§ 1.2. Качественные ступени второго этапа формирования механизмов Интеллектуальные истоки гармоничного развития Биотехносферы

Приведём наиболее важные положения специалистов из работ, посвящённых этой проблеме.

X. Сколимовски: «Философам, инженерам и историкам надлежит вернуться в школы, в которых был бы открыт им альтернативный способ видения реальности». Стр. 245. «до тех пор, пока будет оставаться без изменений качество инструментального базиса и путей его проявления через науку, промышленную технику, свободное предпринимательство, до тех пор порядок вещей будет оставаться без изменений, и нам придётся продолжать одержимый количеством образ жизни, навязанный нам ныне», стр. 247.

\028\

Е. К. Фёдоров: «человечество не представляет собой системы, не имеет механизмов регулирования своей деятельности вообще, и действий по отношению к окружающей среде в частности», стр. 33.

Г. Онищенко: «В России накоплено более 80 миллиардов тонн отходов. Как же надо не любить свой народ, страну и самих себя, чтобы смириться с торжеством свалок и согласиться жить в условиях помойки», стр. 2.

А. Книц Б. Шнайдер: «Факт, что мы должны либо измениться, либо исчезнуть», стр. 231.

Б. Коммонер: «Современная технология не может долго прожить, если она разрушает общественное богатство, от которого сама зависит — экосферу. Экономическая система, основанная на частном бизнесе, становится всё более непригодной для того, чтобы распоряжаться этим общественным достоянием. Значит, систему надо менять», стр. 206.

ЮНЕП: «Особую ответственность за деградацию окружающей среды несут миллиард самых богатых на Земле людей и миллиард самых бедных. Самые богатые создают огромное количество отходов. Для самых бедных характерен высокий уровень фертильности и они повинны в разрушении окружающей среды», стр. 197.

\029\

Ларуш X. Линдон: «большинство профессиональных экономистов даже не знают имён ведущих экономистов 16—19 столетий и не ведают об экономической науке Лейбница», стр. 16.

Л. Абалкин: «авторы концепции развития страны до 2015 года исходили из экономики, основанной на знании. Наука и образование, приобщение к культуре, рациональные взаимоотношения с природой будут отличать новый век. Вложения в человека становятся не издержками, а самыми эффективными инвестициями», стр. 5.

В. Леонтьев: «при отсутствии координации между энергетикой, транспортом и защитой окружающей среды необходимо объединение банков данных и выработка стратегического решения на основе общей модели всех ведомств», стр. 403.

Можно привести ещё десятки подобных положений. Уже в 50-60-е годы западными футурологами была дана сокрушающая критика индустриально-технократической парадигмы прогресса общества за счет деградации личности (О. Тоффлер, Э. Формм, Л. Мэмфорд и др.), а затем и окружающей среды (Р. Парсонс, Б. Коммонер).

Мысль, опередившая время, подготовила общественное мнение. В начале 70-х годов организованный А. Печчеи Римский клуб поверг мировое сообщество в «футурошок», поставив на повестку дня глобальные проблемы современности как новую и опасную «социальную и политическую реальность», одновременно с требованием их безотлагательного практического решения.

\030\

В работах Ю. Забродоцкого, И. Малмыгина, П. Недотко и других авторов показано, что комплекс глобальных проблем образовали термоядерная, экологическая, демографическая, энергетическая, ресурсная и продовольственная угрозы в контексте неравномерности развития различных регионов мира.

Все эти проблемы неразрешимы по одной и достаточны каждая сама по себе для общемировой катастрофы.

{V: Вот вам и «принцип Парето наоборот»!}

Кроме отдельных сокращений вооружений, установки очистных сооружений и половой стерилизации населения ряда стран Юго-Восточной Азии и Африки, никто не предложил механизма решения глобальных проблем (угрожающих цивилизации в целом).

Нарастающий страх имеет под собой объективную основу. «Живой природе на Земле угрожает исчезновение», — так резюмирует Комиссия ООН по окружающей среде и развитию результаты четырёхлетнего обследования жизнедеятельности человечества.

В разделе «Экономический кризис», в частности, отмечается: «Экологическая деградация подрывает потенциал развития». В разделе «Институциональные проблемы» подчеркивается, что национальные и международные учреждения, «которые создавали с учётом узкоотраслевых интересов», не соответствуют комплексному характеру развития и глобальных проблем.

«Реакция правительств на скорость и масштабы глобальных изменений заключается в том, что они не желают признать необходимость своей перестройки».

«Факты свидетельствуют: мы должны либо измениться, либо исчезнуть», так однозначно определили обстановку 20 лет тому назад участники Римского клуба, более 30 лет посвятившего исследованию планетарной ситуации. Взор мирового разума, наконец, обратился в сторону человека — подлинной причины надвигающейся катастрофы.

