- •Условные обозначения
- •Уважаемый ученик!
- •Познакомься со структурой новой учебной книги!
- •Параграф 1.
- •Дорогой пятиклассник!
- •Задание №3.
- •Какие бывают голоса?
- •Параграф 2.
- •Задание №1.
- •Запомни!
- •Задание №2.
- •Задание №4.
- •Задание №5.
- •Задание №6.
- •Задание №7.
- •Задание №8.
- •Задание №9.
- •Задание №10.
- •Задание №11.
- •Задание №12.
- •Задание №13.
- •Задание №14.
- •Задание №15.
- •Задание №16.
- •Задание №21.
- •Задание №22.
- •Задание №23.
- •Задание №24.
- •Конкурс чтецов Для самых громких и звонких Задание №25.
- •Молодец!
- •Задание №26.
- •Школьный театр Задание №27.
- •Сценка «Как Кирилл заговорил»
- •Задание №28.
- •Параграф 3.
- •Как хорошо уметь читать! Задание №29.
- •Задание №30.
- •Задание №31.
- •Задание №33.
- •Задание №34.
- •Задание №35.
- •Задание №36.
- •Задание №37.
- •Здравствуй, книга! Здравствуй, праздник!
- •Задание №38.
- •Задание №39.
- •Задание №40.
- •Задание №41.
- •Задание №42.
- •Задание №43.
- •Задание №44.
- •Задание №45.
- •Задание №46.
- •Задание №47.
- •Задание №48.
- •Задание №49.
- •Задание №50.
- •Задание №51.
- •Задание №52.
- •Советы читающих пятиклассников нечитающим ровесникам
- •Задание №53.
- •Задание №54.
- •Смехопауза Выделим полминутки для шутки! Задание №55.
- •Задание №56.
- •Задание №57.
- •Книжкина Колыбельная
- •Читать хорошо – это трудно и легко!
- •Задание №58.
- •Задание №59.
- •Задание №60.
- •Задание №61.
- •Задание №62.
- •Задание №63.
- •Задание №64.
- •Задание №65.
- •Задание №66.
- •Задание №67.
- •Задание №68.
- •Задание №69.
- •Задание №70.
- •Задание №71.
- •Задание №72.
- •Задание №73.
- •Задание №77.
- •Задание №78.
- •Задание №79.
- •Задание №80.
- •Школьный театр Инсценируй рассказ с друзьями! Задание №81.
- •Обращай внимание на знаки препинания!
- •Задание №82.
- •Задание №83.
- •Задание №84.
- •Задание №85.
- •Задание №86.
- •Задание №87.
- •Задание №88.
- •Задание №89.
- •Задание №93.
- •Задание №91.
- •Смехопауза Задание №92.
- •3.Учись понимать, что знаки препинания и паузы – творцы выразительного чтения!
- •Задание №94.
- •Задание №95.
- •Задание №96.
- •Задание №97.
- •Задание №98.
- •Шесть основных правил выразительного чтения от профессора Любомудрова
- •Задание №99.
- •Задание №100.
- •Задание №101.
- •Задание №102.
- •Школьный театр Инсценируй сказку с друзьями! Задание №103.
- •4.Учись технике выразительного чтения!
- •Задание №104.
- •Задание №105.
- •Задание №106.
- •Задание №107.
- •Задание №108.
- •Задание №109.
- •Задание №111.
- •Усталый поезд
- •Задание №112.
- •Задание №113.
- •Задание №114.
- •Задание №115.
- •Конкурс чтецов Задание №116.
- •Смехопауза Задание №117.
- •Задание №118.
- •Задание №119.
- •Задание №120.
- •Задание №121.
- •Задание №122.
- •Задание №123.
- •Школьный театр Инсценируй вместе с друзьями! Задание №124.
- •Прогулка
- •Задание №125.
- •Задание №126.
- •Задание №127.
- •Словарик интонаций
- •Параграф 5.
