- •Методические указания
- •13.02.07 Электроснабжение (по отраслям);
- •23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
- •Содержание
- •Введение
- •Критерии оценивания практических занятий обучающихся
- •Практическое занятие №1 Описание людей. Употребление глагола to be
- •Практическое занятие №2 Описание людей. Типы предложений
- •Практическое занятие №3 Описание людей. Порядок слов в предложении. Простые предложения
- •Практическое занятие №4 Описание людей. Безличные предложения
- •Практическое занятие №5 Местоимения
- •Практическое занятие №6 Межличностные отношения. Конструкция there is, there are
- •Практическое занятие №7 Межличностные отношения. Модальные глаголы
- •Особенности модальных глаголов в английском языке
- •Практическое занятие №8 Повседневная жизнь. Артикль
- •Практическое занятие №9 Повседневная жизнь. Имя существительное: функции в предложении, множественное число
- •Практическое занятие №10 Повседневная жизнь. Употребление имен существительных без артикля
- •Употребление артикля с именами собственными
- •Практическое занятие №11 Здоровье, спорт. Образование глаголов в Present Simple, Past Simple и Future Simple
- •Практическое занятие №12 Здоровье, спорт. Употребление глаголов в Present Simple, Past Simple и Future Simple
- •Практическое занятие №13 Здоровье, спорт. Числительные
- •Практическое занятие №14 Город, деревня. Отрицательные предложения в Present Simple
- •Практическое занятие №15 Город, деревня. Отрицательные предложения в Past Simple
- •Практическое занятие №16 Город, деревня. Отрицательные предложения в Future Simple
- •Практическое занятие №17 Досуг. Времена группы Simple
- •Практическое занятие №18 Досуг. Использование Present Simple для выражения действий в будущем
- •Практическое занятие №19 Придаточные предложения времени и условия
- •Практическое занятие №20 Новости. Средства массовой информации. Образование вопросительных предложений в Present Continuous
- •Практическое занятие №21 Новости. Средства массовой информации. Образование отрицательных предложений в Present, Past, Future Continuous
- •Практическое занятие №22 Новости. Средства массовой информации. Указательные, личные и притяжательные местоимения
- •Практическое занятие №23 Новости. Средства массовой информации. Указательные, личные и притяжательные местоимения
- •Практическое занятие №24 Природа и человек. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Perfect
- •Практическое занятие №25 Природа и человек. Неопределенные местоимения
- •Практическое занятие №26 Природа и человек. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Практическое занятие №27 Природа и человек. Согласование времен
- •Практическое занятие №28 Образование. Неличные формы глагола. Инфинитив
- •Практическое занятие №29 Образование. Инфинитив
- •Практическое занятие №30 Образование. Инфинитивные обороты
- •Практическое занятие №31 Традиции и праздники. Типы придаточных предложений
- •Практическое занятие №32 Традиции и праздники. Признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous
- •Практическое занятие №33 Традиции и праздники. Признаки глаголов в Future in the Past
- •Практическое занятие №34 Традиции и праздники. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов
- •Информационное обеспечение
- •Иностранный язык методические указания
- •13.02.07 Электроснабжение (по отраслям);
- •23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
- •652401, Г. Тайга, ул. Молодежная, 13
Практическое занятие №6 Межличностные отношения. Конструкция there is, there are
Цель - совершенствование навыков чтения и письменной речи на английском языке; закрепление знаний по теме «Конструкция there is/are».
Краткие теоретические сведения
Предложения с оборотом there + be (в соответствующей форме) указывают на наличие или отсутствие (при отрицании) какого-либо (неопределенного) лица или предмета в определенном месте. Такие предложения строятся по схеме, приведенной в таблице 6.1.