\031\

Глобальные проблемы общества и Природы — демографическая, энергетическая и другие — выступают носителями измененных характеристик геосферы. Они порождают глобальное загрязнение и опустынивание, сметают виды и экосистемы, расшатывают гомеостазис Биосферы.

«Не управляемая, не организованная стихия, рождаемая миллиардами людей», по В. И. Вернадскому, — «новая мощная геологическая сила», — создает патологическое состояние природной среды.

Системный характер взаимопроникновения глобальных проблем современности и их тесная связь с общепланетными кризисными процессами создали новую социоприродную реальность, значение которой еще слабо осознается. Опасность глобальных проблем вызвана и тем, что наступило экоизменение возможностей среды обитания человека.

Эюизменение проявляется порой скрыто и проходит через множественные ненаблюдаемые (не проявленные) связи. В то же время мировое сообщество находится в стадии новой политической реальности, вытекающей из уже проявленного изменения среды обитания.

Прежнее равновесие самовосстанавливающейся среды нарушились. Эколого-экономические изменения общества усиливаются.

В 80-х годах вопрос ставился так, что возможна ситуация, когда «затраты на прирост мирового валового продукта будут превышать цену, которую общество согласно заплатить за этот прирост».

\032\

Уже тогда президент Мирового банка отмечал: Мировой банк контролирует оборот капитала, а экологическая обстановка в мире всё хуже и хуже, то есть кредитно-финансовая система и международное право не обеспечивают экологическую безопасность.

В условиях спада и экокризиса 90-х годов согласия общества «платить» никто не спрашивает, ибо речь идет уже о поглощении реальных доходов ростом затрат на компенсацию экологической деградации.

Материалы Экономического и социального совета ООН и ЮНЕП убеждают, что экологическая инфляция съедает те самые доходы, которые должны служить научно-техническому обновлению. Проблема инвестиций в создание «жизнеспособной промышленной политики» показывает, что вместе с ростом экологической инфляции падают возможности удержания общества от экономического краха и тем сокращается потенциал инвестиций в новейшие формы жизнедеятельности.

Кризис мирового развития приобрёл вполне конкретную форму выражения в виде постоянного роста глобальной экологической инфляции.

{V: Здесь дать вставку - «формула промышленно-экологической инфляции» по Олдаку}

Но «клубок глобальных проблем» как общечеловеческая опасность по-прежнему не учтен в национальных, федеральных и международных стратегиях, и программы эти по-прежнему ориентированы на воспроизводство патологии.

Причина отсутствия позитивных сдвигов в деле решения глобальных проблем довольно проста: реализация программ НТР в направлении экологической безопасности оказалась несовместимой со старой моделью развития общества, системой ценностей и типом управления.

\033\

Недостатки старой модели развития замкнуты на коренные основы цивилизации, существования этносов, государств, культуры в целом, — на тип жизнедеятельности и тип развития, на инерцию мышления и воспроизводства патологии в системах жизнеобеспечения.

Технологические макросистемы сохраняют законсервированную в них систему знаний и ментально-социальную ориентацию поколений — «манипулятивный интеллект» мегамашины («коллективной человеческой модели специализированных машин»). Мегатехника, как «конечное выражение человеческого ума», устарела и взывает к замене: она операционально преднаучна.

«Выживание сильнейшего, — писал Дж. Сорос, — идея, принадлежащая девятнадцатому веку; столетие беспрецедентного роста поставило проблему системы как целого. Сегодня только конкуренция недостаточна для того, чтобы обеспечить выживание. И это мы начали обнаруживать после двух веков неограниченной эксплуатации природных ресурсов.

XX век показал недостаточность нашего знания глобальных проблем и фундаментальную неопределенность экологического и космического будущего цивилизации».

Дж. Сорос: «большая часть научных теорий о человеческих делах намеренно исключает из поля своего рассмотрения «несовершенство понимания» участниками этих дел.

Социальные науки пошли на немыслимые искажения, чтобы только исключить несовершенное понимание участниками дел самих этих дел из своего предмета.

{V: Зато фондовый рынок упивался этим сполна, расплодив немыслимую многоуровневую систему дериватов вокруг сделок типа «пари»!}

Мы можем обойти рассмотрение Действительности как целого, но мы не можем избежать последствий нашего несовершенного понимания в качестве участников событий, о которых мы размышляем».

Сегодня в общепланетном статусе по-прежнему видоизменяют лишь частности, не влияя на общее, по-прежнему идет борьба со следствиями патологической модели развития.

\034\

Система отторгает радикально новое как чужеродное, демонстрируя мощность сложившейся кристаллизации устаревшего нежизнеспособного целого, воспроизводящего патологические метастазы в природном организме.

Конечно, задача преобразования «основы основ» выглядит беспрецедентно. Но именно она как задача развития разума может помочь сформировать непатологическую логику ноосферного мышления – рефлексивную ноосферную логику (РНЛ).

