеми видами защитной одежды (надевать, снимать, обеззараживать, хранить). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Готовить рабочие растворы дезинфектантов и пользоваться ими. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Заполнять медицинскую документацию в пределах компетенции медицинской сестры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Проводить осмотр больного и его одежды, в том числе и на педикулез. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Проводить полную и частичную санитарную обработку больных. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Производить забор биологического материала на бактериальный посев (кал, рвотные массы, мочу, мазки из зева, носа). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Проводить термометрию, антропометрию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Транспортировать больного в отделение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфекционный стационар (пост медсестры) |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
1. |
Знать нормативные документы, регламентирующие деятельность отделения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Устройство инфекционного отделения и особенности режима работы в нем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Уметь проводить беседы с пациентами по сохранению и улучшению качества жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Функциональные обязанности медицинских сестер, работающих в инфекционном отделении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Особенности ухода за инфекционными больными с различными группами заболеваний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Соблюдать правила работы в инфекционном отделении, инфекционную безопасность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Уметь работать в боксе, полубоксе, палате. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Осуществлять контроль соблюдения больными правил лечебно-охранительного режима и диеты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Проводить термометрию с регистрацией ее в температурном листе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Осуществлять контроль выделений больных с регистрацией в истории болезни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Проводить раздачу лекарственных препаратов в соответствии с назначениями врача, объяснять правила приема препаратов, контролировать их использование. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Осуществлять уход за лихорадящими больными, больными с диарейным синдромом, рвотой, головной болью и другими проявлениями болезни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Проводить текущую и заключительную дезинфекцию. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Дезинфицировать выделения больных, остатки пищи, одежду, белье, предметы ухода, инвентаря при различных инфекционных заболеваниях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Вводить препараты по методу Безредко. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Проводить санитарно-просветительную работу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРОЦЕДУРНЫЙ КАБИНЕТ |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
1. |
Обработать руки перед работой, до и после манипуляции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Знать должностные инструкции медсестры процедурного кабинета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Проведение беседы с пациентами по сохранению и улучшению качества жизни. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Знать парентеральные способы введения лекарств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Меры профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в лечебно-профилактическом учреждении. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Симптомы аллергических осложнений при введении лекарственных средств, алгоритмы оказания доврачебной помощи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
