Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) Основная литература

1. Джанумов С.А./ред. Русское устное народное творчество. Хрестоматия-практикум. - М.: Академия, 2008.

2. Шафранская Э.Ф. Устное народное творчество. - М.: Академия, 2008

3. Аникин В.П. Русское устное народное творчество. - М.: Высшая школа, 2004.

б) Дополнительная литература

1. Астахова Е.А. Виды и жанры фольклора. Словарь-справочник. Ярославль, 2008

2. Зуева Т.В.. Русский фольклор. Словарь-справочник. М., 2002

3. Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. М.,1983

4. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия (Под ред. Н.И. Кравцова). М., 1971

5. Русское народное поэтическое творчество. Учебное пособие (Под ред. А.М.Новиковой). М.,1978

6. Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия (Под ред. А.М. Новиковой). М., 1978

7. Восточнославянский фольклор. Словарь научной и народной терминологии. Минск.,1993

в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. Интернет-ресурс для преподавателей и студентов. Режим доступа: http://artclassic.edu.ru/

2. Интернет-ресурс для преподавателей и студентов. Режим доступа: http://mh k.realms.biz/

3. Интернет-ресурс для преподавателей и студентов. Режим доступа: http://telecentres.isoc.am/db/cult.htm

4. Интернет-ресур для преподавателей и студентов. Библиотека Гумер. Гуманитарные науки. Режим доступа: http://www.gumer.info/

5. Интернет-ресурс для преподавателей и студентов. Режим доступа: http://dic.academic.ru/

6. Теоретическая поэтика: понятия и определения / Автор-составитель Н.Д.Тамарченко [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://philologos.narod.ru/tamar/

7. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/

8. Аnnализ текста [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ruthenia.ru/annalystxt/

9. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. – Режим доступа: http://window.edu.ru/

10. Библиотека Гумер – гуманитарные науки. – Режим доступа: http://www.gumer.info/

11. Русский филологический портал. – Режим доступа: http://www.philology.ru/

12. Научная электронная библиотека. – Режим доступа: http://elibrary.ru

Примечание.

В вашем распоряжении должен быть хотя бы один из источников, указанных в основной литературе (учебник), и одна хрестоматия текстов фольклора. В библиотеке они есть в достаточном количестве. После каждой лекции и перед каждым практическим занятием прочитывайте соответствующую статью учебника и те фольклорные тексты, которые входят в изучаемый раздел фольклористики.

3. Вопросы к зачету

1. Фольклористика как наука, ее место в ряду других филологических дисциплин Споры о предметном поле фольклористики.

2. Специфика фольклора как вербальной культуры. Основные признаки фольклора. Понятие фольклорного синкретизма.

3. Фольклор и действительность. Стадиально-историческая и социокультурная стратификация фольклора.

4. Деление фольклора на роды, виды и жанры. Вопрос о жанровых разновидностях. Историческая сменяемость жанровых систем в фольклоре.

5. Проблема происхождения фольклора. Стадии развития фольклорного искусства. Фольклор и язычество.

6. Фольклор и христианство. Понятие «двоеверия» в фольклоре.

7. Раннетрадиционный фольклор. Условия его формирования. Источники. Трудовые песни как один из древнейших жанров фольклора.

8. Заговоры. Магическая природа жанра. Соотношение вербального и акционального элементов. Виды заговоров. Художественное своеобразие.

9. Понятие обряда (ритуала). Его роль в традиционной культуре восточных славян. Обряды природного и жизненного циклов. Соотношение вербального элемента с операционным планом обряда.

10. Типология обрядовых структур /пространственно-временной и коммуникативный аспекты/. Семиотизация мира в ритуале и его поэзии (на примере одного из обрядовых жанров).

11. Обрядовая поэзия. Жанровый состав и проблема классификации жанров. Поэтика причитаний и приговоров.

12. Песенные жанры обряда. Функциональная направленность, поэтическое содержание, стиль и язык.

13. Паремии, их жанровое разнообразие. Пословица и поговорка. Речевая и поэтическая функция пословичного суждения. Проблема классификации. Особенности художественной формы.