Здесь особенно важно, чтобы чаши личных и общественных интересов не были перекошены ни в одну из сторон. Именно эти перекосы привели к экологическим проблемам на стыке экологии и экономических интересов.

ООН не раз отмечала обострение «дилеммы между рынком и государством как инструментом экономического развития» и общий спад мировой экономической системы без признаков улучшения на перспективу.

Решение задачи исторического прогресса через искоренение эксплуатации человека человеком — это утопия. Эксплуатация - это следствие, а не причина.

Когда путают причинно-следственные связи, проблемы не только не разрешают, но и порождают новые. Вопрос о производственных отношениях вторичен. Первичен тип жизнедеятельности, а в нём — принцип присвоения природного продукта.

Об этом много говорят, не понимая истока патологии: присвоение природного продукта по принципу «взять больше, чем отдать», и есть первичное отношение эксплуатации, которое далее перенесено в сферу социальных отношений и задает всю цепочку неэквивалентных обменов между людьми, между человеком и государством, между государствами, между обществом и Природой. Глобальные проблемы, социально-экономический и экологический кризис, кризис мышления, науки - звенья этой цепочки.

\035\

«Индустриальный мир, созданный в XIX в., негоден и социально — мёртв» -— говорит в фундаментальном труде «Техника и цивилизация» Л. Мэмфорда. «Мы живем между двумя мирами: умершим и другим, которому всё никак не удаётся родиться».

«Вместо того, чтобы найти новые формы, мы используем наш талант, нашу изобретательность, чтобы дать новое дыхание многим капиталистическим и милитаристским учреждениям уже преодолённого периода».

Отмечая генные изменения и виртуальную реальность техники, навешивающей ценники на жизнь и даже на человеческое сознание, американский биолог и мыслитель Дж. Рифкин выдвигает идею о том, что Биосфера Земли должна стать образцом, моделью переосмысления всех форм человеческой деятельности.

{V: В это уверуешь безоглядно, как только осознаёшь факт: «В процессах Природы совсем не бывает «отходов»!}

В 1993 г. с идеей выработки новой модели мышления, выступил вице-президент США А. Гор. Он предложил

всем принять обязательство по трансформации ущербной экономической философии, которая поощряет разрушение окружающей среды, а также поставить на повестку дня программу глобальной экологической реконструкции планеты.

К настоящему времени накоплен научно-практический задел, который позволил приступить к синтезу результатов отдельных работ в многопрофильное исследование проблем формирования социально-экономических и гуманитарных механизмов прогрессивного развития Биотехносферы — людей, технологий, организаций и Биосферы.

В последние десятилетия под влиянием негативных следствий программно-целевого подхода (то есть подхода, программирующего гарантированное достижение частных целей, мероприятий) стал кардинально меняться сам подход.

От целей он повернулся к проблемам. Проблемы превратились в подлинные цели проектов. Поэтому их стали называть проблемно-целевыми.

\036\

Перемена названия из «программно-целевых» в «проблемно-ориентированные» вроде бы ничего не говорит несведущему человеку. Тем не менее, за терминологическим «маневром» скрывается подлинный переворот в теории и практике применения фондовых механизмов прогресса.

На проект стали «навешивать» уже не цели, а проблемы, и проекты из многоцелевых превратились в многопроблемные.

Они резко сменили свой комплексный характер. Раньше проект соотносился с целями, которые не только выбирали волюнтаристски, по внешним признакам и объединяли в многоцелевых проектах.

Проблемный же подход к формированию программ требует учесть сложный характер самих проблем, которым каждая обладает объективно и тем исключает субъективный произвол специалиста, пытающегося решать проблемы непригодными для этой проблемы средствами.

Когда находят средства, адекватные содержанию проблем и обеспечивающие их решение, то оказывается, что комплексный характер проблемно-целевых программ заключается именно в найденных средствах.

Развитие этих средств расширяет круг проблем, решение которых они могут обеспечить. Здесь двойное движение: упрощение и уменьшение массы применяемых средств и расширение комплекса решаемых проблем. При этом главные трудности не в проблемах, а в самих специалистах, в их эмпирическом подходе к проблематике прогресса.

Вместо эмпирического подхода потребовался иной концептуально-теоретический подход, который вызывает переворот в мировоззрении и деятельности специалистов.

\037\

Научная информация обладает свойствами взрывчатого вещества, - вызывает созидательно-разрушительные процессы в культурном пространстве человечества.

Пока что эта взрывная сила не проявлялась в России в качестве направленного, созидающего информационного взрыва.

Для приобретения способности осуществлять подобные направленные информационные взрывы, рассчитанные на решение общественных проблем, информатика должна подняться на следующую, более высокую ступень развития, присущую Природе.

Возникает потребность в сверхбыстром производстве недостающих знаний для каждого отдельного случая.