- •Задание №128.
- •Задание №129.
- •Задание №130.
- •Задание №131.
- •Задание №132.
- •Задание №133.
- •Задание №134.
- •Школьный театр Инсценируй стихотворение с друзьями! Задание №135.
- •Конкурс чтецов
- •Задание №136.
- •Джанни Родари (в переводе л. Тарасова)
- •Задание №137.
- •Задание №138.
- •Задание №139.
- •Ёжикина скрипка
- •Задание №140.
- •Задание №141.
- •На горке
- •Конкурс чтецов
- •Задание №142.
- •Задание №143.
- •Задание №144.
- •Задание №145.
- •Задание №146.
- •Задание №147.
- •Чувства
- •Конкурс чтецов Задание №148.
- •Задание №149.
- •Щедрое дерево
- •Задание №150.
- •Задание №151.
- •Задание №152.
- •Параграф 6.
- •Задание №154.
- •Задание №155.
- •Задание №156.
- •Задание №157.
- •Задание №158.
- •Задание №159.
- •Задание №160.
- •Задание №161.
- •Задание №162.
- •Параграф 7.
- •Задание №163.
- •Задание №164.
- •Задание №165..
- •Задание №166.
- •Биться об стену лбом
- •Задание №167.
- •Задание №168.
- •Витать в облаках
- •Задание №169.
- •Выжатый лимон
- •Задание №170.
- •Голова дырявая
- •Задание №171.
- •Задание №172.
- •Дуть не в ту дуду
- •Задание №173.
- •Заварить кашу
- •Задание №174.
- •Изобрести велосипед
- •Задание №175.
- •Как аукнется, так и откликнется
- •Задание №176.
- •Крылатые слова
- •Конкурс чтецов Задание №177.
- •Ни в какие ворота не лезет
- •Задание №178.
- •Повесить нос
- •Задание №179.
- •Руки чешутся
- •Задание №180.
- •Сердце в пятках
- •Задание №181.
- •Совать свой нос
- •Параграф 8.
- •Инсценируй сказку с родителями, с друзьями! Задание №183.
- •Задание №184.
- •Задание №185.
- •Задание №186.
- •Задание №187.
- •Внимание! Пусть этот текст лучше сначала прочитает папа или мама! Задание №188.
- •Задание №190.
- •Задание №191.
- •Параграф 10.
- •Задание №192.
- •Задание №193.
- •Задание №194.
- •Оцени свою читательскую деятельность Задание №195.
- •Задание №196.
- •Задание №197.
Параграф 1.
Дорогой пятиклассник!
Ты открыл новую и не совсем обычную учебную книгу. Вошёл в новый мир - мир постановки голоса и выразительного чтения.
Чтение – лучшее учение. А умеешь ли ты читать выразительно? Можешь ли творить чудеса своим природным голосом, способен ли настраивать свой голос на правильное и осмысленное чтение художественных текстов?
«Мастерская постановки голоса и выразительного чтения» - название твоей рабочей тетради. Мастерская – это такое место, где кто-то что-то делает, изобретает, мастерит полезное для себя и окружающих.
Мастерская постановки голоса и выразительного чтения откроет двери в мир великой русской литературы, поможет обрести надёжных и преданных друзей – КНИГИ.
Учебная мастерская поможет тебе научиться читать красиво, с чувством, от души. Ты откроешь тайны звука, человеческой речи, голоса, секреты понимания смысла различных художественных и нехудожественных текстов, овладеешь техникой смыслового и выразительного чтения.
Ты будешь играть, шутить, участвовать в конкурсах чтецов, отвечать на вопросы, выполнять увлекательные задания… Ты будешь учиться творчеству!
Ни один школьный праздник не обходится без выступления чтецов. Если ты хочешь научиться уверенно держаться на сцене и стремишься правильно настраивать свой голос, развивать свои голосовые данные, тогда эта интересная и увлекательная книжка станет для тебя и твоих друзей настоящим подарком.
