Раздел 5 5

Ведущий

В течение года я время не терял,

Ваши знания проверял,

Я викторины проводил

И ваши старанья оценил.

(Перечисляет классы, которые приняли участие в викторине, называет и поздравляет победителей.Выходят участники агитбригады)

1 участник

Я тоже время не терял,

пожарную технику я изучал.

2 участник

Ну а я, ну а я -

в пожарной части сматывал рукава.

3 участник

Мы тест в интернете по ОБЖ проходили

4 участник

И в нём, конечно, победили!

5 участник

Учились мы ловкости в пожарной части,

Вот, где разгорались страсти!

6 участник

Какое было напряжение,

Когда примеряли мы снаряжение.

Скажем прямо вам друзья, мы время провели не зря! (все вместе, хором)

(Под музыку «Надо, надо, надо нам ребята – жизнь красивую прожить!» демонстрируются слайды с фотографиями экскурсии)

Раздел 66

Ведущий

Лицей наш музеем славится,

Посещать его всем нам очень нравится.

Есть в музее нашем уголок,

Памяти героям – огнеборцам.

На пожаре погибли они,

Но смотрят с фотографий молодые лица,

И в памяти людей навек останутся они.

(Демонстрируются фотографии пожарных, работников МЧС ликвидаторов Чернобыльской аварии - уроженцев Чамзинского района)

Раздел 7 7

Ведущий

Узнали мы, вот как-то раз,

что учитель химии у нас,

связана с делом пожарным.

За, то, что узнали, мы ей благодарны.

1 ученица

И отец, и муж, и сын

Пожарными были они как один.

В нашей части пожарной службу несли,

И многих людей от гибели спасли.

2 ученица

Рассказала она про семью,

Про тревожные будни дежурства.

Вспоминала с любовью и болью

На нашем уроке мужества.

Ведущий

Пожарное дело - для крепких парней, Пожарное дело - спасение людей, Пожарное дело - отвага и честь, Пожарное дело - так было и есть! (все вместе, хором)

(Демонстрируются фотографии работников МЧС Чамзинского района)

1 участник

Когда огонь грозит бедой,

По зову 01

Спешим на помощь мы с тобой,

Беду опередим!

2 участник

Храня и честь, и верность

Службе до конца -

Пожарная дружина!

Мы юные пока -

Пожарная дружина

Горячие сердца! (все вместе хором)

(Исполняется песня «Пожарная служба России»)

И снова тревога в пожарном депо,

Прессует минуты в мгновенья.

И снова по спинам струится не пот,

А нервное возбужденье.

ПРИПЕВ:

И мчатся машины, визжат тормоза,

Сирена прохожих пугает.

Уйдите с дороги, не прячьте глаза –

В огне человек погибает.

Скорей пропустите! Нам медлить нельзя,

Быть может, ваш сын погибает.

Пожарная служба: и слёзы и боль,

Порой и удача с везеньем…

На синих рубашках разводами соль

Заслуживает уважения.

ПРИПЕВ:

Бушуют пожары и ночью и днём,

Беснуется снова стихия.

Спешат на тяжёлую битву с огнём

Пожарные парни лихие.

Спешит на тяжёлую битву с огнём

Пожарная служба России.

Ведущий

Спасибо за внимание! (Строевым шагом агитбригада уходит со сцены)

Сценарий выступления агитбригады «Юный брандмейстер»

МБОУ «Средняя школа №89 с углублённым изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани Республики Татарстан «Кадеты – за пожарную безопасность!»

Количество задействованных в выступлении кадетов – 12 человек.

Наш сценарий рассчитан на школьников младших классов (3-5 класс). Выступление задумано в популярном у молодёжи музыкальном стиле «Рэп».

Цели нашего показа: 1. Воспитание чувства уважения, гордости и благодарности к людям профессии «пожарный». 2. Привитие чувства ответственности и внимательности.

3. Пропаганда пожарно-технических знаний и предупреждение пожаров. Наша задача – наглядно, доступно, в интерактивной форме, показать детям возможные причины и методы борьбы с возникшим пожаром. Объяснить, как нужно себя вести в ЧС.

Выступление делится на три части: в первой команда рассказывает о себе, о своей деятельности. Во второй части в образных сценах разбираются различные ситуации возникновения пожара и правильного поведения во время него. Третья, заключительная, является обобщением противопожарных правил и пропагандой ДЮП.