14. Жанровое своеобразие загадки. Загадка как текст. Взаимодействие загадки с другими жанрами фольклора.

15. Сказка как прозаический вид фольклора. Жанры и жанровые разновидности сказки. Своеобразие поэтического вымысла в них. Собирание и изучение сказки.

16. Сказки о животных. Этапы эволюции. Генетическая связь жанра с этиологическими мифами. Аллегоризм, сатира в сказках. Типы сюжетных структур. Контаминация.

17. Волшебные сказки. Влияние обряда и мифа на сказочную структуру. Стилистическая обрядность восточнославянской волшебной сказки.

18. Бытовые сказки. Жанровые разновидности. Связь бытовой сказки с анекдотом. Средства и приемы создания комического.

19. Жанры несказочной прозы. Функциональная направленность. Принципы сюжетной организации. Предания. Легенды. Былички.

20. Былины. Определение жанра. Происхождение. Былинный историзм. Дискуссионный характер классификации и периодизации эпоса. Циклизация в былинах.

21. Архаический тип былин. Герои. Сюжеты. Связь с мифологией Концепция исторической преемственности.

22. Значение Киевского периода в истории эпоса. Былины о Добрыне Никитиче. Трансформация мифологического мотива змееборчества в былине «Добрыня и Змей».

23. Былинный цикл об Илье Муромце. Основные сюжеты. Средства создания образа богатыря в эпосе.

24. Былины об Алеше Поповиче. Героический и новеллистический типы сюжетов о нем. Формы и средства комического в эпосе.

25. Новгородские былины. Сюжеты и герои. Отражение в былинах социально-бытовых и исторических реалий. Взаимодействие языческого и христианского в былинах.

26. Время и пространство в эпосе. Понятие былинного хронотопа. Взаимодействие былин с другими фольклорными жанрами.

27. Поэтика былин. Композиция. Общие места. Приемы ретардации. Стилевые черты. Былинный стих. Характер эпического сказительства.

28. Исторические песни. Проблема происхождения. Характер историзма. Разнообразие художественных форм.

29. Духовные стихи. Признаки жанра. Тематические группы. Художественный мир. Связь с литературой и песенными формами фольклора.

30. Песни-баллады. Исторические стадии развития жанра. Морально-этическая проблематика песен. Характер образности, сюжеты, мотивы, поэтика. Типы баллад.

31. Народная лирика. Родовые черты. Основные группы лирических внеобрядовых песен /по времени возникновения и среде бытования/. Лирика народная и лирика книжная: явление взаимодействия.

32. Лирические внеобрядовые песни. Тематические группы. Специфические приемы композиции и поэтического стиля.

33. Частушка. Происхождение жанра. Связь образной системы с традициями народной лирики. Структурные типы. Влияние книжной поэзии на частушечный стих.

34. Фольклорный театр как совокупность видов традиционного народного драматического творчества. Раек. Вертеп. Балаган. Театр Петрушки.

35. Народная драма. Жанровый состав. Сюжетно-композиционная структура. Система персонажей. Стиль.

36. Детский фольклор. Споры о границах термина Принципы классификации жанров. Полифункциональность детского фольклора.

37. Особенности бытования и процессы развития фольклора в ХХ веке. Фольклор рабочих. Городской фольклор. Жизнь традиционного крестьянского фольклора в условиях ХХ в.

38. Литература и фольклор: взаимодействие и взаимовлияние. Жанрово-стилистический фактор как регулятор контактов литературы с народным искусством. Рассказать о роли фольклора в творчестве одного из писателей или поэтов (по выбору)

39. Этапы развития русской фольклористики. Академические школы Х1Х: Мифологическая школа, Школа заимствований, Антропологическая школа, Историческая школа.

40. Изучение фольклора в ХХ веке. Неоисторическая и неомифологическая школы. Структурный и семиотический подходы к анализу фольклорных текстов. Этнолингвистические методы анализа фольклорных произведений.

Примечание.

Вопросы к зачету соотносятся с содержанием курса, тематикой лекций и практических занятий. Проверяйте свои знания после освоения каждой темы, соотносясь с перечнем вопросов, и выявляйте проблемы, нуждающиеся в уточнении.