Следи за своим произношением! Говори с разной интонацией! Добивайся при чтении отчётливой и ясной дикции!
Тебя ждёт успех, если будешь любознательным, настойчивым и терпеливым в учении. Помни: «Всё в твоих руках».
А
помогать в этом будем мы:
профессор
Любомудров и его ученики и помощники,
пятиклассники
Маша
и
Саша.
Мы хотим, чтобы ты обогатился новыми знаниями, идеями, делал умозаключения, выражал свои эмоции от прочитанного, умел хорошо исполнять голосом знаки препинания, грамотно отвечать на вопросы и наслаждаться искусством чтения.
Мы надеемся, что полезное учебное пособие поможет тебе стать не только грамотным читателем, но и развитым, культурным, творческим человеком, способным понять и воспроизвести красоту русского художественного слова.
В добрый путь по страницам мастерской постановки голоса и выразительного чтения!
Удачи и творческих побед!
Наша дружная компания придумала для тебя стихотворение. Прочитай его.
На страницах этой книжки
Будешь ты читать, писать,
Сочинять и объяснять.
Можешь петь, шутить, смеяться,
Роль играть, но не кривляться.
Голос должен так звучать,
Чтобы главное понять.
Загадаем мы загадки,
Загляни в ответ тетрадки.
Любим мы скороговорки,
Прибаутки, поговорки.
Ты за нами повторяй,
Выразительно читай.
А в работе не спеши,
Выполняй всё от души.
Постарайся поскорей
Завести себе друзей.
И о нас не забывай,
Всем успехов пожелай!
Профессор Любомудров: Пожалуйста, объясни, как ты понял смысл стихотворения. Что ты будешь делать на наших занятиях? К чему должен стремиться? Как нужно относиться к делу? Кто будет твоими помощниками?
Прочитай диалог твоих сверстников и убедись, что ты правильно ответил на вопросы профессора Любомудрова.
Маша: Саша, кажется, я поняла, чем мы будем с тобой заниматься в мастерской постановки голоса и выразительного чтения. А ты понял?
Саша:
Наш учитель
хочет помочь нам научиться читать
осмысленно и выразительно.
Маша: Правильно. Профессор Любомудров постарается, чтобы мы и другие ребята научились читать от души, правильно и красиво.
Саша: Выразительное чтение – это особое мастерство. Мы будем стараться, чтобы стать хорошими мастерами своей речи.
Маша: Слово «мастерская» образовалось от слова «мастер». Оказывается, у этих слов есть и другие слова – родственники. Я решила нарисовать дерево родственных слов. Вот что у меня получилось.
Обсуди с друзьями значение родственных слов: мастер, мастерская, мастерство, мастерить, смастерить, мастерски. Маша: Русский язык – язык богатый и выразительный. Мы, россияне, говорим, читаем и пишем на русском языке.
Саша: Сколько же красивых, напевных, мелодичных слов в родной русской речи!
Маша: Недавно в книге стихов прочитала стихотворение Николая Рачкова о русском слове. Послушай.
Русское слово
То нежно звучит,
То сурово
Высокое русское слово.
Оно, как державная слава,
Сияло в устах Ярослава.
Его возносил, как молитву,
Суворов, стремившийся в битву,
И Пушкин, в волнении строгом,
Держал, как свечу перед Богом.
Храните и в счастье, и в горе,
На суше его, и на море.
Не будет наследства другого
Главнее, чем русское слово!
Что означает слово «наследство»? От кого мы получили в наследство великое русское слово? Почему наше слово «то нежно звучит, то сурово»?
Объясни, почему автор гордится родным словом?
Подчеркни предложение, в котором поэт призывает нас хранить родное слово? Подумай, зачем надо хранить родное слово?
Прочитай дома стихотворение выразительно. Выучи наизусть и прочитай друзьям и близким.
