Альфред Адлер: Индивидуальная теория личности
А. Адлер (1870–1937) описывает человека как единого, самосогласующегося и целостного.
Адлер предложил экономичную и прагматичную теорию, целью которой было оказание помощи людям в понимании себя и других. Основные принципы его теории следующие: индивидуум как самосогласующаяся целостность, человеческая жизнь как динамическое стремление к превосходству, индивидуум как творческая и самоопределяющаяся сущность, а также социальная принадлежность индивидуума.
Согласно Адлеру, люди стараются компенсировать чувство собственной неполноценности, которое они испытывали в детстве. Переживая неполноценность, они в течение всей жизни борются за превосходство. Каждый человек вырабатывает свой уникальный стиль жизни, в рамках которого стремится к достижению фиктивных целей, ориентированных на превосходство или совершенство. Стиль жизни личности наиболее отчетливо проявляется в ее установках и поведении, направленном на решение трех основных жизненных задач: работа, дружба и любовь. Опираясь на оценку степени выраженности социального интереса и степени активности по отношению к этим трем задачам, Адлер различал четыре основных типа установок, сопутствующих стилю жизни: управляющий (активны, но не в социальном плане), берущий (паразитическое отношение), избегающий тип (нет ни интереса, ни активности), социально-полезный (зрелость, сой ориентированность, высокий уровень активности).
Стиль жизни создается благодаря творческой силе индивидуума; определенное влияние на его формирование оказывает также порядковая позиция в семье. Адлер различал четыре порядковые позиции:
1) первенец (старший ребенок) - если один пока - как желание “монарха, лишенного трона”. Считал, что старший ребенок в семье скорее консервативен, стремится к власти и предрасположен к лидерству. Он часто - хранитель семейных установок и моральных стандартов.
2) Единственный ребенок - Особенность - зависимость и эгоцентризм (часто трудности во взаимоотношениях со сверстниками).
3) Второй (средний) ребенок - Ситуация стимулирует его побивать рекорды старшего сиблинга - соперничающий и честолюбивый (Адлер - тоже средний ребенок в семье).
4) Последний (самый младший) - У него высокая мотивация превзойти старших сиблингов.
Последним конструктом, на который делается упор в индивидуальной психологии, является социальный интерес – внутренняя тенденция человека к участию в создании идеального общества. Степень выраженности социального интереса является показателем психологического здоровья.
В то время как теоретические положения А. Адлера общепризнанно имеют высокую практическую ценность, эмпирическая их проверка явно недостаточна.
Применение положений Адлера в психотерапии способствовало пониманию природы неврозов и путей их лечения. Цели терапии:
1) выявление ошибочных суждений о себе и других
2) устранение ложных целей
3) формирование новых жизненных целей, которые помогут реализовать личности потенциал.
Лечение неврозов:
1) Понимание пациента (обсуждение тем - воспоминания раннего детства, порядковая позиция в себя, болезни). Для этого используются средства анализа: эмпатия, интуиция, предположения.
2) Углубление самопонимания пациента. Пациент должен достичь инсайта о происхождении своих ложных целей, стиля жизни и обусловленных ими невротическими симптомов. В терапии не терапевт, а прежде всего пациент несет ответственность за успешный результат терапии.
3) Усиление социального интереса.
Основные методы: интервью и анализ ранних детских воспоминаний.