Советы родителям.

Речь ребенка развивается в двух ситуациях: когда он слышит  чужую речь (осмысливает ее) и говорит сам. То есть,  чем больше вы говорите с ребенком,  заинтересованно  рассказываете об окружающем мире, отвечаете на его вопросы  и сами задаете их, читаете ему детские книги, побуждаете рассказывать  об увиденном, тем лучше будет развита речь вашего малыша. Обычно  ребенку интересно говорить о том, что он видит  в данный момент. При этом важно не перегрузить ребенка сложной для него  информацией, не заставлять его  отвечать на ваши вопросы, если он утомлен или просто  не хочет сейчас разговаривать.

Далеко не сразу малыш научится правильно согласовывать слова в предложении. Сложна грамматическая система русского языка – много исключений из общих правил. Например, малыш уже правильно использует окончания творительного падежа существительных  -ом, -ем (кидать камнем, мячом). По аналогии он образует другие слова (кушать ложком, вытирать тряпком). Это нормальный процесс усвоения ребенком грамматической системы русского языка. Помощь взрослого заключается в исправлении таких ошибок – повторение правильной (нормативной) формы слова (лучше произнести ее несколько раз или привести несколько аналогичных примеров). Такие «поправки» должны быть максимально тактичными и доброжелательными.

Тесно связано речевое развитие с развитием мелкой моторики. Поэтому выкладывание мозаики,  нанизывание бусин, лепка, рисование, конструирование, пальчиковая гимнастика – весомый вклад в развитие речи и интеллекта малыша.

Правила проведения занятий.

Любые занятия с малышом  проводятся только в игровой форме, при желании ребенка играть  с  вами. Продолжительность занятия для детей-дошкольников (в зависимости от темперамента и возраста) от 8 до 25 минут, для детей 6-7 лет  — 15-30 минут. Обязательно хвалите ребенка даже за самые маленькие и «незначительные» успехи.

Пособия для самостоятельных занятий родителей с ребенком.

1. Батяева С. В., Савостьянова С. В. Альбом по развитию речи для самых маленьких.

2.  Новиковская О. А. Логопедическая грамматика для детей 2-4 лет.

3.  Полякова М. А. Как правильно учить ребенка говорить.

4.  Сказка о Веселом язычке. Артикуляционная гимнастика  для самых маленьких.

 

Развитие речи детей 3-5 лет.

В этом возрасте идет активное расширение словарного запаса (количества слов, которое знает ребенок). Речь его становится все более правильной, развернутой. Ребенок использует сложные предложения («Кошка убежала, потому что испугалась большой собаки»). Пятилетний малыш может связно рассказать о недавнем событии, пересказать знакомую сказку.

В норме к пяти годам дети овладевают правильным произношением всех звуков.  Считается, что если к пяти годам ребенок не научился правильно произносить те или иные звуки, сами, спонтанно, эти звуки в речи уже не появятся. Необходима помощь логопеда. Если ребенок неправильно произносит большое количество звуков, занятия по постановке звуков можно начинать с четырех с половиной лет.

Когда обращаться к логопеду.

Если вашего четырехлетнего ребенка понимаете только вы;

если слова в предложении часто не согласованы (он упала, красный куртка);

если малыш постоянно переставляет слоги в словах или «теряет» их (например,  сакомат (самокат), аасин (апельсин), мицанет (милиционер);

если он не может связно (три – четыре предложения) рассказать   о недавно увиденном (например, поездке в зоопарк).

Особенно нужно быть внимательными тем родителям, чьи дети поздно начали говорить. Нередко речь таких детей развивается с задержкой. В будущем  это может привести к проблемам с успеваемостью по русскому языку, и не только. Поставить точный диагноз, разработать план коррекционной работы  в этом случае может только логопед.

В большинстве детских садов есть учителя-логопеды. Они выявляют  детей, развитие речи которых ниже возрастной нормы.   Если у ребенка наблюдается не только неправильное произношение звуков, но  и  недоразвитие остальных компонентов  речи — рекомендуется посещение логопедической группы.

Пособия для самостоятельных занятий родителей с детьми.

1. Володина В. С. Альбом по развитию речи.

2. Косинова Е. М. Лексическая тетрадь № 1 (2, 3, 4).

3. Косинова Е. М. Грамматическая тетрадь № 1 (2, 3, 4).

4. Новиковская О. А.  Логопедическая грамматика для детей 4-6 лет

5. Полякова М. А. Как правильно учить ребенка говорить.