Список использованных источников

1. Электрические и электронные аппараты, в 2-х томах, Т.2: учеб. пособие для вузов / под. ред. Ю. К. Розанова. – М.: Академия, 2010. – 352 с.

2. Москаленко, В. В. Электрический привод: учеб. для вузов. – М.: Академия, 2007. – 368 с.

3. Беспалов, В. Я. Электрические машины: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. Я. Беспалов, Н. Ф. Котеленец. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 320 с.

4. Ким, К. К. Метрология, стандартизация, сертификация и электроизмерительная техника: учеб. пособие / К. К. Ким, Г. Н. Анисимов, В. Ю. Барбарович, Б. Я. Литвинов. – СПб.: Питер, 2006. – 368 с.

5. Соснин, О. М. Основы автоматизации технологических процессов и проиводств: учеб. пособие – М.: Академия, 2007. – 240 с.

6. Плетнев Г.П. Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике. – М.: МЭИ, 2005. – 352 с.

7. Справочник инженера по КИП и автоматике. – М.: Инфра-Инженерия, 2008. – 60 с. 8. Фрайден, Джекоб. Современные датчики: справочник. – М.: Техносфера, 2006. – 320 с.

9. http://elektric.org/ – сборник нормативных документов по монтажу и наладке электрооборудования;

10. http://umup.narod.ru/cat18.html - справочники по электрическим машинам;

Аттестационный лист учебной практики

обучающегося по специальности 23.05.05 Системы обеспечения движения поездов

__________________________________________________________

ФИО

_____________ курс, _______________ группа.

__________________________ прошёл учебную технлогическую практику

ФИО

.

Объём практики _____108_______ часов.

Сроки проведения практики: с «___» _________ 20__ г. по «___» _________ 20__ г.

Организация (предприятие) _ДВГУПС__________________________________________

Характеристика деятельности обучающегося во время практики через оценку сформированности компетенций

Оцениваемая компетенция (с расшифровкой)	№ этапа	Основные показатели оценивания приобретаемой компетенции	Критерии оценки: Виды и качество выполненных работ («уметь», «владеть» по требованиям ФГОС)	Уровни оценки компетенций
				Низкий	Средний	Высокий
ПК-1 - способностью использовать в профессиональной деятельности современные информационные технологии, изучать и анализировать информацию, технологические данные, показатели и результаты работы систем обеспечения движения поездов, обобщать и систематизировать их, проводить необходимые расчеты	2	Получение первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности	Знание методов моделирования электрических цепей
	3		Умение проводить исследование работы цепи и анализировать результаты эксперимента
	4	Знание основных параметров оборудования и его технических данных	Умение составлять и анализировать электрические схемы
	5		Умение определять параметры оборудования
	6

Характеристики уровня освоения компетенций:

«низкий» - узнавание ранее изученных объектов, свойств …..

«средний» - выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством

«высокий» - планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.

Заключение (по уровню сформированности компетенций по итогам практики)

За период учебной практики обучающимся _______________________________________

ФИО

была продемонстрирована сформированность ПК на уровне _____________________.

Уровень сформированности ПК ______________________________________________.

Рекомендации: (учесть, обратить внимание, требует внимания и т.п.)

«___» _______ 201__ г.

Руководитель практики:

ФИО, должность ____________________ Моисеева А.И., ст. преподаватель

подпись

Подпись ответственного лица организации (базы практики)

ФИО, должность ____________________ __________________________

подпись ФИО, должность