{V: Вячеслав Александрович даёт здесь наивное определение понятию, которое в давно и тщательно разработанной форме представлено в системном анализе термином - «форсированный управляемый эксперимент» (термин С.П. Никанорова!)}

Проблемно-ориентированный подход к научным исследованиям и разработкам меняет практический порядок использования знаний и вызывает к жизни новый общественный способ их производства.

В приведённых названиях форм инвестирования в инновации использованы разные термины — проекты, программы, проекции, инициативы, идеи, однако по содержанию большая их часть - программы.

Эффект этих программ в бурном становлении нового технологического уклада — общественно-природного производства.

Его можно называть также природно-машинным, поскольку роль машины, производящей блага для человека (и в самом человеке) принимает на себя сама Природа.

\038\

Для достижения оптимума этому новому укладу нужно вытеснить старый (и в западных и в восточных странах) и вытеснить не силой оружия, не дипломатическими ухищрениями, а по-иному, - при помощи сил и средств, которыми располагают фондовые механизмы хозяйствования.

П. Недотко считает, что фондовые механизмы хозяйствования создают в высокоразвитых странах мощную производительную силу, адекватную новому технологическому укладу - специфическому биосферо-совместимому производству. Эта сила выявила уже некоторые его черты, связанные с использованием человеческих пространственных ресурсов Биосферы.

Человеческие пространственные ресурсы Биосферы, как факторы, формируют различные организационно-экономические формы творческого взаимодействия специалистов.

К этим факторам относят:

• ресурс индивидуального комфортного местоположения творческой личности в географическом пространстве;

• ресурс уникальности творческой личности в комфортных условиях её пространственного перемещения;

• ресурс творческого общения и взаимодействия с другими творческими личностями при сохранении ими самобытности;

• ресурс кооперации — добровольного взаимного содействия друг другу многих творчески активных лиц.

В результате сочетания этих факторов возникают потоки денежных, информационных, материально-технических и иных средств, направляемых на решение проблем в сфере рационализации природопользования.

Человеческие (личностные) пространственные ресурсы прогресса создают многообразие организационно-экономических форм творчества специалистов, позволяют комбинировать эти формы, ускоряя развитие нового технологического уклада.

\039\

Это касается умножения ростков нового уклада и их комбинированного действия. В связи с новизной вопроса необходимо уточнить терминологию.

Терминология и определения

Инвестирование — долгосрочное вложение капиталов.

Инновации — создание новых устройств, способов, веществ и биологических культур.

Организационно-финансовые механизмы — система отношений, предназначенная для преобразования движения экономических ресурсов в движение товаров.

Развитие — направленная смена методов реализации функций.

Отметим, что и источник, и механизм развития — это сотрудничество, обмен асимметричными свойствами — по природной гармонии, а также - возникновение, борьба и преодоление противоположностей при выходе за пределы природной гармонии.

Развитие может быть прогрессивным и регрессивным, градационным и деградационным. Большинство людей даже не подозревают об этом. Для них слово «развитие» — это что-то хорошее, положительное. Они забывают, что развиваться могут и болезнетворные микробы, и преступные организации, и другие разрушительные субъекты.

\040\

С учетом изложенного,

прогрессивное развитие механизмов инновационного инвестирования — это прогрессивное, необратимое, закономерное изменение системы организационно-финансовых отношений субъектов долгосрочного вложения капиталов в нововведения.

Фондовые механизмы социально-экономического развития — это специфические механизмы нововведений, основанные:

а) на учреждении некоммерческих инновационных фондов без отчуждения в них денежных ресурсов их учредителями, членами;

б) на разработке инновационных проектов и целевом выделении их разработчикам необходимых ресурсов инновационными фондами;

в) на передаче инновационных программ внедряющим организациям с оплатой затрат по внедрению;

г) на коммерческой прибыльной реализации инновационного продукта на потребительском рынке;

д) на выплате прибыли учредителям, участниками и членами проблемно-целевого фонда, разработчикам и внедряющей организации;

е) на специфическом законодательстве, поощряющем нововведения.

При обосновании теории развивающего инвестирования применяют ряд принципов. Один из них - принцип целостности (гармоничного объединения) зависящих друг от друга процессов.

Так, все участники развивающего инвестирования объединяют ресурсы для реализации проекта в единый фонд. Все стадии инвестиционного проекта рассматривают как единое целое.

\041\

Образование и воспитание людей, производство и потребление инновационного продукта, а также связанная с ними природоохранная деятельность реализуются как единый процесс.

Впервые появляется возможность реально начать непротиворечивое объединение экономики с этикой, нравственностью и моралью.

Сущность прогрессивного развития

Слово прогрессивное имеет два значения. Первое — относится к развитию людей, техники и технологий. Второе — к развитию механизмов инвестирования.

Как же обеспечить прогрессивное развитие людей, техники и технологий? Ведь важная особенность свойств людей в России - противоречие между общественной потребностью в прогрессивном развитии свойств людей и фактическом регрессе этих свойств.

