- •Анализ работы мо учителей образовательной области «Обществознание» моу сош №16 с.Казьминское за 2016 – 2017 учебный год
- •1. Введение
- •2. Анализ условий деятельности методического объединения
- •Кадровый состав методического объединения учителей оо «Обществознание»
- •3. Проблемный анализ состояния преподавания, качества образования обучающихся
- •Сравнительный анализ результативности достижений учащихся по предметам образовательной области «Обществознание»:
- •Анализ итоговых контрольных работ
- •Сводная ведомость участия учащихся оо «Обществознание» в олимпиадах, чемпионатах, интеллектуальных конкурсах в 2016-2017г.
- •4. Задачи мо учителей оо «Обществознание» на 2017 – 2018 учебный год
3. Проблемный анализ состояния преподавания, качества образования обучающихся
Таблица 6
Сравнительный анализ результативности достижений учащихся по предметам образовательной области «Обществознание»:
Ф.И.О.
|
Предмет |
Обученность,% |
Качество,% |
Результаты ЕГЭ |
|||||||||||
средний балл по школе / муниципалитету |
средний балл по региону / России |
||||||||||||||
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
2013-2014 |
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
2013-2014 |
2014-2015 |
2015-2016 |
2016-2017 |
||
Якименко Г.А. |
география |
100 |
99 |
99 |
61 |
62 |
59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Залепина В.С. |
география |
100 |
100 |
100 |
70 |
63,5 |
76,5 |
49,66 / 51 |
45,2 /52 |
|
52,25 |
|
|
|
/ 52 |
Котова Н.В. |
право |
100 |
100 |
100 |
71 |
94 |
89,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Котова Н.В. |
экономика |
100 |
100 |
100 |
81 |
89 |
86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Котова Н.В. |
обществознание |
100 |
100 |
100 |
76 |
53 |
85 |
53,7 / |
|
|
|
50,7 |
|
|
|
Спиридонов А.В. |
обществознание |
100 |
100 |
100 |
81 |
83 |
85 |
53,7 / |
|
|
|
50,7 |
|
|
|
Якименко Г.А. |
обществознание |
100 |
100 |
|
53 |
73 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гамза О.В. |
история |
|
|
100 |
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Гамза О.В. |
обществознание |
|
|
100 |
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коломойцева К.Е. |
история |
|
|
100 |
|
|
87 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коломойцева К.Е. |
обществознание |
|
|
100 |
|
|
87 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Деревянко М.В. |
обществознание |
100 |
- |
99 |
92 |
- |
69,7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коннова В.Н. |
обществознание |
100 |
- |
100 |
70 |
- |
53 |
|
|
|
50 |
|
|
|
|
Деревянко М.В. |
история |
100 |
100 |
100 |
70 |
69 |
66.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коннова В.Н. |
история |
100 |
100 |
100 |
71,25 |
77 |
84 |
64/ 40,1 |
|
|
|
|
46 |
|
|
Котов С.Н. |
история |
100 |
100 |
100 |
73 |
60 |
63,5 |
36,3 / 40,1 |
44,2 |
|
46 |
|
46 |
|
|
Из таблицы видно, что по всем предметам ОО «Обществознание» обученность составила 99,8%, а средний уровень качества знаний по:
- истории – 73,5 (58,5% в 2015-2016)
- обществознанию – 73,5 (56% в 2015-2016)
- географии – 73% (57% в 2015-2016)
- праву – 89,6% (94% в 2015-2016)
- экономике – 86% (89,7% в 2015-2016)
Эти данные свидетельствуют о том, что вышеназванные показатели по обществознанию, истории и географии возросли по сравнению с прошлым годом на 15%, 15% и 16%, соответственно. Незначительное снижение качества произошло по предметам «Экономика» (3,7%) и «Право» (4,4%). Приведенные данные свидетельствуют о необходимости усилить работу по повышению качества по двум предметам в следующем учебном году.