- •Панкина в.Е. Физическая география родного края
- •1. Понятие «краеведение». Объект изучения краеведения.
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •2. Географическое положение Донецкой области
- •Предлагаем повторить:
- •Географический блокнот
- •3. Положение области в пределах часовых поясов
- •Практическая работа № 1
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения
- •Географический блокнот
- •4. Изображение Донецкой области на географических картах
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения
- •Географический блокнот
- •5. Использование топографии при изучении родного края
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения
- •Географический блокнот
- •6. История образования Донецкой области
- •Предлагаем повторить:
- •Географический блокнот
- •7. Исследование территории Донецкой области
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения
- •Географический блокнот
- •8. Основные формы рельефа
- •Практическая работа № 3
- •9. Особенности тектонического и геологического строения
- •Донецкой области
- •10. Полезные ископаемые
- •Практическая работа № 5
- •§11. Развитие форм рельефа
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 5
- •12. Основные климатообразующие факторы
- •4. Почему воздушные массы обладают различными свойствами?
- •13. Характеристика климата Донецкой области
- •В Северном полушарии.
- •14. Сезонные изменения погоды
- •Географический блокнот
- •15. Неблагоприятные погодные явления
- •16. Изменение климата. Климатические ресурсы
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 6
- •17. Внутренние воды. Реки Донецкой области
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 7
- •18. Озера. Водохранилища. Каналы. Болота
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 6 (продолжение)
- •19. Подземные воды
- •Географический блокнот
- •20. Водные ресурсы
- •21. Почва. Формирование почвы
- •Географический блокнот
- •22. Типы почв Донецкой области
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 8
- •23. Земельные ресурсы
- •Географический блокнот
- •24. Растительный мир Донецкой области
- •Северского Донца
- •Географический блокнот
- •25. Животный мир Донецкой области
- •26. Биологические ресурсы. Красная книга
- •Географический блокнот
- •27 Природные комплексы Донецкой области
- •Компонентов
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •28. Физико-географическое районирование Донецкой области
- •Возвышенной области
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •29. Степная природная зона
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •Раздел ііі Физико-географическое районирование
- •Практическая работа № 8
- •30. Азовское море
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •§31. Современные ландшафты
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •Итоговый контроль
- •32 Геоэкологическая ситуация в Донецкой области
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •33. Охрана природы
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 10
- •34. Природоохранные объекты
- •1988 Году. Его территория охватывает меловые
- •Предлагаем повторить:
- •Проверьте свои достижения:
- •Географический блокнот
- •Практическая работа № 11
- •Итоговый контроль
1. Понятие «краеведение». Объект изучения краеведения.
Переведите с греческого слово «география»?
Что такое «краеведение»? Что означает слово «ведать»? Как вы думаете, почему люди путешествуют?
Изучая географию родного края, вы узнаете о размерах и географическом положении нашей области, о природе и ее огромной ценности для человека. Родина – это такое место на Земле, где ощущаешь себя дома, где окружающие люди говорят на родном для тебя языке, близки тебе по образу жизни, культуре, мироощущению. Это место, которое вспоминаешь со щемящей тоской, находясь на чужбине, куда хочется вернуться, которому хочется поклониться.
Любовь к Родине связана с любовью к родным местам – городу, селу, где человек родился, вырос, живёт. Наш край – Донецкая область. Её история тесно связана с историей нашего Отечества и своими корнями уходит в седую старину. Донецкая земля – свидетель важнейших исторических событий прошлого и настоящего.
Краеведение – это география малой Родины, называемой родным краем, своей местностью. Это изучение природы, населения, хозяйства, истории
культуры какой-либо части страны, административного или природного района, населенных пунктов.
Краеведение своими корнями уходит в далекое прошлое. У всех народов, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь, фольклор. Безвестные народные «краеведы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, культурного характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем
5
Приведите
примеры источников географических
знаний,
которыми вы пользовались.
Вспомните,
как в древние времена называлась
территория современной Донецкой
области?
Как
вы думаете,
какие науки связаны с краеведением?
самым сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.
Краеведение принадлежит к комплексным наукам. Краеведение изучает природу, историю, хозяйство, население края, его культуру, быт. Но в
отличие от других наук, краеведение не только изучает, но и оценивает значительность событий, ценность памятников, красоту пейзажей, выявляет общее для страны и края, а также особенные черты, присущие только ему. Краеведение – это комплекс дисциплин, различных по содержанию и методам исследования, но ведущих к научному и всестороннему познанию края.