На сцену выходит команда в форме кадетов МЧС в количестве 6 человек и становится клином. Все участники номера держат в руках автомобильные огнетушители, только солист выходит с микрофоном, и становится посередине. После музыкального вступления он начинает читать РЭП, а все остальные подпевают ему в припеве.

1 Куплет: ( солист) Костюмчик брутальный, тельняшка и берцы Наш образ ментальный, мы - стильные перцы! В школе восемьдесят девять учим все науки, Тут не соскучишься, тут всегда без скуки, Нас здесь учат не напрасно. Будем делать мир наш безопасным! 2 Куплет: (солист) Висим на жумарах, скрипим карабинами, Не бойтесь, когда будете за нашими спинами, Не зря занимаемся в клубе «Простор», Тут самый-самый жесткий отбор! 3 Куплет: (солист) Спортивные, ловкие, сильные, смелые, Это про нас, кадетов самых умелых! Как бы ни было трудно, стоим до конца, Огня не боимся, внутри (в груди)- дух бойца!

Припев: (все кадеты вместе)

Ничто не вечно под луной, лишь «01» всегда с тобой,

У нас на всё ответ один: «Горит – звоните (обращаются к детям, они отвечают) «01»,

У нас на всё один ответ: «Пожарам дружно скажем (обращаются к детям, они отвечают) - НЕТ!»

4 Куплет: (солист) Нас ждут в Академии, мы знаем, что ждут. Открыты все двери - кадеты идут! Позвали на помощь - и мы тут как тут, Наши спортсмены в манеже медали берут! 5 Куплет: (солист) Мы учим историю нашего ведомства, Чтоб быть до последнего Родине преданным! Еще мы танцуем, рисуем, поем, Искусства миксуем - мы таланты во всем!

6 Куплет: (солист) Плечем к плечу, всегда с вами вместе, Вся наша команда - «Юный брандмейстер»! Мы многое знаем, учились недаром, Теперь вам расскажем, как бороться с пожаром!

Припев: (все кадеты вместе)

Ничто не вечно под луной, лишь «01» всегда с тобой,

У нас на всё ответ один: «Горит – звоните (обращаются к детям, они отвечают) «01»,

У нас на всё один ответ: «Пожарам дружно скажем (обращаются к детям, они отвечают) - НЕТ!»

Во время выступления, на экране (заднике) показывается презентация с фотографиями команды «Юный брандмейстер». Она иллюстрируют их участия в соревнованиях, конкурсах, посещение Академии ГПС МЧС, музея пожарной охраны, тренировки в манеже ГПС, центре «Простор», и т.д.

СЦЕНКА 1 После окончания музыкальной композиции, на сцене в образе Федоры из сказки Корнея Чуковского «Федорино Горе» появляется персонаж. За ней на ниточке тащится утюг, который «горит». «Огнем» условно выступает маленький мальчик, который бежит за утюгом и Федорой, крутится вокруг неё, при этом он корчит гримасы. Федора охает, ахает, плачет, страдает, и поёт, обращаясь к команде, которая стоит на сцене, и к зрительному залу: «Тюх, тюх ,тюх, тюх, Разгорелся мой утюг Что мне делать, я не знаю, И водою заливаю…»(на музыку песни в исполнении Леонида Утёсова)

В ответ Федоре команда «Юный брандмейстер» отвечает (продолжается РЭП) : «Как показал наш опыт Титаника, Губит людей часто глупость и паника, Чайник поставь! Обесточь помещение, Дальше ты можешь продолжить тушение, Там, где огонь и электричество, Воды избегай даже в малом количестве!» (А на экране в это время идет видеоряд, в котором детям показывают, как правильно тушить такого рода возгорание. В данном случае мы хотим объяснить им то, что электроприборы нельзя тушить водой. Уход персонажа со сцены.) СЦЕНКА 2 Под песню «В землянке» на сцене появляется старик с клюкой. За ним так же в образе огня бежит маленький мальчик. Старик укрывается руками, уворачивается от огня, и просит помощи у команды: «Бьется в тесной печурке огонь, На поленьях смола, как слеза Рвется выскочить огненный конь Выжечь нашу деревню дотла…»

«Юный брандмейстер» отвечает старику (продолжается РЭП): «Чтобы наружу не вырвался конь, не оставляй без присмотра огонь, Рядом с печуркой должна быть вода, с печкою бдительны будьте всегда!» Во время того, когда команда отвечает старику, на экране идет видео с изображением пожарных, которые тушат пожар в частном секторе, застроенном деревянными домами. «Огонь» убегает со сцены, персонаж уходит со сцены.