Швейцарский институт Bezi регулярно публикует интегральные показатели качества рабочей силы (уровень квалификации, дисциплины, зарплаты). В 100-балльной шкале первую группу обычно составляют Сингапур — 82 балла, Япония — 74 балла, США — 69 баллов, ФРГ — 64 балла.

Россия находится в третьей группе стран, набирая всего 36 баллов.

Отсюда — низкая конкурентоспособность российских товаров и вытеснение российской рабочей силы зарубежными специалистами.

Россияне занимают по продолжительности жизни последние места в списке. Россия имеет самую большую смертность в мире среди мужчин. Различие между продолжительностью жизни мужчин и женщин достигло 12 лет. Общий показатель смертности является самым высоким в Европе.

По прогнозам специалистов, в ближайшие, как минимум, 15 лет численность населения России ежегодно будет уменьшаться примерно на 1 миллион человек. Нация теряет интеллект.

Введём качественную категорию — падшие.

\042\

Падшие - это люди, обладающие человеческими страстями и пороками, умственной отсталостью и психическими расстройствами, ослабляющие, разрушающие и истребляющие свой этнос.

Как это происходит?

Падшие работники медицинских учреждений из-за низкой квалификации, безответственности и пьянства передают болезни от больных к здоровым.

Падшие работники предприятий, производящих продукты питания и лекарства, из-за жадности и цинизма изготавливают товары из сырья, вредного для здоровья и опасного для жизни людей.

Падшие работники опасных производств из-за жадности, цинизма, разгильдяйства, пьянства сбрасывают вредные отходы в воздух, воду и почву, обрекая людей на страдания, болезни и раннюю смерть.

Падшие представители органов власти из-за жадности и цинизма принимают законы, разрешающие российским и иностранным организациям размещать на уже и так загрязнённой территории вредные производства и отходы.

Падшие учащиеся не могут и не хотят учиться. Они либо не учатся вовсе, либо создают видимость учёбы, либо покупают дипломы об образовании.

Падшие преподаватели за взятки ставят положительные оценки учащимся, не знающим содержание изучаемых дисциплин. Так они обрекают этнос на деградацию и в итоге в отрасли «образование» изготавливают бракованную продукцию — не квалифицированных специалистов.

Эти «горе-специалисты», работая во всех отраслях народного хозяйства, в свою очередь, производят не конкурентоспособные продукцию и услуги.

Падшие богатые предприниматели расширяют ресурсно-сырьевой бизнес, отравляют отходами производства воздух, воду и почву, прячут свои доходы за границей, обрекают Россию на отсталость и нищету.

Падшие производители наркотиков, торговцы наркотиками, работники правоохранительных органов, обеспечивающие им «крышу», превращают свой этнос в недееспособный и преступный этнос.

Падшие пьяницы и наркоманы, отравленные алкоголем и наркотиками, а также прочие граждане, отравленные вредными продуктами питания, лекарствами, производством и отходами, производят нежизнеспособное и неконкурентоспособное потомство.

\043\

Это — уроды, слабоумные и психически больные дети. Доля дефективных детей растёт, доля нормальных — уменьшается, этнос деградирует и вырождается, становится не конкурентоспособным и вымирает.

Мы назвали семь факторов самоуничтожения (самоуничтожение = все уничтожают всех) деградирующего этноса

управление,

медицина,

питание,

вредные производства и отходы,

образование,

пьянство и

наркомания.

Можно назвать ещё несколько, но не в их числе дело. Все эти факторы порождают два явления — численность и качество этноса снижаются, этнос вымирает.

И если эти процессы не остановить, то в обозримом будущем Россия в третий раз распадется на несколько государств, а народы этих государств попадут в рабство к другим народам — более конкурентоспособным.

На этих примерах можно утверждать, что главным врагом российского этноса являются не внешние враги, а сам российский этнос — его падшая часть.

Падшая часть, как смертельная болезнь, заражает, ослабляет и истребляет свой этнос. Внешние враги приходят и побеждают только тогда, когда падшая часть этноса (внутренние враги) подготавливает условия для их будущей победы.

Если государство и далее будет закрывать глаза на разрушительную деятельность падших, они не изменят своих свойств, не исчезнут, их число и доля будут возрастать, их разрушительная деятельность будет усиливаться.

В конечном счёте, они уничтожат и российский этнос и российское государство.

Поэтому задача здоровой части российского этноса — это задача медицинская. Здоровая часть этноса должна добиться принятия законов, обеспечивающих исцеление российского этноса в целом за счёт принудительного исцеления «падших».

Каковы тревожные тенденции регресса личности и её отношений с обществом и Природой в современной России?

Нынешний средний молодой человек не правильно понимает свое предназначение в Природе, обществе, семье, государстве, на работе.

\044\

Он слабо ориентируется в своих потребностях, акцентируя внимание на личных материальных и сексуальных потребностях.

