Лексические средства изобразительности

Термины

Примеры

1.

Синонимы – слова, обозначающие одно понятие, но отличающиеся или оттенком значения лил стилистической окраской.

Контекстные синонимы являются близкими по смыслу только в пределах данного текста.

Роясь в легком сопротивлении шелка, он различал цвета: красный, вишневый, пурпурный.

Чувство, которое выразилось на лицах у обоих, было хорошее и правдивое, хотя у нее оно светилось в очах, достойных кисти Рафаэля, а у него в простых генеральских гляделках.

2.

Антонимы – слова с противоположным значением.

Контекстные антонимы являются противоположными по смыслу только в пределах данного текста.

Город пышный, город бедный.

3.

Омонимы – одинаково звучащие, но не связанные общим значением слова.

Защитник вольности и прав в сем случае совсем не прав.

4.

Паронимы – близкие по звучанию, но различные по значению слова.

В какой роскошной, праздничной обстановке живут эти праздные люди!

Лексика, ограниченная с точки зрения происхождения.

1.

Заимствованные слова – слова, перенесённые из других языков.

Ну-ну, при ПетреI были ассамблеи, сейчас пати, а суть одна: хочется нам представить себя европейцами.

2.

Неологизмы – новые слова, возникшие для обозначения новых понятий, явлений или предметов.

Авторские неологизмы создаются писателями, являются чертой стиля.

Перья – облака, закат расканарейте!

3.

Архаизмы – устаревшие слова (в современном языке данное понятие обозначается другим словом)

Историзмы – обозначают понятия и предметы минувших эпох.

Царь взглянул и молвил: «Лепота!»

Стрелецкие полки давно уже разместились по слободам, ополченцы-помещики вернулись в усадьбы.

Лексика, ограниченная с точки зрения употребления.

1.

Диалектизмы употребляются жителями какой-то одной местности.

Хозяйка подала на стол ароматные шанежки со сметаной.

2.

Профессионализмы употребляются представителями какой-либо профессии.

Мы говорим не шторы, а шторма - слова выходят коротки и смачны.

3.

Термины – слова, предназначенные для обозначения специальных научных, технических понятий.

Традиционный конфликт классической трагедии – конфликт между долгом и чувством.

4.

Жаргонизмы употребляется узким кругом людей, объединенных родом занятий или интересами.

Вышел я сегодня на скок, а Колька Демин на углу на стрёме.

Лексика с точки зрения качества

1.

Книжная лексика - слова, характерные для письменной речи, придающие высказыванию торжественность.

Мы блаженные сонмы свободно кочующих скифов.

2.

Разговорная и просторечная лексика – слова разговорного употребления, отличающиеся некоторой грубоватостью.

От гула воды в ущелье человек обалдевал: каким-то особенным волнением наполнялась голова и грудь.

3.

Эмоционально окрашенные слова оценочного характера, имеющие как позитивный, так и негативный оттенок.

Ваш шпиц – прелестный шпиц не более напёрстка. Я гладил всё его; как шёлковая шёрстка.

Русский язык. 11 класс. ЕГЭ-2015.

Лексика.

Образец экзаменационного задания N 22

1. Из предложений 1—8 выпишите слово со значением «человеч­ность, чело-

веколюбие».

(1)Некоторые, к моему изумлению, вспоминают свои школьные годы с неприязнью. (2)А я люблю свою школу, приятелей детства. (З)Были у меня и любимые учителя. (4)Вообще, я более всего почитаю две профессии: учителя и врача. (5)Эти призвания в чём-то схожи: один и другой заботятся о человеческом здоровье — только первый о здоровье нравственном, а второй — о физическом... (6)Помню, всегда я ждал встреч с уроками литературы. (7)Мария Фёдоровна Смирнова не «проходила литературу» (ибо «проходить» можно лишь мимо чего-нибудь), а приобщала нас к великим творениям. (8)То были не только уроки литературы, но и уроки гуманизма.

Ответ: ГУМАНИЗМ

2.Из предложений 1-3 выпишите слово со значением «душевный подъем, увлечённость».

(1)Недавно я побывал в Троице-Сергиевой лавре. (2)Я бродил по многочисленным комнатам музея, без воодушевления смотрел на бесконечные короны, да ризы, да всякие украшения одежды, на их хозяев, тут же вправленных в рамки. (З)Музей этот очень богат, и, может, оттого нас запустили группой, заперли дверь огромным железным засовом и снаружи поставили милиционера.

Ответ:_________________

3.Из предложения 4 выпишите слово, использованное в переносном значении.

(4)Автор вспоминает, как поразила его в самолёте, летевшем че­рез океан, в США, женщина, которая сидела рядом и вязала свитер.

Ответ:_________________

4. Из предложений 19-26 выпишите антонимы (антонимическую пару).

(19)Он остановился, поражённый лицом этой женщины. (20)Конечно, выражение скорби на её лице было связано с болезнью этого мальчика. (21)Конечно, она прилетела в Москву показать его врачам. (22)Что они ей сказали? (23)Вряд ли что-нибудь утешительное. (24)Иначе откуда такая скорбь на её лице?

(25)Он смотрел и смотрел на обыкновенное лицо русской женщины. (26)В обычном смысле оно не было ни уродливым, ни красивым. (27)Но сейчас оно было необыкновенным. (28)Она молча смотрела в какую-то непомерную даль, и лицо её светилось тихой, безропотной скорбью.

Ответ:_________________

5. Из предложений 8-11 выпишите синонимы(синонимическую пару).

(8)На печи сонно попискивали цыплята, светилась лампадка, пахло хлебом, всё было как в детстве, в деревне Кошкино. (9)А под крылом «Боинга» проносились Азорские острова... (10)Автор также вспоминает войну, танковый триплекс, пе­рекрестье прицела — и время, которое вдруг кончилось. (11)Оно явно остановилось вместе с сердцем … в раскалённой паузе дрожало перекрестье прицела и надвига­лось орудие немецкой самоходки...

Ответ:_________________

6. Из предложений 25-31 выпишите фразеологизм.

(25)Человек служит Времени как языческому богу, принося в жертву свою свободу. (26)Не время расписано, а человек расписан. (27)Время командует. (28)Гончие Времени мчатся по пятам.

(29)Каждого человека можно представить как потребителя време­ни. (З0)Он перерабатывает время на разные мысли, чувства, работу. (31)И хотя перерабатывается небольшая часть, а всё остальное про­падает, принято считать, что времени не хватает, его мало.

Ответ:_________________