- •Введение.
- •Программа дисциплины
- •Тема 1. Наука: понятие и сущность.
- •Тема 2. Преднаука Древнего мира.
- •Тема 3. Научные знания Средневековья и Возрождения.
- •Тема 4. Наука Нового времени (XVII-XIX вв.).
- •Тема 5. Наука хх-XXI веков.
- •Тема 6. Технические науки в системе научного знания.
- •Тема 7. Человек в информационно-техническом мире.
- •Тема 8. Общество и научно-технический прогресс.
- •Планы практических занятий Занятие I Наука: понятие и сущность
- •Занятие II Преднаука Древнего мира
- •Занятие III Научные знания Средневековья и Возрождения
- •Занятие IV Наука Нового времени (XVII-XIX вв.)
- •Занятие V Наука хх-XXI веков
- •Занятие VI Технические науки в системе научного знания
- •Занятие VII Человек в информационно-техническом мире
- •Занятие VIII Общество и научно-технический прогресс
- •Задания для самопроверки
- •Примерные вопросы к зачету.
- •Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
- •Глоссарий.
Занятие III Научные знания Средневековья и Возрождения
Вопросы и задания
Схоластическая картина мира: принципы теоцентризма, креационизма, провиденционализма, догматизма в трудах Августина, Фомы Аквинского, П.Абеляра.
Первые университеты и становление средневекового естествознания: работы П.Перегрино, У.Гейтсбери, Р.Гроссета, Р.Бэкона.
Экспериментальное естествознание эпохи Возрождения: творчество Леонардо да Винчи.
Натурфилософия Н.Кузанского и Дж.Бруно.
Гелиоцентрическая система Н.Коперника.
Выполните письменную работу на тему «Критика псевдонаучности и защита здравого смысла в творчестве мыслителей-гуманистов».
Темы докладов и сообщений
Проблема веры и разума в философии Средних веков.
Рациональное обоснование бытия Бога в теологии А.Августина и Ф.Аквинского.
«Бритва» Оккама: «игра ума» или ценное открытие.
Спор о природе универсалий.
Вселенная глазами мыслителей Возрождения.
Тестовые задания
В раннем средневековье центрами образования и науки были …
А) монастыри
Б) библиотеки
В) университеты
Г) нет правильного ответа
В XI – XIII вв. самым «ученым» государством Европы была …
А) Британия
Б) Испания
В) Франция
Г) Киевская Русь
В европейских городах «общие школы», доступные не только для монахов, появились в …
А) X в.
Б) XI в.
В) XII в.
Г) XIII в.
В число «семи свободных искусств», преподававшихся во всех общих школах средневековой Европы, не входила …
А) музыка
Б) грамматика
В) риторика
Г) физика
Первый университет был создан в …
А) Болонье
Б) Салерно
В) Париже
Г) одновременно в указанных выше городах
Выберите верное высказывание.
А) Средневековая наука базируется на строгой доказательности и логической аргументации выводов.
Б) Истина в Средние века понималась как Божественное откровение.
В) Для средневекового ученого человека характерен религиозный тип мышления.
Г) Средневековая наука основана на учениях Платона и Аристотеля.
Центральной проблемой науки средневековья является проблема соотношения …
А) человека и общества
Б) микромира и макромира
В) науки и техники
Г) веры и знания
Средневековые университеты имели четыре факультета:
А) искусств, медицины, права, теологии
Б) алхимии, риторики, астрономии, математики
В) теологии, химии, права, медицины
Г) искусств, астрономии, права, алхимии
Средневековая модель образования направлена на …
А) получение новых результатов в поиске истины
Б) истолкование уже имеющегося знания
В) истолкование Слова Божия
Г) нет правильного ответа
В средневековой школе основными формами обучения были …
А) гипотеза, доказательство, формулировка теории
Б) чтение, опыты, описание результатов опытного исследования
В) чтение, разбор текста, диспут
Г) все перечисленное верно
Гелиоцентрическая концепция не получила распространения в средневековой Европе, поскольку …
А) она еще не была создана
Б) она противоречила религиозным убеждениям
В) она казалась ученым абсурдной
Г) астрономия в Средние века была признана лженаукой
Выберите верное высказывание.
В Средние века в Европе …
А) хирургия не признавалась областью медицины
Б) хирурги ценились выше врачей «терапевтов»
В) хирурги не имели специального образования
Г) понятия «врач» и «хирург» были тождественны
Тип мышления средневекового ученого можно охарактеризовать как ...
А) обыденно-практический
Б) догматический
В) рационалистический
Г) экстраверсивный
Исследования средневековых ученых Европы базируются на достижениях ...
А) Античности
Б) Арабо-мусульманского Востока
В) Византии
Г) все перечисленное
В средневековую Русь знания, воплощенные в литературе, поступали из ...
А) Древнего Рима
Б) Древней Греции
В) Византии
Г) Индии
В период Ренесанса важнейший вклад в медицину, состоящий в описании человеческого скелета, мышц и внутренних органов, внес …
А) А. Везалий
Б) Л. Да Винчи
В) Ф. Бэкон
Г) Парацельс
Аптекарские ботанические сады – «сады здоровья» - начали появляться в Европе с …
А) XIII в.
Б) XV в.
В) XVI в.
Г) XVII в.
В период Ренесанса возрождается наука …
А) Древнего Египта
Б) Древней Греции
В) Нового времени
Г) нет правильного ответа
Литература
Зеленов Л.А., Владимиров А.А., Щуров В.А. История и философия науки. – М., 2008.
Ермолов А.Ю., Панина Н.В История науки и техники. Учебное пособие для технических вузов / [Ермолов А. Ю. и др.]; под ред. Н. В. Паниной, И. Л. Ларионовой. - Москва, 2010.
История и философия науки / Под ред. А.С.Мамзина. – СПб., 2008.
Сабирова Ф.М. Вклад средневековых университетов в развитие науки // Наука и школа. - 2010. - № 4. - С. 143-147.
Самарина М.С. Из истории средневековой науки: алхимические тексты Фомы Аквинского // История науки и техники. - 2007. - № 12. - С. 48-54.
Смагин Ю.Е. Новоевропейская наука: столкновение и компромисс // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. - 2011. Т. 12. - № 2. - С. 200-206.
Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв. – М., 2003.
Степин В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция. – М., 2007.
Философия природы в античности и Средние века/ Под ред. П.П.Гайденко. – М., 1998.
Ютен С. Повседневная жизнь алхимиков в Средние века. [пер. с фр., вступит. ст. В. Д. Балакина]. Сер. Живая история: Повседневная жизнь человечества. М., 2005.