Таблица 6.1 – Структура предложения с конструкцией there is/are
THERE |
BE (в соответствующей форме) |
ПОДЛЕЖАЩЕЕ |
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО МЕСТА |
1 |
2 |
3 |
4 |
There |
is |
a table |
in the room. |
В комнате есть (имеется) стол. |
|||
В составе оборота there + be слово there является формальным элементом и на русский язык не переводится, поэтому при переводе на английский язык русских предложений, в которых обстоятельство места выражено местоимением там, в конце предложения употребляется наречие there:
There were a lot of students there. |
Там было много студентов. |
Оборот there + be соответствует по значению русским словам есть, имеется, бывает, находится и т. п., хотя часто вовсе не переводится:
There is a book on my table. |
На моем столе (есть, имеется) книга. |
Оборот there + be переводится с обстоятельства места, которое обычно находится в конце предложения: There are a few students in the classroom. В классе (есть) несколько студентов. Если обстоятельства места нет, при переводе предложение начинается со слов есть, имеется, существует и т. п.:
There are some books to be read. |
Есть несколько книг, которые нужно прочесть. |
В составе оборота there + be вспомогательный глагол to be всегда выражен формой 3-го лица: is, was (в единственном числе), are, were (во множественном числе), will be (в единственном и множественном числах). Если в предложении есть несколько подлежащих, то глагол to be обычно согласуется с подлежащим, следующим непосредственно за оборотом:
There is a table and five chairs in the room. There are five chairs and a table in the room. |
В комнате стол и пять стульев. В комнате пять стульев и стол. |
Оборот there + be используется, когда надо указать, что находится в данном месте, если же надо сообщить, где находится данный предмет, оборот не используют, а на первое место в предложении выходит подлежащее.
Порядок выполнения
Задание 1. Прочтите текст.
My friends
Вариант 1
Friendship means very much in your life. You realize it fully when you think how you can live without your friends. In many cases it’s unimaginable. That’s why the Englishmen say, “A friend in need is friend indeed”. The borderline between friends and acquaintances is different in Russian and English culture: Russians often say that close friends are not numerous. You have only from one to three true friends whom you can confide in and share all your troubles. All the others are just those with whom you can spend free time or discuss recent news and popular films.
Вариант 2
Whereas Englishmen think that anyone with whom you are on good terms is you friend. American view on friendship is even more exaggerated. But, as you know, “So many countries, so many customs”. Even friendship is different in different countries... As for me, all my friends and acquaintances can be subdivided into three different groups. Firstly, there are those whom I know for a very long time, sometimes even before school. Those friends are not many, but my best friend among them. Secondly, there are my school friends. We were together for so many years that we have very much in common. This fact unites us. And lastly, there are my college friends. We know each other for a short time, but still we are friends, because our interests are similar.
Вариант 3
For each person the classification may be different. As my father served in the army, he had many friends there. They are from all parts of our country! It is friendship that makes us stronger! I would like to speak about my closest friend. His name is Sergey. We know each other since early childhood. When we were boys, we went to the country together, played tennis, swam in the river and had fun. We studied in the same school and often helped each other in our homework. When I was a teenager, I had many problems and questions without answers, and I always turned to Sergey for help. I also supported him when he needed it.
Задание 2. Ответьте письменно на вопросы по тексту.
Вариант 1
Does the author think that friendship means very much in your life?
What is the borderline between friends and acquaintances in Russian culture?
Where is this borderline in English culture?
Вариант 2
How many groups of friends does the author divide?
Is the first group big?
Why does the author have much in common with the second group of friends?
What does the author say about his college friends?
Вариант 3
Why does the author mention his father?
How long has the author known his best friend?
Do they see each other very often now?
Where is this borderline in English culture?
Задание 3. Подтвердите или опровергните следующие утверждения. Переведите на русский язык.
Пример: There are 50 minutes in one hour. (В одном часе 50 минут.) – No, there aren’t. There are 60 minutes in one hour. (Нет. В одном часе 60 минут.).
Вариант 1
There are 10 planets in the Solar system.
There are 7 days in a week.
Вариант 2
There are 20 months in a year.
There are 7 fingers on one hand.
Вариант 3
There is one nose on the face.
There are three angels in the room.
Задание 4. Переведите пословицы и поговорки.
Вариант 1
1 There is no place like home.
2 Where there is love there is life.
Вариант 2
1 There is no bad weather, there are bad clothes.
2 There are plenty of other fish in the sea.
Вариант 3
1 Where there is love there is life.
2 There are two sides to every question.
Содержание отчета
Тема и цель занятия.
Ответьте письменно на вопросы по тексту.
Подтвердите или опровергните утверждения. Запишите ответ.
Запишите и переведите пословицы и поговорки.
Сделайте вывод.
Контрольные вопросы
Что означает оборот there с глаголом to be?
Как может изменяться глагол to be в этом обороте?
Как образуются вопросительные и отрицательные предложения с оборотом there is?
