Лиса Патрикеевна
У кумушки-лисы зубки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая. На груди жилет, а на шее белый галстучек.
Ходит лиса тихонько, к земле пригибается, будто кланяется. Свой пушистый хвост носит бережно, смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает.
Роет норы, умница, глубокие, много входов в них и выходов. В норах кладовые есть, есть и спаленки, мягкой травушкой полы выстланы.
Всем лисонька хороша была хозяюшка, да разбойница лиса. Любит она курочек, любит уточек, свернёт шею гусю жирному, не помилует и кролика.
(К. Ушинский.)
Найдите в тексте, а затем выпишите описание лисы по её виду.
Упражнение № 2
Прочитайте.
Настя и Митраша
В одном селе осиротели двое детей. Их мать умерла, отец погиб во время Отечественной войны. Дети были очень милые.
Настя была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки и лезли во все стороны. Только носик один чистенький и глядел вверх.
Митраша был моложе сестры на два года. Ему было только десять лет с хвостиком. Он был коренастенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.
(По Пришвину.)
Найдите сравнения в описании внешности Насти.
Выпишите описание внешности Насти, а затем Митраши.
Опишите внешность своего товарища (подруги), своей мамы, сестры, брата.
Упражнение № 3
Пронаблюдайте за внешностью кого-либо из ваших знакомых (товарища, друга, подруги, взрослого родственника). Соберите материалы к сочинению на тему “Мой знакомый”. Возможная схема сбора материала: рост, лицо, руки, одежда. Обратите внимание на примечательные черты вашего знакомого и отразите их в материале.
Сочинение. Опишите внешность знакомого. Используйте подготовленные материалы. Вы можете нарисовать вашего знакомого так, чтобы его было легко узнать. В этом случае вы пишите обо всём, что есть примечательного в наружности человека (в его глазах, улыбке, походке, одежде и.т.д.) Вы можете описать внешний вид вашего знакомого, что он красив (обаятелен, всегда весел и.т.п.), что его внешность ничем не примечательна или, наоборот, в нём есть, что-то особенное.
Определите свой замысел, подготовьте материалы, систематизируйте их. Озаглавьте своё сочинение.
УПРАЖНЕНИЕ № 1
Разделите текст на предложения
ЗИМА ВЬЮЖНАЯ
Уже пролетело жаркое лето прошла золотая осень выпал снег
Подули холодные ветры голые стояли в лесу деревья ели и сосны стали ещё зеленее
Много раз большими хлопьями начинал падать снег люди не узнавали поля такой необыкновенный свет лился в окна
По первой пороше мужчины ушли на охоту целыми днями слышался в лесу заливистый лай собак
(По Соколову-Микитову.)
УПРАЖНЕНИЕ № 2
1) Составьте и запишите связный текст из деформированных предложений.
ЗЕЛЁНАЯ СТРАЖА
река Клязьма, прохладной, лентой, вьётся, голубой
струи, ласково, перекатах, журчат, на, хрустальные
мелеть, последние, стала, за, река, но, годы
ливни, берега, размывают
их, нужно, укрепить
кустарников, юные, вдоль, деревьев, тысячи, и, натуралисты, берегов, посадили
спокойны, теперь, берега, ребята, Клязьма, за
(Из журнала “Юный натуралист”)
2) Запишите данные предложения в таком порядке, чтобы получился связный текст