Изучение детей с закрытой ринолалией

Задачи логопедического обследования.

1) необходимо представить общую картину нарушений речи, выделить основной дефект и вторичные нарушения;

2) выявить особенности психического развития ребенка и определить возможности развития личности;

З) подробное исследование симптоматики нарушения речи с целью определения возможностей развития ребенка и путей коррекции его дефекта.

В обследование входит:

- описание анатомических особенностей строения всего артикуляционного аппарата;

- определение состояния физиологического и речевого дыхания;

- выявление особенностей звукопроизношения;

- определение уровней общеречевого и интеллектуального развития;

- изучение изменений в эмоционально-волевой сфере ребенка.

Логопед должен изучить медицинскую документацию. В каком возрасте появилось нарушение? Было ли оперативное вмешательство? Когда? Какова результативность? Логопед ознакомляется с заключение отоларинголога. Большее внимание в своем обследовании ребенка с закрытой ринолалией логопед уделяет изучению анатомо-физиологических особенностей строения артикуляционного аппарата; выразительной стороне речи; обследованию дыхания, дифференциации носового и ротового дыхания обследованию фонематического слуха, просодике и голосу. Все полученные результаты

фиксируются в речевой карте.

Речевая карта

Анамнестические данные.

ФИО ребенка__________________________________________________________________

Возраст_______________________________________________________________________

Состав семьи__________________________________________________________________

Мать (образование, место работы)________________________________________________

Отец (образование, месть работы)________________________________________________

Течение беременности:

какая по счету___, возраст матери_____, отца____в начале беременности.

1-я половина. (токсикоз слабый, выраженный, анемия, нефропатия, инфекционные заболевания, резус-конфликт, отеки, повышенное АД, угроза выкидыша (срок), ОРЗ, грипп, мед.лечение)____________________________________________________________

2-я половина. (токсикоз слабый, выраженный, анемия, нефропатия, инфекционные заболевания, резус-конфликт, отеки, повышенное АД, угроза выкидыша (срок), ОРЗ, грипп, мед.лечение)____________________________________________________________

Роды:

Какие по счету________, на каком сроке (в срок, преждевременные, поздние)

Самостоятельные, вызваны, оперативные (плановые, вынужденные)

Родовспоможение: стимуляция, капельница, механическое выдавливание плода, щипцы, вакуум, кесаревосечение, наркоз.

Длительность родов (быстрые, длительные)

Оценка по шкале Апгар ___________ Вес_________ Рост_________

Закричал (сразу, после отсасывании слизи, после похлопывании, проводилась реанимация)____________________

Характер крика (громкий, слабый, запищал)

Имели место (обвитие пуповиной вокруг шеи, короткая пуповина, узловая пуповина, перелом ключицы, зеленые околоплодные воды и т.д.)_______________________________

Диагноз при рождении (родовая травма, асфиксия в родах, пренатальная энцефалопатия, гипертенционно-гидроцефальный синдром, гипотрофия, т.д.)_________________________

В 1-е кормление грудь взял активно/вяло__________________________________________

Выписаны из роддома на_______сутки, позже (из-за матери/ребенка, переведен в отделение недоношенных, больницу)_____________________________________________

Отмечались: двигательное беспокойство, частые и обильные срыгивания, нарушение сна и бодрствования, тремор ручек, подбородка, судороги и др.____________________________

Моторные функции: голову держит с______мес; сидит с ______мес; вставать с______мес; ходит с____мес;

Речевое развитие: гуление с______мес; лепет с_____мес; слова с______мес; фраза с______мес.

Особенности речевого развития__________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перенесенные заболевания до 1 года (простуды, инфекционные заболевания, аллергические реакции, травмы и др.) _____________________________________________

После года____________________________________________________________________

Травмы головы, сотрясение головного мозга, лечение (стационарное/амбулаторное) в возрасте___

Физический слух__________________________зрение_______________________________

Наблюдался у невропатолога с диагнозом__________________________________________

снят с учета с________________(состоит до настоящего времени)