Краткие сведения о выразительных средствах графического изображения в условия пленэра

К графическим средствам академического рисунка относится линия, штрих, пятно.

Первым изобразительным и выразительным средством рисунка является линия. Линия может применяться как ведущее изобразительное средство, в этом случае подчиненность деталей и пространственные отношения передаются за счет разницы в толщине линий (штрихов). Линия, или контур – это самое гибкое средство компоновки и рисования с натуры при обозначении пропорций предметов, размещении их в пространстве и т.д. Известно, что в природе контура нет, есть только плоскости, пересечение плоскостей в пространстве под различными углами образующие линию, точнее ребро. Ребро не является плоскостным элементом, оно находится в пространстве и показывает рисующему положение плоскостей в пространстве. Совокупность плоскостей в пространстве создают форму предмета. Таким образом, в рисунке, в тех местах, где линия контура изменила своё направление, указывает на изменение положения плоскостей в пространстве.

Линия, или черта, проведенная на листе, является одним из основных элементов рисунка. В зависимости от назначения она может иметь различный характер нанесения: 1) простая, проволочная линия; 2) сложная нащупывающая линия; 3)штриховая линия; 4) валерная линия.

Линия в рисунке есть итог сложной работы над формой, нельзя прибегать к плоской, проволочной, условной и однообразной линии. Такая линия с одинаковым безразличием очерчивает края предметов, не передавая ни формы, ни света, ни пространства. Линия должна усиливаться при изображении переднего плана, исчезать, быть мало заметной при изображении невидимых плоскостей, становиться нащупывающей при рисовании промежуточных плоскостей, иными словами она должна быть пластичной, выражающей пространственные характеристики.

Штрих – это относительно короткие линии, которые, располагаясь по поверхности предмета то чаще, то реже, создают различный тон, двигаясь по форме, передает различные направления объемных масс.

Организуя различное качество рельефа по мере углубления пространства, для переднего плана предмета надо использовать активный штрих по форме, а для дальнего предмета - безразличным независимым от рельефа штрихом. При рисовании нужно пользоваться разнообразным штрихом, изменять угол наклона графита, так же можно пользоваться разными номерами карандашей. Перед штриховкой учащийся должен мысленно ответить на вопросы, в каком направлении положить штрих на рисунке, какую толщину выбрать, какая система пересечения нужна для наибольшего выявления объёма?

Последовательность выполнения заданий

Этапы выполнения этюда в условиях пленэра:

1 Композиция этюда

-выбор мотива, темы и сюжета;

-выбор точки зрения;

-образное обобщение натуры средствами графики;

-выбор формата изображения.

2 Подготовительный рисунок:

-определение пропорций, движения и характера пространственных планов;

-типизация основных форм;

-индивидуализация деталей композиционного центра.

-передача общих больших тоновых отношений, пропорциональных натуре;

-обобщённая моделировка объёмной формы тоном, выявление градаций светотени и их тщательная проработка с учётом воздушной перспективы.