Его отношения с другими людьми строятся на приоритетах эгоистичного над альтруистичным. Нормой становится нежелание понимать других и обман других.

Любовь к себе, к людям и к Природе вытесняется любовью к удовольствиям.

Человек утрачивает чувство ответственности за себя, свою семью, свою организацию, свой этнос, свое государство. Люди становятся подобными в своих примитивных потребностях.

Доминирующим поведением людей становится поведение «как в кино», при этом примером служат такие киногерои, как хулиганы, пьяницы, воры, грабители, проститутки, половые извращенцы, убийцы и прочие падшие.

Этот перечень peгрессивных свойств современного человека можно продолжить.

Через средства массовой информации поведение деградирующего человечества автоматизируют и создают новый вид животного — «человекообразное программируемое животное».

Этот робот испытывает неодолимую тягу к наркотикам — табаку, алкоголю, аномальному сексу, возбуждающей информации, шумной псевдомузыке, противоестественным движениям. Он слезлив и плаксив, громко разговаривает и смеётся, дёргается, жестикулирует и пританцовывает, вместо полноценной человеческой речи издаёт несколько звуков и произносит несколько слов.

Нарастание этих регрессивных свойств негативно отражается на всех сторонах жизни и, в том числе, - на технико-экономических и экологических показателях.

Какие качества следует формировать в деградирующей личности с тем, чтобы изменить указанную тенденцию на противоположную — прогрессивную?

\045\

1. Человеку надобно правильно понимать своё место и предназначение в Природе, обществе, государстве, на работе и в семье, а также предназначение других людей и строить с ними отношения соответственно с этим.

2. У человека должна быть сформирована система рациональных личных и общественных потребностей. Из этой системы следует исключить сквернословие, курение, алкоголизм, наркоманию, азартные игры, потребности во вредных вещах, половых излишествах и извращениях.

3. У молодых людей необходимо развить чувство ответственности за себя, за других людей, за будущее.

4. Особое внимание следует уделить возвышению духа и углублению мысли до осознания каждым человеком биологического и нравственного единства мира.

5. Нужно прививать любознательность, вкус к образованию, стимулировать и развивать познавательные способности учащихся.

В итоге работник повысит свою квалификацию до требующегося уровня, в совершенстве овладеет техникой и технологией, обеспечит высокие показатели производительности труда и качества продукции.

Заключительным условием должно стать удовлетворение и осознание пользы от прогрессивного развития личности, у самой этой личности.

Методы и средства прогрессивного развития человека

В этом вопросе европейская и американская школы избирательного развития личности центральное место отводят воспитанию и образованию. В самом же образования особое внимание уделяют инновационным процессам — активным формам, дистанционной учебе, применению специальных информационных технологий и другим.

Развитые страны пытаются гармонично сочетать масштабы государственного и частного образования. Это позволяет учащимся проявить творческий потенциал и реализовать личные планы.

\046\

В этих странах разработана концепция постоянного образования и воспитания, учитывающая факторы соревнования, сотрудничества и солидарности, а также знания, опыт и развитие каждого человека (метод перекрёстного оплодотворения интеллектов). Обязательное условие этой концепции - раннее приобщение к науке, уважение к человеческой личности.

Образование включает моделирование будущего человека и будущего общества, а также опережение представлений о технологиях (развитие воображения!). Эта концепция отвечает требованиям гибкости и разнообразия.

Такая система обеспечивает развитие личности, её знаний и навыков, способностей выносить суждения, принимать решения и действовать. Все учатся друг у друга и обогащают друг друга знаниями.

Особое место здесь занимает воспитание молодёжи. В отличие от российских методов главным является не принцип «кнута и пряника», а развитие у человека одухотворённости. Такой подход позволяет с детских лет растить личность и готовить её к труду и подвигу во имя своего народа.

Существует пропасть между знаниями Элиты высокоразвитых стран и знаниями российской «элиты».

Уже несколько сотен лет российская «элита» учится у иностранцев. Особенность такой учёбы в том, что иностранцы дают этим россиянам лишь ту часть знаний, которая делает их исполнителями воли зарубежных Хозяев, но не делает их конкурентоспособными.

Главное для таких иностранных учителей — научить россиян медленно развиваться всегда только на основе знаний западных учителей и исключить возможность быстрого саморазвития. Ещё одна цель такого «обучения» — встроить в жизнь «российской элиты» и этноса в целом «факторы саморазрушения».

\047\

Дальше эти факторы запускает сама российская «элита» и при этом выполняет две работы.

1. Она разрушает здоровье, семьи и работу россиян, разрушает Биосферу.

2. Она превращает российский этнос во врага Биосферы.

Биосфера же, защищаясь, сокращает численность своих вредителей.

Цель «обучения» достигнута — государство разрушено, этнос уничтожают, а «учителей» зовут как спасателей.

