Олимпиада «Будущие исследователи – будущее науки». Отборочный тур. Русский язык. 7-9 классы. Вариант 2

1. В каждой группе подчеркните «лишнее» слово с точки зрения норм произношения:

1. Скучно, конечно, нарочно, удачно; 2. Бассейн, крем, тест, термин; 3. Что, нечто, чтобы, кое-что; 4. Шалить, шаги, двадцати, шампунь

2. Определите, какое слово нужно поставить вместо многоточия в следующем тексте. Приведите не менее трех примеров, иллюстрирующих языковое явление, о котором идет речь.

Доктор филологических наук М.В. Панов пишет: «................. звуки похожи на …………… жильцов в одной и той же квартире. То один въедет, то другой, а квартира та же. Можно добавить: корень тот же, а жильцы меняются».

3. Определите, что обозначают следующие диалектные слова, учитывая значение их корня.

Ушкан, крутень, утиральник, опадь, белевик

4. Определите значение выделенного слова в отрывке из стихотворения А.А. Блока «Гамаюн, птица вещая». Приведите примеры однокоренных слов.

Вещает иго злых татар,

Вещает казней ряд кровавых,

И трус, и голод, и пожар,

Злодеев силу, гибель правых...

5. Подчеркните суффиксы в следующих словах:

привлекательность, рановато, скоросшиватель, по-китайски, доказательство

6. Приведите не менее 5 примеров слов, образованных приставочно-суффиксальным способом.

7. Определите, какое слово в «Сказке о царе Салтане» имеет иные морфологические признаки, чем в современном языке. Вспомните содержание сказки и объясните, чем это вызвано.

Лебедь нас к тебе послала

И наказом наказала

Славный город твой хранить

И дозором обходить

8. Слова каких знаменательных частей речи могут заканчиваться на букву ю. (Допустимы любые формы слов).

9. Укажите предложения, в которых нарушены грамматические и/или лексические нормы. Запишите исправленный вариант предложения.

Четверо девочек шли по улице, весело болтая и размахивая портфелями.

Вопреки нашим ожиданиям погода наладилась.

Испытывая чувство глубокой благодарности, он не раз навещал своего старого учителя.

Здесь же стояли накрытые столы для гостей, пожелавших бы перекусить.

Нам пришлось вернуться обратно домой за книгой.

Девушка попросила продиктовать ей данные адресанта, чтобы письмо дошло по назначению.

10. Подчеркните слова, в которых допущены ошибки. Напишите правильно эти слова.

затейлевый, камень преткновения, контригра, без толку, съэкономить, благословение, интерпритация, артилерия

«Будущие исследователи – будущее науки», русский язык, 7-9 класс. Ответы. Вариант 2.

1. Удачно; тест; нечто; двадцати

2. Пропущенное слово – чередующиеся. Примеры должны быть на чередование гласных иди согласных в корне слов (например, друг-друзья, ловить – ловля, высыхать - сушь)

3. Ушкан – заяц; крутень – метель; утиральник – полотенце; опадь – опавшая листва; белевик – белый гриб

4. Землетрясение (трясение). Однокоренные слова трясти, тряска, потрясение и т.д.

5. Привлекательность – суффиксы –а-, -тельн-, -ость-; рановато – суффиксы –оват-, -о-; скоросшиватель – суффиксы -ва-, -тель-; по- китайски - суффикс – ски-; доказательство – суффиксы –а-, -тельств-

7. В сказке А.С. Пушкина слово лебедь женского рода. Это связано с тем, что она заколдованная царевна.

8. Имя существительное (коню, тетрадью, интервью); имя прилагательное (синюю); имя числительное (пятью); местоимение (твою); глагол (даю); наречие (вничью); причастие (говорящую)

9. Четыре девочки шли по улице, весело болтая и размахивая портфелями. Здесь же стояли накрытые столы для гостей, пожелавших перекусить. Нам пришлось вернуться домой за книгой. Девушка попросила продиктовать данные адресата, чтобы письмо дошло по назначению.

10. Затейливый, сэкономить, интерпретация, артиллерия