- •Инженерный институт технологическая практика
- •Введение
- •1 Требования к уровню подготовки студентов к прохождению технологической практики.
- •2 Формируемые в результате прохождения технологической практики навыки, умения и компетенции
- •3 Программа технологической практики
- •4 Цель практики
- •5 Организация технологической практики
- •9 Отчётность по технологической практике
- •10 Методические указания по ведению дневника практики
- •7.1 Программа руководителю от предприятия
- •8 Задания студенту-практиканту на период практики
- •Дневник подписывается руководителем предприятия и заверяется печатью.
- •10.1 Справка-характеристика на студента-практиканта
- •11 Методические указания по составлению и оформлению отчета практики
- •11.1 Содержание отчета практики Введение
- •11.2 Общие сведения о хозяйстве (Таблица 4).
- •11.3 Структура посевных площадей и урожайность возделываемых культур за текущий год (Таблица 5).
- •11.4 Инженерная служба предприятия (должности и их обязанности).
- •11.5 Порядок проведения регламентного технического обслуживания сельскохозяйственных машин отечественного и зарубежного производства. (Планы ремонтной мастерской и пункта технического обслуживания).
- •11.6 Состав тракторного парка и парка сельскохозяйственных машин по маркам и его анализ (таблица 6).
- •11.9 Предполагаемые перспективы развития предприятия (основное и вспомогательное направления).
- •12 Общие указания по оформлению отчетной документации
- •12.1 Структура отчета практики
- •13 Особенности составления отчета студентами, проходящими производственную практику в научно-исследовательские учреждения Отчёт должен иметь следующее содержание:
- •14 Учебно-методическое обеспечение практики Перечень учебно-методических материалов, разработанных ппс кафедры
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •3.2. Перечень электронных ресурсов (интернет-ресурсов)
- •Приложения
- •Направление
- •Приложение 5
- •Аттестационный лист по технологической практике
- •Оценка сформированности общекультурных компетенций (ок)
- •Оценка сформированности общепрофессиональных (опк) и профессиональных компетенций (пк)
- •Идивидуальное задание
Приложение 5
(Образец аттестационного листа практики студента-практиканта)
Аттестационный лист по технологической практике
Тип: Практика по получению профессиональных умений навыков и опыта профессиональной деятельности
Семестр: ______________________________________________________________ учебной группы ________ Ф.И.О. студента
проходившего(ей) технологическую практику по направлению подготовки 35.03.06 Агроинженерия (уровень бакалавриата) в предприятии __________________________ ______________________________________________________________________________ наименование организации, юридический адрес
в объеме _______ час. с «___»__________ 201__ г. по «___»_________ 201__ г.
Оценка сформированности общекультурных компетенций (ок)
Наименование компетенций |
Основные показатели оценки результата (ОПОР) |
Уровень сформированности* |
||
низкий |
средний |
высокий |
||
Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) |
Ответственность, организованность, инициативность, деловитость, целеустремленность; |
|
|
|
Способность к самооценке, честность, справедливость, требовательность к себе, психологическая устойчивость; |
|
|
|
|
Толерантность к социальным, этническим, конфессиональным и культурным различиям |
|
|
|
|
* Показатели сформированности компетенций: «низкий» – воспроизводит; «средний» – осознанные действия; «высокий» – самостоятельные действия
Оценка сформированности общепрофессиональных (опк) и профессиональных компетенций (пк)
Наименование компетенций |
Основные показатели оценки результата (ОПОР) |
Оценка * (полож. – 1 / отриц. – 0) |
Интегральная оценка |
|
ОПОР** |
ПК*** |
|||
Способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и норм охраны труда и природы (ОПК-8) |
Знает правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности |
|
|
|
Знает назначение и порядок использования расходных материалов, инструмента, оборудования, средств индивидуальной защиты, необходимых для выполнения работ |
|
|
|
|
Умеет осуществлять поиск и анализ информации, необходимой для выбора перспективных технологий и комплекса машин для выполнения перспективных и текущих планов предприятия |
|
|
|
|
Готовность к профессиональной использования машин и технологического оборудования и электроустановок. (ПК-8); |
Знает назначение правила подготовки к работе, регулировки, настройку на заданные условия работы и выбора оптимального режима функционирования сельскохозяйственной техники в конкретных условиях |
|
|
|
Умеет производить подготовку к работе, регулировки и настройку на заданные условия работы и выбора оптимального режима функционирования сельскохозяйственной техники в конкретных условиях |
|
|
|
|
Умеет выполнять механизированные технологические операции в растениеводстве и животноводстве используя передовые методы работы и управления сельскохозяйственной техникой, агрегатами и комплексами, осуществлять проверку качества выполненных технологических операций. |
|
|
|
|
Способность использовать типовые технологии технического обслуживания, ремонта и восстановления изношенных деталей машин и электрооборудования (ПК-9); |
Знает нормативную и техническую документацию на проведение регламентного технического обслуживания сельскохозяйственной техники |
|
|
|
Знает нормативное потребление материальных ресурсов на проведение регламентного технического обслуживания сельскохозяйственной техники |
|
|
|
|
Умеет планировать собственную работу и работу подчиненных |
|
|
|
|
Способность использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержания режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами (ПК-10); |
Знает соответствие состава парка тракторов и сельскохозяйственных машин, применяемым технологиям возделывания уборки и послеуборочной обработки возделываемых на предприятии сельскохозяйственных культур |
|
|
|
Умеет читать конструктивные и технологические схемы сельскохозяйственных машин, оборудования, агрегатов и комплексов. |
|
|
|
|
Знает технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, оптимальные режимы работы сельскохозяйственной техники с учетом физико-механических и технологических свойств обрабатываемого материала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
* Применяется дихотомическая система оценивания, при которой критерием оценки выступает правило: за правильное решение (соответствующее эталонному показателю) выставляется 1 балл, за неправильное решение (несоответствующее эталонному показателю) выставляется 0 баллов.
** Оценка ОПОР по пятибалльной шкале
*** Общая пятибалльная оценка ПК на основе анализа оценок ОПОР
Интегрированная оценка за технологическую практику* ___________________
*Оценка осуществляется по показателям и критериям:
Оценка «отлично» выставляется, если студент во время прохождения технологической практики подтвердил освоение более 95% записанных компетенций.
Оценка «хорошо» выставляется, если студент во время прохождения технологической практики подтвердил освоение не менее 75% записанных компетенций.
Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент во время прохождения технологической практики подтвердил освоение не менее 60% записанных компетенций.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент во время прохождения технологической практики подтвердил освоение менее 60% записанных компетенций.
Заключение: аттестуемый(ая) _________________________________ владение
профессиональными компетенциями. продемонстрировал(а) / не продемонстрировал(а)
Руководитель практики от предприятия______________________________________________Дата_____ 201 г.
(подпись, Ф.И.О., должность)
Руководитель практики
от НГАУ _____________________________________________ Дата 201 г.
(подпись, Ф.И.О., должность)
Приложение 6 (Образец бланка индивидуального задания)