Тема 3. Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста.

Вариант 1. Развитие словаря детей младшего дошкольного возраста.

Вариант 2. Развитие словаря детей среднего дошкольного возраста.

Вариант 3. Развитие словаря детей старшего дошкольного возраста.

Цель работы: осветить особенности овладения словарём детьми дошкольного возраста. Раскрыть проблему формирования словаря у детей как количественное накопление слов и качественное освоение значения слов на основе развития представлений и мышления.

Примерный план работы

1. Понятие словарной работы в детском саду. Пассивный и активный словарь детей.

2. Особенности овладения словарём дошкольниками.

3. Задачи, принципы, содержание словарной работы в детском саду.

4. Формирование словаря у детей дошкольного возраста (конкретизировать в зависимости от выбранного варианта темы).

5. Конспект занятия по развитию словаря детей одной из возрастных групп.

Краткие методические рекомендации

Теоретическая часть. Раскройте сущность слова как единства звукового образа и общественно закреплённого содержания. Дайте характеристику развития словаря у детей (объём, особенности овладения значением слов, образными выражениями, фразеологизмами). Определите задачи развития словаря, а также содержание словарной работы в разных возрастных группах. Раскройте методику обогащения, закрепления и уточнения, активизации словаря.

Практическая часть. Проанализируйте занятия по развитию словаря из книги В.В. Гербовой «Занятия по развитию речи детей» (возраст определите в зависимости от темы контрольной работы). Составьте конспект занятия по развитию словаря детей (возраст определите в зависимости от темы контрольной работы).

Литература

1. Дунаева, В. Почему они так называются [Текст] / В. Дунаева //Дошкольное воспитание. – 2003. - № 11.

2. Иванова, Н.П. Упражнения по лексике [Текст] / Н.П. Иванова //Дошкольное воспитание. – 1978. - № 7.

3. Кабан, Ж. Обогащение и активизация словаря детей в процессе трудовой деятельности [Текст] / Ж. Кабан // Дошкольное воспитание. – 1985. - № 11.

4. Колунова, Л.А. «Умноватый мальчик». Работа над словом в процессе развития речи старших дошкольников [Текст] / Л.А. Колунова, О.С. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 9.

5. Струнина, Е. Лексическое развитие дошкольников [Текст] / Е. Струнина // Дошкольное воспитание. – 1992. - № 7.

Тема 4. Беседа как метод формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста.

Вариант 1. Беседа как метод формирования диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста.

Вариант 2. Беседа как метод формирования диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.

Цель работы: раскрыть значение формирования диалогической речи в начальный период речевого развития ребёнка как средства общения и подготовительного этапа к овладению монологической речью.

Примерный план работы

1. Коммуникативное развитие дошкольников: проблемы и перспективы.

2. Характеристика коммуникативных умений детей дошкольного возраста.

3. Беседа как метод формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста (понятие беседы, виды бесед, их сущность, воспитательно-образовательное значение, тематика и методика проведения).

4. Конспект обобщающей беседы с детьми одной из возрастных групп.

Краткие методические рекомендации

Теоретическая часть. Осветите особенности диалогической речи детей, проблемы и перспективы коммуникативного развития дошкольников. Покажите роль беседы в формировании навыков речевого общения со сверстниками и взрослыми.

Практическая часть. Разработайте конспект обобщающей беседы с детьми дошкольного возраста (возраст определите в зависимости от темы контрольной работы).

Литература

1. Арушанова, А.Г. Сценарий активизированного общения [Текст] / А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 2.

2. Арушанова, А.Г. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы [Текст] / А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1998. - № 6 – 10.

3. Арушанова, А.Г. Сверстники: обучение диалогу [Текст] / А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 11.

4. Богуславская, Н.Е. Весёлый этикет (развитие коммуникативных способностей ребёнка) [Текст] / Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина. – Екатеринбург, 1997.

5. Короткова, Э.П. Беседа как средство развития речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Э.П. Короткова. – М., 1977.

6. Паромонова, Л. Дошкольник в мире диалога: воспитание толерантности [Текст] / Л. Паромонова, Т. Алиева, А. Арушанова// Дошкольное воспитание. – 1999. - № 5.

7. Юдина Е. Коммуникативное развитие ребёнка [Текст] / Е. Юдина // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 9.