Объектом изучения краеведения являются заповедные территории и административные районы, улицы, культурные и историко-бытовые ансамбли и памятники, жилые дома, особняки,
усадьбы, монастыри, церкви, кладбища, сады и парки и т.д.
Краеведение не только рассказывает о прошлом и настоящем Донецкого края. Главной задачей краеведения является воспитание любви к своему городу, району, селу, уважения к его истории, традициям, бережного отношения к памятникам истории и культуры.
Как из родника человек утоляет жажду, так и из книг узнает то, что его
интересует. Но не только из книг черпаем мы информацию. Краеведение располагает большим набором источников для исследования прошлого и настоящего края. Их
можно разделить на письменные, вещественные, изобразительные и устные. Письменные источники – это летописи, воспоминания путешественников, посещавших наш край, документы и материалы, хранящиеся в архивах. Также это публикации в газетах и журналах (как в
6
Рис.
Глазомерная съемка
Какой
интересной географической информацией
о своем крае вы можете поделиться?
старинных, так и в современных), рукописи исследований по краеведческой тематике, письма, дневники и т.д.
Кроме учебника, источниками
информации служат географические справочники и энциклопедии, карты и атласы, географические журналы и газеты. Много
нового, полезного и интересного можно узнать из радио- и телепередач: прогнозы погоды, сообщения о стихийных явлениях, о природных диковинках, о культуре населения разных стран и т.п. Сейчас для получения необходимых географических знаний пользуются услугами Интернета – всемирной компьютерной сети. С ее помощью можно за считанные минуты обмениваться географической информацией – картографической, текстовой, видео, звуковой.
В краеведческой работе
применяются такие методы
краеведческого исследования: литературный, полевых наблюдений, картографический, статистический, визуальный, анкетный и личных бесед, фотографирование и киносъемка, экскурсионный, архивный метод.
Литературный метод связан с
использованием разного рода печатных источников об изучаемой
территории. Знакомство с литературой важно для того, чтобы получить
предварительные знания об исследуемой территории и в своей работе не
повторять того, что уже раньше сделано. Оно помогает краеведу узнать об
истории развития края. Изучение литературы необходимо и для
теоретических обоснований выводов, получаемых в краеведческих
исследованиях.
7
Из
приведенных методов краеведческого
исследования назовите те,
которыми вы пользовались.
Назовите
ситуации,
когда вы пользовались географической
картой.
Метод полевых наблюдений особенно часто применяется для изучения природных условий (например, погоды). Он включает различные исследования в стационарных (на географической площадке) и полевых условиях с применением технических средств: специальной (доступной для школы) аппаратуры и инструментов, фото- и киноаппаратуры.
Картографический метод исследования предполагает работу с картой
целью раскрытия пространственных сочетаний в природе и в хозяйстве на территории края. С карты
начинается краеведческое исследование, на нее наносятся результаты. Глазомерная съемка
местности и составление разных карт – важнейшая часть исследования.
Статистический метод заключается в отборе количественных показателей и их обработке, особенно при изучении населения, хозяйства, экономических связей. Этот метод состоит из разнообразных подсчетов количественных данных, вычислений средних величин, составлений таблиц.
Визуальный метод – это непосредственные наблюдения изучаемых явлений и предметов. Он очень часто применяется в школьных краеведческих исследованиях, в походах, на экскурсиях. Однако он не может обеспечить достаточное качество результатов без сочетания с другими методами.
Метод анкетирования местного населения и личных бесед с краеведами, старожилами помогает установлению исторических и бытовых фактов, уточнению уже известных сведений.
Фотографирование и киносъемка. Результаты фотографирования и киносъемки типичных объектов края и картин жизни, будучи объединены вместе, могут дать материал для интересных альбомов-монографий и кинодемонстраций по отдельным вопросам.
8
Подберите
несколько афоризмов (цитат,
высказываний)
известных людей о любви к Родине,
о своем крае.
Экскурсионный метод. Во время экскурсии человек имеет возможность познакомиться с природными объектами, прикоснуться к истории родного края. Экскурсии и походы очень популярны, так как дают нам возможность познакомиться с подлинными объектами.
Архивный метод. В архивных документах, старых периодических изданиях содержится масса интересной информации, зачастую уникальных данных. Данная форма рассчитана на людей, увлеченных историей, требует большой усидчивости, кропотливости.
Академик Д.С. Лихачев писал: «Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы».
