IV четверть(1 класс) Галка и ворона

Галку и ворону различить совсем не трудно. Галка вдвое меньше вороны и вся черная, только вокруг шеи серые перышки, будто она серым платочком повязана, А у вороны наоборот: все туловище серое, черные только голова, шея, крылья да хвост. (38 слов.) Г. Скребицкий

Вопросы

1. О каких птицах вы прочитали?

2. Сопоставьте галку и ворону по величине, окраске перьев.

3. С чем у галки сравниваются серые перышки вокруг шеи?

4. С чем можно сравнить серое туловище вороны? (С жилетом.)

Пчелиные домики

Одинаковые, игрушечные домики расставлены в саду под яблонями.

В них живут пчелы. Домики называются - ульи. Утром из каждого домика вылетает и отправляется на работу тьма-тьмущая пчел.

Несут домой пыльцу, сладкий цветочный сок. Делают в домиках вкусный мед - тот самый, который мы любим. (42 слова.) Э. Шим.

Вопросы

1. В каких домиках живут пчелы?

2. Как называются эти домики?

3. Зачем пчелы приносят в ульи пыльцу и сладкий цветочный сок?

4. Какую пользу они приносят?

5. Почему о пчелах сказано, что они «отправляются на работу»?

IV четверть (1 класс) Жил на свете слонёнок.

Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.

Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать. Только один слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть.

И вдруг он увидел огонь.

«Пожар!» - подумал слонёнок. Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.

Звери проснулись, увидели, что слонёнок потушил пожар, и сделали его лесным пожарным.

Слонёнок был очень горд.

Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем. Чтобы в лесу не было пожара.

Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики. (99 слов)

Г. Цыферов

Вопросы

1. Какой случай помог слонёнку найти профессию?

2. Почему слонёнок ходил всюду в золотой каске?

3. Озаглавь данную часть сказки.

4. Сколько человек необходимо, чтобы прочитать этот отрывок по ролям?

Тексты для проверки техники чтения во 2 классе

I четверть Торопливый ножик.

Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.

-Как же это так?- спрашивает Митю отец.

-Ножик плохой, - отвечает Митя, - косо строгает.

- Да нет, - говорит отец,- ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить.

-А как? – спрашивает Митя.

-А вот так, - сказал отец.

Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.

Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и тоже стал строгать потихонечку. Полегонечку, осторожно. (69 слов)

Е. Пермяк

Вопросы

1. Почему у Мити не получалась ровная палочка?

2. Как папа подсказал Мите, как надо работать

II четверть ( 2класс)

Закрой глаза, прислушайся. И ты услышишь мамин голос, такой знакомый родной.

Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.

Мама.

Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Угадывала, что у тебя болит. Ты ещё не умел ходить, мама носила тебя на руках. А потом научила тебя говорить, ходить… Мама прочла тебе первую книжку.

От мамы ты узнал имена птиц - воробей, ласточка, синица. Узнал. Что у каждого цветка есть имя - ромашка, василёк, Иван-да - Марья…

Мама всегда была рядом с тобой. И всё начиналось с мамы. (93 слова)

Вопросы

1. Почитай первые предложения. К кому обращается писатель?

2. Расскажи о своей маме. Какая она? Как ты с ней дружишь?