Олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки» Русский язык. 7, 8, 9 классы.

2 Вариант

1. Докажите, что в слове длинношеее не произносится три звука [э] подряд.

2. Определите, в чем особенность произношения слова пациент.

3. «Переведите» на современный русский язык следующие слова, приведенные в словаре В.И. Даля:

Меченоша, бутыльничать, медвёдок, бессмачный, человекоядец

4. Укажите тип переноса значений выделенных слов.

По вечерам, когда взрослые уходили в театр или, сидя у себя дома, поили гостей чаем, к Якову Митрохину наведывались для разговору со всего двора какие-то шапчонки и тулупчики и даже забредал иногда один бархатный капор шести лет, по имени Ляля.

5. Выделите морфемы и определите способ словообразования следующих слов.

Глазеночки, одноглазый, вполглаза, сглаз, глазеть

6. Продолжите аналогию в соответствии с морфологическими признаками следующих слов.

Бензин : сливки = Тамбов : ?

7. Определите, какие чередования звуков происходят при образовании форм первого лица единственного числа следующих глаголов.

Ковать, руководить, бомбить, шить, крыть

8. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Верни мне то, что давно взял у меня.

То она пребывает в хорошем настроении, то волком смотрит.

Дело-то, видно, было совсем того.

9. Вставьте пропущенные суффиксы в следующие слова.

скро…. …ый костюм,

пермеш……..ая глина,

пыш…….ий здоровьем,

занавеш……. окна,

кле……..ся обои

10. Подчеркните все члены предложения в четверостишии А.А. Фета.

А там, вдали, сверкает воздух жгучий,

Колебляся, как будто дремлет он.

Так резко-сух снотворный и трескучий

Кузнечиков неугомонный звон.

Ответы 7, 8, 9 классы 2 вар.

1. Буквы ее в окончании этого имени прилагательного после гласных обозначают два звука каждая: [йэйэ].

2. По законам русской графики гласная буква е после гласной обозначает два звука [йэ]. В данном случае эта буква в указанной позиции обозначает только звук [э], что свидетельствует об иноязычном происхождении анализируемого слова.

3. оруженосец, пьянствовать, медвежонок, невкусный, людоед.

4. Метонимия.

5. –глаз- - корень, -еноч- - суффикс, -к- - суффикс, -и- - окончание; -одн- - корень, -о- - соединительный элемент, -глаз- - корень, -ый- - окончание; -в- - приставка, -пол- - корень, –глаз- - корень, -а- - суффикс; -с- - приставка, -глаз- - корень; –глаз- - корень, -е- - суффикс, -ть- - суффикс.

Суффиксальный: глазеночки, глазеть

Приставочный: вполглаза

Безаффиксный: сглаз

Сложение основ: одноглазый

6. Любое имя собственное, которое употребляется в форме множественного числа (например, Альпы, Сочи, Чебоксары и т.д.).

7. ковать – ов/у; руководить – д/ж; бомбить – б/бл; шить – и/нуль звука; крыть - ы/ой.

8. 1) то - местоимение; 2) то…то – союз; 3) то - частица; того - наречие.

9. скроенный костюм, перемешенная глина, пышущий здоровьем, занавешенные окна, клеящиеся обои.

10. А там (обст. места), вдали (обст. места), сверкает (сказ.) воздух (подл.) жгучий (согл. опр.), Колебляся (обст.обр.дейст) , как будто дремлет (сказ) он (подл.). Так (обст.обр.дейст.) резко-сух (сказ.) снотворный (согл. опр.) и трескучий (согл. опр.) кузнечиков (косв. доп. или несогл. опр.) неугомонный (согл. опр.) звон (подл.).

ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «Будущие исследователи – будущее науки» Русский язык. 10, 11 классы. 1 вариант

1. Объясните, почему в словах впятером и пилот пишется буква о, а в словах втроём и полёт пишется буква ё.

2. В украинском языке слово хмара значит облако, туча. Переведите на русский язык украинское слово хмарочёс.

3. Определите значение выделенных слов в отрывке из стихотворения Ф.Д. Кривина. В чем особенность их образования? К каким стилям языка они относятся?

Змеилась речка в тишине,

Плетя витки излучин.

А там, на самой глубине,

Плотвичку сом прищучил.

Вдали темнели берега,

Ершился лес на склоне.

И кот, окрысясь на щенка,

Мышонка проворонил.

4. Классифицируйте следующие слова с точки зрения производности или непроизводности. Определите способ образования производных слов.

Спесь, удаль, вопль, дурь, враль

5. Продолжите аналогию в соответствии с морфологическими признаками следующих слов:

Тряпка : тряпье = человек : ?

6. Образуйте все возможные формы причастий от глагола завладеть. Объясните, почему от этого глагола образуют не все формы причастий.

7. Выпишите словосочетания, построенные по способу примыкания.

Недалеко от города, громко хохотать, листать журнал, учить танцевать, в три часа, вскарабкаться на гору, люблю плавать, очень вежливый.

8. Вставьте прописные или строчные буквы.

__льфа __алой __едведицы,

__моленщина,

__ижегородский __осударственный __ниверситет,

__ень __чителя,

__експирова пьеса.

9.Найдите соответствие и запишите ответ в виде последовательности цифр и букв:

Предложение	Тип сказуемого
А. Мой дед был умным человеком.	1. Простое глагольное сказуемое 2. Составное именное сказуемое 3. Составное глагольное сказуемое
Б.Новые друзья ну обниматься, ну целоваться.
В. Я выведу тебя на чистую воду!
Г. Он начал учиться в новой школе.
Д. Я решил не обращать внимания на его нападки.