Содержание занятия:

Используя теоретическую базу знаний и справочные материалы необходимо проанализировать исходную информацию и выполнить ряд заданий.

Исходная информация. При проведении обыска в доме Григорьева И.К. в пос. Кондратово, были обнаружены и изъяты: мужские часы марки «Восток» (заводской номер 198378), одно золотое кольцо размером 20,5, норковая женская шапка».

Задания для выполнения практических работ

1. На учебном полигоне с участием курсантов провести интерактивное обучающее занятие в форме деловой игры - предъявление для опознания.

2. Составить план подготовки и проведения опознания похищенных вещей.

3. Составить протокол опознания норковой шапки или часов.

Тема 23. Тактика следственного эксперимента

Лекция – 1 час

План лекции

1. Понятие, сущность и виды следственного эксперимента.

2. Подготовка к проведению следственного эксперимента.

3. Тактические приемы проведения следственного эксперимента.

4. Фиксация результатов следственного эксперимента и оценка его результатов.

Контрольные вопросы

• Основные процессуальные положения проведения следственного эксперимента.

• Требования к опытным действиям при следственном эксперименте.

• Содержание и тактические приемы следственного эксперимента, путем воспроизводства действий для определения:

а) возможности видеть конкретный объект на определенном расстоянии;

б) возможности слышать звуки, голос, речь на определенном расстоянии;

в) возможности совершения определенных действий в заданных условиях;

г) наступления определенного события;

д) последовательности происшедшего события;

ж) механизма образования следов.

• Фиксация результатов следственного эксперимента.

Темы докладов:

1. Реконструкция как тактический прием и условие следственного эксперимента.

Литература, рекомендуемая для изучения:

• Криминалистика. Полный курс: Учебник для вузов. Под ред. А. Г. Филиппова. -5-е изд., перераб. и доп.-М.: Юрайт, 2015.-855

1. Белкин, Р.С., Белкин, А.Р. Эксперимент в уголовном судопроизводстве. - М.: Инфра, 1997.

2. Самуилов, В.А. Следственный эксперимент помог установить виновного // Информационный бюллетень СК СВД РФ. – М., 1995 № 2 (83). – С. 74-76.

3. Васюков В. Ф. К вопросу о производстве следственного эксперимента в целях получения информации об абонентской активности лиц, подозреваемых в совершении преступления // Российский следователь. 2015. № 12.

4. Глазырин, Ф.В., Кругликов, А.П. Следственный эксперимент. - Волгоград, 1981.

5. Жукова, Н.И., Жуков, А.Н. Производство следственного эксперимента. - Саратов, 1989.

6. Корма В. Д. О проблеме производства следственного эксперимента при расследовании дорожно-транспортных происшествий, совершенных в неблагоприятных метеорологических условиях // Российский следователь.2013. № 8. С. 2-5.

7. Курнышева Е.А., Родионова Ю.В. Сущностная природа следственного эксперимента// Российский следователь №20 – 2015. С. 22-24

8. Лузгин, И.М. Моделирование при расследовании преступлений. - М., 1981.

9. Мухин Г. Н. Общенаучные методы криминалистики: метод эксперимента // Вестник криминалистики. 2011. № 3.

10. Самуилов, В.А. Следственный эксперимент помог установить виновного // Информационный бюллетень СК СВД РФ. – М., 1995 № 2 (83). – С. 74-76.

11. Экишева С. В. Применение криминалистической реконструкции при расследовании преступлений // Вестник криминалистики. 2013. № 3. С. 36-43

12. Экишева С. В. Реконструкция как метод в криминалистике и как метод познания при расследовании преступлений // Вестник криминалистики. 2013. № 4. С. 91-96.

Практическое занятие – 1 час

Место проведения – кабинет криминалистики

Цель занятия: Выработать навыки и умения проведения различных видов следственного эксперимента, разработки тактических приемов их проведения.

Оборудование: Мультимедийный проектор, учебные фильмы: «Следственный эксперимент».