Ситуационная задача 2

На фельдшерский пункт обратился молодой человек по поводу рваной раны правой кисти. Рана была ре­зультатом тяжелых укусов, нанесенных собственной охотни­чьей собакой, которая погибла через 5 дней. Каковы должны быть действия врача для предупреждения развития болезни? Какие методы существуют для постановки диагноза «бешенство»?

Работа № 5. Принципиальная схема лабораторной диагностики бешенства

Цель: разобрать принцип лабораторной диагностики бешенства, обосновать методы (см. теоретическую справку).

Исследуемый материал: слюна, мозговая ткань погибших животных и людей

Работа № 6. Строение вируса бешенства

Цель: изучить морфологию вируса бешенства.

Самостоятельная работа. Зарисовать. Сделать вывод.

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 7. Основные методы индикации и идентификации вируса бешенства

А) Определить наличие вируса бешенства в пораженных нервных клетках погибшего больного по наличию цитоплазматических включений.

Результат:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Начертить схему постановки прямой РИФ, используемой для идентификации вируса бешенства в исследуемом материале.

аправление:___________________________________________________________________

Ингредиенты:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Механизм:

Постановка:

Результат:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя_________________________________________________________

Самостоятельная работа студента во внеурочное время:

1. Классифицировать предложенные антимикробные препараты в соответствии с их назначением (профилактические, диагностические, лечебные).

1. Вакцина «Энцепур»

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________