1. Анализ подготовки выпускных квалификационных работ (вкр) по специальности 050144 «Дошкольное образование»

На основе решения ПЦК теории и практики дошкольного образования протокол № 2 от 14.09.2016 в 2016-2017 учебном году в Педагогическом колледже № 2 выполнялись работы реферативного и проектного характера.

Перед началом работы над ВКР для студентов была проведена дополнительная консультация «Содержание и требования ФГОС ДО в аспекте подготовки выпускной квалификационной работы».

1.1 Анализ подготовки выпускных квалификационных работ проектного характера

Проектные работы объединены в соответствии со следующими темами:

• «Формирование основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы».

Научный руководитель Л.Е. Литвинова;

• «Парковая зона Малахова кургана как образовательная среда (в контексте экологического образования дошкольников)».

Научный руководитель к.п.н. Т.С. Науменко;

• «Методика ознакомления дошкольников с культурой народов Крыма и историей Севастополя».

Научный руководитель А.Н. Якименко;

• «Театрализованная деятельность как средство эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста».

Научный руководитель Н.Ю. Вакуленко.

Каждый проект снабжен паспортом и разработанным категориальным аппаратом.

Подготовка работ проектного характера включала предварительные мероприятия: ознакомление коллектива студентов, выполняющих работу, с общими целями и задачами проекта; определение ведущей проблемы, планирование проекта.

Работа над каждым из проектов осуществлялась поэтапно.

I этап – аналитический, в ходе которого осуществлялось следующее:

1. Разработка научного аппарата исследования;

2. Определение содержания проектного продукта;

3. Теоретическое изучение проблемы исследования;

4. Проведение диагностики.

Результат: теоретическая подготовка проекта (реферативная часть ВКР), диагностика.

II этап – практический, в ходе которого осуществлялось следующее:

1. Обеспечение методического и дидактического сопровождения проекта;

2. Отслеживание продвижений проекта, решение возникающих проблем;

3. Создание конечного продукта проекта.

Результат: конечный продукт проекта.

III этап – контрольный, в ходе которого осуществлялось следующее:

1. Оценка практической значимости проекта для потенциальных потребителей;

2. Самооценка приобретенного опыта.

Результат: структурная часть выпускной квалификационной работы «Практическая значимость проекта».

IV этап – презентационный, включавший:

1. Оформление проекта, подготовка к защите;

2. Публичная защита проекта в рамках выпускной квалификационной работы;

3. Анализ результатов выполнения проекта и качества его выполнения.

Результат: готовая выпускная квалификационная работа.

Каждый из этапов проекта осуществлялся с помощью научного руководителя в соответствии с утвержденным планом-графиком.

1.2 Анализ подготовки выпускных квалификационных работ реферативного характера

Работы реферативного характера выполнялись по следующим направлениям:

1. Теоретические основы дошкольного образования.

2. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности в ДОУ.

Подготовка работ реферативного характера включала следующее:

• вводный анализ литературы,

• анализ литературы по истории вопроса,

• анализ руководящих документов, регламентирующих организацию и содержание учебно-воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении,

• работа над введением, отдельными частями работы по плану, утвержденному научным руководителем, предзащиту.

План-график подготовки ВКР контролировался выпускающей цикловой комиссией – ПЦК теории и практики дошкольного образования.

С учетом опыта подготовки к ГИА прошлых лет преподаватели специальности 050144 «Дошкольное образование» в различных учебных курсах уделяли большее внимание вопросам внедрения требований ФГОС ДО в учебно-воспитательный процесс дошкольных учреждений Севастополя.