{V: Джеффри Сакс, которые разорил уже не одну страну своими «рекомендациями»!}

Требования к прогрессивному развитию техники и технологий

Вопрос о разделении инноваций на прогрессивные и регрессивные решают по их воздействию на симбиотическую жизнь Биосферы и будущих поколений людей.

Если технологии сокращают пространство и время симбиотической жизни Биосферы и человечества — они регрессивны, если расширяют — прогрессивны.

Это необходимо считать критерием создания нововведений на всех его этапах — НИР, проектирование, строительство, производство и потребление инновационного продукта. Применяемые техника и технологии проявляются в следующих кризисных процессах.

Количество веществ, порожденных нынешними техникой и технологией, не разлагаемых Биосферой и опасных для здоровья и жизни людей, растений и животных, растёт. Ежедневно погибают пять видов растений и животных.

Увеличивается доля новорожденных с врожденными болезнями. Третья часть учащихся в России страдает психическими расстройствами, еще третья часть молодых людей — слабоумна.

Доля больных и слабоумных увеличивается. Причина – пьянство плюс вредное воздействие на людей опасных продуктов и отходов производства и быта, то есть несовершенство техники и технологий.

Стало быть, требование – «устранять противоречия между необходимыми и фактическими нравственно-экологическими свойствами инноваций» должно быть главным.

Это требование должно быть отражено в документах всех этапов инвестирования инноваций: НИР, проектирование, строительство, производство и потребление инновационного продукта.

\048\

Требования к организационно-финансовым механизмам

Прогрес техники и квалификации специалистов можно представить тремя градациями «механизмов»:

1. Дорыночные механизмы, - наличие распределительных отношений без конкуренции. В итоге прогрессивное развитие техники и технологии и рост квалификации трудящихся прекращается.

2. Рыночные механизмы. Конкуренция обеспечивают прогрессивное развитие. Однако монополизация рынка, сговор производителей тормозят развитие, а стремление к получению прибыли любой ценой останавливает его.

3. Пострыночные механизмы. Возникает фондирование ресурсов, конкуренция без монополизации и сговора, увеличение числа конкурирующих субъектов. Расширяется применение этих новых механизмов, обеспечивающих прогресс техники, технологий и людей.

Все этапы инновационного развивающего прогрессивного инвестирования следует изучать, проектировать и реализовывать как единое целое. Особые требования к продукту — развивать человека и технологии — оборачиваются и особыми требованиями к инвестированию.

Новой необходимостью становится объединение всех этапов инвестирования — научных исследований, проектирования, изготовления инновационного продукта, потребления этого продукта, а также образования и воспитания.

Разъясним это положение.

В задании на научную разработку инновационного продукта должны быть перечислены требования к развиваемым свойствам людей, техники и технологии.

\049\

Например:

• инновационный продукт — система профессионального образования — должна обеспечить развитие познавательных способностей учащихся,

или

• инновационный продукт — автомобиль среднего класса — должен обеспечить развитие флоры и фауны за счет снижения токсичности выхлопа,

или

• инновационный продукт — технология производства мебели — должна обеспечить снижение выделения вредных газов, снижение заболеваемости рабочих.

В задании на проектирование инновационного продукта следует перечислить указанные требования, а также дополнить их требованиями о методах и средствах контроля задаваемых свойств.

Например:

• контроль развития способностей учащихся в новой системе профессионального образования осуществляется по результатам производственной практики,

или

• контроль развития флоры и фауны в результате создания нового автомобиля выполняется по результатам обследования этой флоры и фауны (в зоне воздействия выхлопов автомобилей),

или

• контроль развития физических и интеллектуальных свойств рабочих, изготавливающих мебель по новой технологии, снижающей количество выделяемых вредных газов, производят с помощью чётко указанных тестов.

В задании на изготовление инновационного продукта предусматриваются требования о контроле «свойств развития» в процессе изготовления.

Вторым свойством развивающего инвестирования является инвестирование в процесс общественного потребления инновационного продукта.

\050\

С этой целью формируют проект, предусматривающий мероприятия, обеспечивающие правильное и эффективное общественное потребление инновационного продукта. А в проекте указывают требования к этим действиям.

Например:

• развитие познавательных способностей учащихся в новой системе профессионального образования контролируют чётко названными тестами после окончания учебы,

или

• развитие флоры и фауны в зоне применения новых автомобилей контролируется чётко названными тестами на здоровое развитие флоры и фауны,

или

• физическое и интеллектуальное развитие рабочих, применяющих новую технологию изготовления мебели, контролируется специальными тестами на длительном отрезке времени с контролем здоровья детей рабочих.

На все эти мероприятия предусматривают соответствующие инвестиции.

Третья принципиальная особенность развивающего инвестирования - инвестирование здорового воспроизводства природных ресурсов, использованных в ходе реализации инновационного проекта.

Необходимо полное возмещение расходов, связанных с воспроизводством всех израсходованных ресурсов.

