- •Введение
- •Глава I. Методические рекомендации по лепке для детей с овз
- •Глава II. Методические рекомендации по работе с графическими материалами.
- •Глава III. Методические рекомендации по работе с живописными материалами
- •Глава I. Методические рекомендации по организации занятий лепкой для детей с овз
- •1.1 Методика организации занятий по работе с пластическими материалами
- •1.2 Методическое обеспечение образовательного процесса.
- •1.5 Приемы обучения лепке детей с овз
- •1.3 Основные цели творческой реабилитации детей и подростков с овз при работе с пластическими материалами
- •1.4 Принципы образовательной деятельности
- •1.6 Способы отслеживания результатов и организация коррекционной работы с умственно отсталыми детьми на занятиях лепкой
- •Глава II. Методические рекомендации по работе с графическими материалами.
- •Глава III. Методические рекомендации при работе с живописными материалами
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Список используемых источников
Приложение а
Конспект занятия «День победы»
Цель: Формирование новых знаний.
Программные задачи:
Обучающие:
1. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем
2. Учить создавать коллективную композицию, воспитывая навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей)
3. Закреплять умения детей складывать круги пополам, совмещая стороны, проглаживая линию сгиба
Развивающие:
1. Развивать аналитические умения.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.
2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Предварительная работа:
1. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.
2. Заучивание стихов, пословиц, песен о войне.
Дидактический материал:
1. Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, проектор, экран, указка.
2. Схема складывания цветка на магнитной доске.
3. «Фронтовое письмо»
4. Для аппликации: на каждого подносы, ножницы в футлярах, клеящий карандаш, заранее вырезанные круги разных диаметров.
5. Заготовка для композиции «Праздничный салют»
6. Пилотки, санитарная сумка.
7. Фонограммы военных песен.
Ход занятия:
Структурные элементы |
содержание |
Показ слайдов о войне
Воспитатель: Дети: Воспитатель:
Дети: Воспитатель:
Презентация 1 Воспитатель: Презентация 2 Воспитатель:
Дети: Воспитатель:
Дети:
Слайд памятного места нашего города Воспитатель: Дети:
Воспитатель:
Ребенок одетый в солдатскую форму читает стихотворение Е.Трутневой «Фронтовой треугольник»
Воспитатель:
Презентация «Дети войны»
Дети: Воспитатель:
Практическая часть
Воспитатель:
Воспитатель: Презентация «Салют, Победа!» Рефлексия: |
Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил … Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену. Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наше занятие Ребята, к какому празднику готовится наша страна? Ко Дню Победы Да, в мае наш народ будет отмечать день великой Победы. Что это за праздник, кто объяснит? 9 Мая – это День Победы нашего народа над врагом. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 Мая поздравляют ветеранов той великой войны. Ребята, а у кого из вас есть дедушки, прадедушки, которые воевали или были в фашистском плену? Ребенок рассказывает о прадедушке … За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь? За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили, учились Ребята, а как в нашем городе помнят о людях, отдавших за Родину самое дорогое – жизнь? В нашем городе есть памятник с именами, тех, кто сражался за Родину. Это место особо значимо для жителей нашего города. Люди приходят сюда, чтобы поклониться памяти героев и возлагают цветы. Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем? Это письмо треугольной формы, без марки. Правильно, такие письма приходили с фронта родным и близким. Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха. Во многих семьях до сих пор хранят письма с фронта. Давайте послушаем одно такое письмо. …Мои братья и сёстры родные! Завтра снова я в бой иду За Отчизну свою, за Россию, Что попала в лихую беду. Соберу своё мужество, силу, Стану недругов наших громить, Чтобы вам ничего не грозило, Чтоб могли вы учиться и жить! Не только на фронте, но и в тылу люди ковали Победу – поставляли на фронт танки, снаряды, боеприпасы, боевые машины. Люди работали с девизом: «Всё для фронта – всё для Победы». Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Вечная память героям, защитившим нашу Родину. В этот день возлагают венки и цветы, проводятся митинги, парад воинских частей, праздничный салют. Чем, кроме цветов и поздравлений, можно порадовать ветеранов в этот день? Можно разучить стихи, песни, подготовить концерт. а я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют дети выполняют композицию «Салют» (Предлагаю по схеме посмотреть последовательность складывания цветка из кругов (3 круга разного диаметра). Дети складывают бумажные цветы по схеме, и приклеивают на мольберт. По мере того, как почти все дети наклеят цветы, воспитатель читает: Пышные букеты В небе расцветают Словно искры света, Лепестки сверкают Вспыхивают астрами Голубыми, красными Синими, лиловыми Каждый раз всё новыми А потом рекою Золотой текут Что это такое? Все дети: Праздничный салют! Давайте посмотрим, какой салют был 9 мая 1945 года, когда война закончилась
Что нового вы сегодня узнали, что понравилось вам на занятии?
|
.