Теоретический и прикладной уровни дисциплины

Теоретический уровень рассматриваемой дисциплины — это, по сути, арсенал научных знаний о методах изучения происходящих в обществе социально-экономических и политических процессов, их взаимодействия между собой и влияния на другие области об­щественной жизни. Применение данных методов направлено на получение новых знаний об этих, процессах.

Прикладной уровень дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов» — это в основном ана­лиз соответствующих частных методов практического решения тех или иных проблем, исходя из определенных теоретических пред­посылок.

В то же время следует иметь в виду, что хотя различия между теоретическим и прикладным уровнями рассматриваемой дисцип­лины могут быть весьма существенными, было бы неверно резко разграничивать их. В конечном счете тот и другой уровни иссле­дования социально-экономических и политических процессов заключают в себе знания, направленные на решение как теорети­ческих, так и практических проблем, хотя и в разных соотноше­ниях.

В чем же заключается общая теоретическая направленность исследований социально-экономических и политических процес­сов, с каких бы методологических позиций они ни проводились? Можно сказать, что исследовать социально-экономические и политические процессы - это значит определить: их сущность и реальное содержание; тенденции, т.е. направленность развития изуча­емых процессов; присущие им противоречия; социальные силы (классы, другие социальные группы), в интересах которых развиваются те или иные социально-экономи­ческие или политические процессы.

Эти теоретические установки, перечень которых можно продол­жить, определяют методологические позиции исследователей, ис­пользование ими соответствующих методов изучения тех или иных социально-экономических и политических явлений и процессов.

Любое исследование общественных явлений имеет не только теоретическую, но и социальную направленность. Это заключает­ся уже в целях исследования, которые содержат в себе полагание результатов исследования и уже поэтому так или иначе направ­ляют его. Вместе с тем они предопределяют способы и средства исследования и таким образом в немалой степени обусловливают его содержание. К тому же цели выступают как важные побуди­тельные силы осуществления исследования, несут в себе опреде­ленный волевой заряд, существенно воздействуя на динамику и интенсивность исследования. В связи с этим, пытаясь научно оценить, любое исследование в социально-экономической и поли­тической области общественной жизни, необходимо учитывать цели его проведения — это поможет понять не только чисто науч­ную, но и социальную направленность исследования, что само по себе очень важно.

Пониманию этого будет способствовать также учет потребно­стей и интересов исследователя, причем не только теоретических, но и фактических, которые задаются социальным положением как самого исследователя, так и той социальной группы, от имени которой он действует. Именно этим определяется социальная ори­ентация исследователя общественных явлений и процессов.