В основу инновационных эффектов включён принципиально новый и неизвестный в России ресурс развития — капитал творческого общения создателей и потребителей инновационного продукта. Этот капитал возникает только из общения.

Он возрастает пропорционально увеличению численности общающихся лиц и представляемых ими организаций, а также в зависимости от уровня качественного развития используемых организационно экономических форм общения, обладающих независимым, неприбыльным, некоммерческим характером.

{V: Вот позитивное (усиливающее) уточнение предыдущего высказывания: Здесь нет пропорционального роста, а есть квадратичная зависимость. Притча: «Встретились два специалиста, и каждый сообщил другому 2 оригинальных идеи. Сколько стало идей?» Поспешный ответ – 4. Обдуманный ответ – 8. Действительно, они расстались для действий, и теперь в действии находится по четыре идеи у каждого. Итого – 8. Это - «инновационная кубическая парабола общения».}

\051\

Чем более развита форма общения, тем быстрее растёт капитал общения, тем разнообразнее круг общения специалистов, тем интенсивнее, содержательнее, плодотворней становится процесс общения.

Наиболее характерное и важное свойство капитала общения - то, что ему присущи независимые, неприбыльные, некоммерческие отношения собственности, освобождающие общающихся лиц от рабской зависимости.

А это-то неизбежно имеет место во всех других, традиционных формах общения, обладающих зависимым, прибыльным и коммерческим характером.

Капитал общения проявляется не в денежных знаках, товарной массе, производственных мощностях и т. п., а в людях: в быстром развитии специалистов, вовлекаемых в процесс некоммерческого общения; в благожелательном содействии этих людей друг другу в достижении ими общих полезных целей.

Этот капитал предстаёт как непосредственно общественный капитал цивилизации. Следовательно,

трансформационный капитал — это инвестиции, гарантированно развивающие людей, технологии и Биосферу за счёт фондовых механизмов хозяйствования, основанных на творческом общении создателей и потребителей инновационного продукта.

{V: Изобретения неуничтожимы!}

Изложенным требованиям отвечает второй этап развития исследуемых механизмов, включающий шестую, седьмую и восьмую ступени.

\052\

Шестая ступень. Система идей и программ непатологического развития.

Шестой ступени фондовых механизмов хозяйствования — ФМХ -присущ ряд принципиальных отличий, преобразующих все предыдущие ступени и наделяющих их новыми возможностями.

Основные отличия следующие.

Логика ФМХ избавлена от эгоистических изъянов, что делает её максимально соответствующей потребностям опережающего развития именно российской экономики.

Сами ФМХ способны стать инструментом решения не только национальных, но и глобальных проблем современности, так как на фондорыночной конкурентоспособной основе они превращают в ресурс развития и различные виды патологий.

Информационно-технологический банк этой ступени способен стать основой глобальной системы, трансформирующей традиционные стандарты в экологически ориентированную фондо-рыночную экономику с истинно расширенным воспроизводством.

Основной момент в шестой ступени ФМХ - системное восстановление ресурсов природы, выведенных из естественного кругооборота, и достижение фундаментального равновесия в звене «общество — природа», основополагающего в функциональной цепочке «космос — биосфера — общество -— семья — человек — мышление — труд».

Здесь сеятельный принцип «отдать больше, чтобы получить больше» работает, например, на уровне плодородия, благодаря которому урожайность многократно возрастает без оскудения почв.

Седьмая ступень. Система программ опережающего приращения главной производительной силы. В основе этой ступени лежит закон качественных асимметрий, свидетельствующий о том, что любой процесс имеет четыре проявления во взаимосвязанных парах количественно-качественных асимметрий.

\053\

Возможно развитие не за счет истощения главной производительной силы, а на основе её опережающего приращения, выигрывая и в экологии, и в экономике.

Восьмая ступень. Система трансформ жизнеспособного развития. Назначение этой системы — обоснование целей и создание методов развития людей, технологий и Биосферы.

Вот четыре коренные отличия излагаемых далее теоретических посылок.

1. Общепринятая экономическая теория исходит из механических отношений человечества и Среды. Человечество-де изымает из Среды природные ресурсы и возвращает в неё отходы. В действительности — отношения людей и Планеты Земля — биологические, информационные.

2. Общепринятая наука исповедует теорию расширенного экономического воспроизводства. Однако в мировой экономике сегодня нет места расширенному воспроизводству. Экономическая теория и практика «расширенного» воспроизводства ошибочны.

Ошибочны и так называемые концепции стабильного развития и нулевого роста.

3. Особенность системы трансформ жизнеспособного развития в том, что капиталом в ней становится сама функция развития, отвечающая критериям истинно расширенного воспроизводства, при котором главная производительная сила должна опережать рост производства материальных благ и услуг, а последний — рост населения.

4. Теоретической основой этой системы является природный операционализм (автор — Ю. Забродоцкий).

\055\