2. Програма навчальної дисципліни денна форма навчання

№

Змістовний модуль, теми лекцій і орієнтирний перелік питань

Рекомендо-вана література

1

2

3

Змістовий модуль 1.Педагогіка як наука – 6 год

1.1

Вступ. Загальні основи педагогіки вищої школи.

1.Предмет, мета, завдання та основні категорії педагогіки вищої школи.

2. Вища школа як педагогічна система. Система освіти України, її структура

3. Методи та принципи психолого-педагогічних досліджень.

[1, с. 13-18, с.29-44]

[3, с.49-51]

[4, с.5-14]

1.2

Система забезпечення якості освіти.

1. Призначення та склад державної системи забезпечення якості освіти.

2. Основні характеристики системи контролю якості навчання.

[1, с.19-20, с. 223-231]

[3, с. 428-433]

1.3

Методичне забезпечення навчального процесу.

1.Зміст освіти у вищій школі (нормативно-правові документи).

2. Склад навчально-методичної документації зі спеціальності.

[1, с.168-172]

[3, с. 230-242]

Змістовий модуль 2. Педагогічні технології у вищих навчальних закладах-10 год

2.1

Дидактичні основи процесу навчання.

1. Суть і взаємозв’язок основних понять теорії навчання.

2. Дидактика як педагогічна галузь вищої школи.

[1, с.163-167]

[3, с.164-169]

[4, с.87-107]

2.2

Форми, методи і засобинавчання

1. Класифікація форм, методів і засобівнавчання.

2. Роль та місцелекцій у ВНЗ.

а)Переваги та недоліки лекційного методу навчання;

б) Головні дидактичні завдання лекцій.

в) Типи лекцій, їх призначення та особливості.

г) Основні дидактичні вимоги до лекції.

в) Зміст та структура лекції.

[1, с.168-174,

с.235-237]

[3, с.268-281]

[4,с.124-136]

2.3

Інноваційнітехнологіїнавчання.

1. Загальна характеристика педагогічнихтехнологій. Інноваційнітехнології в освіті.

2. Основніпринципидистанційнихтехнологійнавчання.

[1,с.175-185]

[4,с.178-201]

2.4

Професійнакомпетентність педагога вищоїшколи

1. Загальнонауковіпідходи до визначеннясутностіпрофесійноїкомпетентності педагога. Модель професійноїкомпетентності педагога вищоїшколи.

2. Індивідуальний стиль професійноїдіяльності педагога вищоїшколи.

[1,с.64-70]

[3, с.137-142]

[4,с.224-240]

2.5

Культура педагогічного спілкування.

1. Зміст та засоби спілкування. Види та рівні спілкування.

2. Спілкування зі студентами в системі професійних цінностей викладача ВНЗ.

[1,с.70-78]

[3,с.142-146]

[4,с.331-340]