Вариант 2.

1. Приведите пример натурального числа, большего 35, которое делится на 15 и не делится на 12.

2. Представьте число 5 в виде дроби со знаменателем 6.

3. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 7,8 11,5 11,64 7,2

4. Тракторист вспахал поля, площадь которого 140 га. Сколько гектаров ему осталось вспахать?

5. При каком значении х верно равенство = ?

6. За 8 часов автомобиль проехал 528 км. Сколько километров проедет автомобиль за 10 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

7. От одной пристани в одном направлении одновременно отошли два катера. Скорость одного из них была равной 26 км/ч, а второго – 34 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 часов после начала движения?

8. В саду растёт 400 деревьев. Из них 52% составляют вишни. Сколько вишен растёт в саду?

9. Найдите значение выражения (156,6 : 18 − 8,6) · 100 : 0,1 – 99. Запишите решение и ответ.

10. Сырок стоит 7 руб. 20 коп. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей?

11. В таб­ли­це при­ве­де­ны цены на пи­рож­ные в трёх кон­ди­тер­ских (в руб­лях). Ис­поль­зуя эти дан­ные, от­веть­те на во­просы.

 

На­зва­ние  пи­рож­но­го	Цена в руб­лях в кон­ди­тер­ской
	«Слад­кая жизнь»	«На­сла­жде­ние»	«До­маш­няя»
«Эклер»	15	13	11
«Кар­тош­ка»	20	21	25
«Кор­зин­ка»	32	35	29
«Ро­мо­вая баба»	14	10	13

 

1). В какой кон­ди­тер­ской пи­рож­ное «Кор­зин­ка» самое до­ро­гое?

2). Какое пи­рож­ное и в какой кон­ди­тер­ской де­шев­ле всего?

12. На плане од­но­го из рай­о­нов го­ро­да клет­ка­ми изоб­ра­же­ны квар­та­лы, каж­дый из ко­то­рых имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 120 м. Ши­ри­на всех улиц в этом рай­о­не — 40 м.

 

 

1). Най­ди­те длину пути от точки а до точки в, изоб­ра­жен­ных на плане.

2). Изоб­ра­зи­те на плане марш­рут, ко­то­рый на­чи­на­ет­ся и за­кан­чи­ва­ет­ся в точке С и имеет длину не мень­ше 1 км и не боль­ше 1 км 200 м.

13. Про­зрач­ную ко­роб­ку за­пол­ня­ют ку­би­ка­ми с реб­ром, рав­ным 1 см. Сколь­ко ку­би­ков войдёт в ко­роб­ку?

 

14. Купец купил 110 фун­тов чая. Пять­де­сят фун­тов ока­за­лись под­мо­чен­ны­ми, и купец про­дал их на 2 р. де­шев­ле за 1 фунт, чем за­пла­тил сам. Осталь­ной чай он про­дал на 3 р. до­ро­же за 1 фунт, чем за­пла­тил сам. Под­счи­тай­те при­быль купца.

Запиши пояснения и ответ.

Вариант 3.

1. Приведите пример натурального числа, большего 14, которое делится на 6 и не делится на 4.

2. Сколько минут в часа?

3. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 6,5 15,06 15,3 6,8

4.В магазин завезли 420 кг фруктов, из них составляли апельсины, а остальное – бананы. Сколько килограммов бананов завезли в магазин?

5. При каком значении х верно равенство х : 16 = 23 ?

6. За 6 часов поезд прошёл 432 км. Сколько километров пройдёт поезд за 9 часов, если будет двигаться с той же скоростью?

7. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста: один со скоростью 14 км/ч, а второй – 17 км/ч. Велосипедисты встретились через 3 часа после начала движения. Какое расстояние между этими городами?

8. Площадь поля составляет 240 га. Пшеницей засеяли 35% поля. Сколько гектаров засеяли пшеницей?

9. Найдите значение выражения (565 - 23 ∙14) : (316 - 289). Запишите решение и ответ.

10. В ма­га­зи­не про­да­ет­ся не­сколь­ко видов ке­фи­ра в раз­лич­ных упа­ков­ках и по раз­лич­ной цене. Ка­ко­ва наи­мень­шая цена за 1 л ке­фи­ра среди дан­ных в таб­ли­це видов?

 

Упа­ков­ка	Цена за упа­ков­ку
250 мл	21 руб.
300 мл	27 руб.
500 мл	44 руб.
800 мл	58 руб.

 

11. В таб­ли­це при­ве­де­ны дан­ные о ко­ли­че­стве де­во­чек и маль­чи­ков в пяти четвёртых клас­сах школы. Ис­поль­зуя эти дан­ные, от­веть­те на во­просы.

 

	Ко­ли­че­ство школь­ни­ков
	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»	4 «Д»
Маль­чи­ки	13	10	15	16	17
Де­воч­ки	15	14	14	12	9

 

1). В каком клас­се наи­боль­шая раз­ни­ца между чис­лом маль­чи­ков и де­во­чек?

2). В каком клас­се боль­ше всего уче­ни­ков?

12. На плане од­но­го из рай­о­нов го­ро­да клет­ка­ми изоб­ра­же­ны квар­та­лы, каж­дый из ко­то­рых имеет форму квад­ра­та со сто­ро­ной 140 м. Ши­ри­на всех улиц в этом рай­о­не — 30 м.