Самостоятельная работа № 4

Срок выполнения 3 часа

Цель: развивать у обучающихся навыки составления уравнений реакций.

1.Решение органических переходов

бензол->хлорбензол ->фенол->фенолят натрия->фенол

метан->этан->ацетилен->этен->этанол->этен

2. Рассмотреть на примере толуола взаимное влияние атомов в молекулах.

Формат выполнения: письменная работа в тетради.

Критерии оценки: умение правильно решать уравнения реакций.

Самостоятельная работа № 5

Срок выполнения 4 часа

Цель: развивать у обучающихся навыки составления уравнений реакций и работы с источниками информации.

1.Подготовка рефератов и презентаций по теме: «Спирты и альдегиды в природе, их использование»

2.Решение органических переходов

• Карбид кальция->ацетилен->уксусный альдегид->уксусная кислота-> уксусный альдегид

• пропан->пропен->пропано-1->пропаналь-> пропановая кислота

• карбид кальция → ацетилен → ацетальдегид → уксусная кислота → метилацетат

Формат выполнения: письменная работа в тетради.

Критерии оценки: умение правильно решать уравнения реакций, обоснованность и четкость изложения доклада.

Самостоятельная работа № 6

Срок выполнения 4 часа

Цель: развивать у обучающихся навыки составления уравнений реакций и работы с источниками информации

1.Дать сравнительную характеристику карбоновых кислот и неорганических кислот по плану: строение, вид химической связи, физические, химические свойства, применение.

2. Решение органических переходов.

Ацетальдегид→ацетат калия→этановая кислота→этилацетат→ацетат кальция→ацетон

ацетат калия→этан→X→этанол→диэтиловый эфир

метан→ацетилен→-этаналь→этановая кислота→ацетат натрия→метан

этан→хлорэтан→этанол→-этаналь→-уксусная кислота→хлоруксусная кислота

Формат выполнения: письменная работа в тетради.

Критерии оценки: умение правильно решать уравнения реакций.

Самостоятельная работа № 7

Срок выполнения 3часа

Цель: развивать у обучающихся навыки работы с источниками информации

Подготовить сообщения, презентации про сахарозу, фруктозу, гликоген, их нахождение в природе. Роль углеводов в жизнедеятельности человека

Формат выполнения: письменная работа в тетради.

Критерии оценки: обоснованность и четкость изложения доклада.

Самостоятельная работа № 8

Цель: развивать у обучающихся навыки составления уравнений реакций и работы с источниками информации

Срок выполнения 5 часов

1.Решение задач

• Рассчитайте массу алкоголята, которая образуется при взаимодействии калия массой 6 г с пропанолом-1 массой 15 г. Ответ: 15,07 г.

• Рассчитайте массу азотной кислоты, затраченную на нитрование фенола массой 18,8 г, считая, что образуется 2, 4, 6-тринитрофенол. Ответ: 37,8 г

• Определите массу уксусной кислоты (СН₃СООН), которая потребуется для синтеза этилацетата (СН₃СООС₂Н₅) массой 140,8 г. Выход эфира примите равным 80% от теоретически возможного.

• Вычислите массу эфира, который образуется при взаимодействии этилового спирта (С₂Н₅ОН) массой 18,4 г. с уксусной кислотой (СН₃СООН) массой 150 грамм, если выход эфира составит 80%.

2. Подготовить сообщение по теме: «Значение аминокислот в жизнедеятельности человека»

3. Подготовить сообщение по теме: «Биологическое значение белков».

Формат выполнения: письменная работа в тетради.

Критерии оценки: умение правильно решать уравнения реакций, обоснованность и четкость изложения доклада.