9. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике (практике по получению первичных профессилональных умений и навыков)

Обучающийся на практике должен показать владение теоретическими знаниями в области государственного и муниципального управления, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектром организационного инструментария, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практические рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области менеджмента.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы на учебной практике (практике по получению первичных профессилональных умений и навыков)

Практикант-бакалавр обеспечивается программой практики и получает задание от руководителя практики со стороны выпускающей кафедры.

В качестве учебно-методического обеспечения используется: учебная литература; проектно-конструкторская документация; устав предприятия (учреждения, организации), должностные инструкции и пр.; нормативно-техническая документация; Интернет - ресурсы; внутрифирменные и государственные технологические стандарты; учебно-методическая база предприятия, учреждения или организации.

Отчет по учебной практике должен содержать изложение теоретических аспектов по выбранной теме и предложения по решению актуальных задач по управлению персоналом. Перечень рассматриваемых теоретических вопросов темы должен быть указан в содержании отчета, их должно быть не менее пяти. В заключение отчет должен содержать конкретные выводы и аргументированные предложения по теме отчета. В качестве тем для исследования по учебной практике предлагаются:

Темы письменных работ:

1.Законодательная и нормативно-правовая документация, устанавливающая правовой статус и регламентирующая деятельность организации;

2.Организационно-функциональная структура организации;

3.Организация системы управления персоналом;

4. Нормативные и методические документы, регулирующие кадровую работу;

5. Содержание отдельных подсистем кадровой работы (описания и нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом, оценки кадров, аттестации и т.п.);

6. Процесс оформления и прохождения документов по кадровым вопросам, кадровыми информационными технологиями;

7. Обеспечение кадровой работы (информационно-аналитическим, организационно-методическим, информационно-техническим и другим);

8. Условия деятельности специалистов кадровой службы государственного (муниципального) органа власти (организационно-техническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня, интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.).

Руководитель учебно-ознакомительной практики может разработать индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер, зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта. Содержание задания может быть изменено.

Темы эссе:

Моя профессия.

Моя профессия в будущем.

Профессия и карьера.