СЦЕНКА 3 На сцене появляются ДЮПовцы, которые держат в руках различные средства борьбы с огнём: лопаты, вёдра, автомобильные огнетушители, и т.д. Они хором поют:

«Лесные пожары, пылающий лес Горит наша роща огнем до небес, Березы горят и пылает огонь Он рвется на волю, как огненный конь…»( на мотивпесни Бориса Трофимова «Лесные пожары»)

Команда отвечает ДЮПовцам (продолжается РЭП): «В лесу отдыхая, надо помнить о том, что лес для зверья и для птиц- это дом! Костры, даже искра, бедою грозят, от искры, бывает , гектары горят!» (ДЮПовцы уходят со сцены) СЦЕНКА 4 Тем временем появляется маленькая девочка с елочной игрушкой в руках. Рядом с ней – образ «Огня». Этот эпизод, на наш взгляд, один из самых показательных для школьников. Ведь большинство пожаров происходят именно в новогодние каникулы, и по вине детей. Они не знают всех мер безопасности, и мы хотим рассказать им о них. Девочка поет:

«Гори, гори, моя звезда, на елочке зажженная. Как вспыхнул вдруг вокруг огонь, смотрю завороженная…»( на музыку романса «Гори, гори, моя звезда» Команда отвечает девочке (продолжается РЭП): «Чтобы последним не стал Новый год,

нужно, чтоб помнил в праздник народ. Открытый огонь - не для помещений,

на елке нельзя зажигать украшенья!» (Девочка уходит со сцены).

СЦЕНКА 5 После ухода девочки, на сцену выбегают мальчишки в образе хулиганов, которые в руках держат огромные спички для каминов. С ними мальчик в образе огня, видно по их манере держаться, что они заодно. При этом они озорно поют песню (на музыку из м/ф «Бременские музыканты) и шутливо пугают детишек в зрительном зале: «Весь мир у нас в руках, огонь - большая сила! Сожжем все в пух и прах, и скажем « Так и было!» Мы любим что-то поджигать, ну, а потом прикольно ждать, Под вой сирен примчит отряд, чтоб пеной пламя заливать! В таких развлеченьях пройдет воскресенье, Ну, а потом придумаем, как поиграть со спичками опять!»

Команда отвечает хулиганам (продолжается РЭП): «Ребята, вам твердят не зря! Играть со спичками нельзя! Огонь опасен, к сожаленью. Для всех людей без исключения! За эти шалости, друзья, ответить можно строго, И получить реально вам от штрафа и до срока!» (Хулиганы пугаются, убегают по разным кулисам).

После ухода персонажей со сцены, кадеты продолжают читать в стиле «Рэп» правила, которые необходимо соблюдать для предотвращения сильного возгорания, подводя итог всех предыдущих сцен: 1) Твердо знать все должны, и взрослые, и дети, Что безопасность жизни - важней всего на свете. Бывает, нас настигают ситуации, Где самое главное - грамотная реакция. Случается, огонек становится пламенем, И вот уже не контролируется нами он! Но мы не боимся, мы знаем, как действовать, И вам рассказали, как бороться со следствием!

2) Электроприборы тушить надо пеною, Сойдет иногда порошок типа «пемоса», В лесу пламя тушим землей и водой, костры заливаем всегда за собой! За печкой следим, она любит внимание, А пух тополиный не любит сжигания! Не место зажженным свечам рядом с елкою, Сгорают в момент с нашей елки иголки, Чтоб были новогодние праздники светлыми, Украсим все елки мишурой и конфетами!

3) Есть знаковый номер, все знаем о нем,

когда не справляемся сами с огнем, Звоним: (обращаются к детям, они отвечают) «ноль – один»,

звоним: (обращаются к детям, они отвечают) «сто двенадцать»,

нет повода панике поддаваться! После прочтения всех стихов на сцену поднимается пожарный в форме, кадровый офицер (сотрудник отряда ГПС МЧС) и читает в стиле РЭП: «А если случилась беда, знай, это - наша забота, Ведь мы – огнеборцы, такая у нас работа. И все у нас есть, чтобы пламени разгул укротить, Но все ж таки лучше пожар предупредить» Кадеты выходят вперед к офицеру и становятся все вместе в шеренгу со словами: « Кто хочет настоящим мужчиною стать,

в огне головы никогда не терять, Этих ребят мы ждем в нашей школе.

Пожарное дело - почетная доля!» Общий поклон и все уходят со сцены. Конец.