Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
силлабус Отбасы педагогикасы 2017-2018ж.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
534 Кб
Скачать
☆

7. Сөж тапсырмаларын өңдеуде әдістемелік ұсыныстар

СӨЖ тапсырмаларын жасауда әр сұрақтарын талдап, оны дайындауда ұсынылған әдебиеттерді оқып-зерттеп, ең алдымен, орындау тәсілдерін негізге алу керек. СӨЖ жұмысы компьютер, принтер арқылы А4 форматты ақ қағаздың бір жақ бетіне бір интервал(аралық) сақтай отырып орындалады. Шрифт-қалыпты «Times New Roman», кегль 14. СӨЖ жұмысының көлемі тапсрымаға байланысты шағын болу керек.

СӨЖ жұмысының мәтіні жан-жағынан қалдырылатын ашық орындардың (поля) мына мөлшерлерін сақтай отырып басылуы тиіс: сол жағынан - 30 мм, жоғары жағынан - 20 мм, оң жағынан - 10 мм және төменгі жағынан - 25 мм.

СӨЖ жұмысының құрылымдық элементтерінің атаулары «Мазмұны», «Кіріспе», «Қорытынды», «Пайдаланылған әдебиеттер тізімі», сонымен қатар тараулардың атаулары құрылымдық элементтерінің басында жазылуы тиіс, оларды беттің жоғары жағында ортасында бас әріптен бастап, аяғында нүкте қоймай, астын сызбай толық шрифтпен басу қажет.

1. Реферат- теориялық білімнің шығармашылық қабілеттілік арқылы көрінісінің бір түрі. Көлемі кем дегенде 8 (15) бет. Реферат құрылымы бойынша кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

2. Баяндама– тақырыптың мазмұнын теориялық бағдарда ашатын жазбаша жұмыстың бір бақылау түрі. Жұмыс көлемі 8 бетке дейін болады.

3. Эссе– бұл ғылыми жұмыстың сыни шығармашылық нысанындағы түрі. Студент теориялық білімін тақырып бойынша жүйелеп, тәжірибелік деңгейде саралап, аналитикалық қорытындылар жасап, өз бетінше көзқарас қалыптастырып, сыни ой, пікірлерді қалыптастыруға арналған шығармашылық бағдардағы жазбаша жұмыс. Оның көлемі 1 – 1,5 бет.

4. Аналитикалық реферат- өте қысқа бағдардағы жазбаша жұмыс, бұл кестелік, графиктік, суреттер түрінде қысқаша тұжырымдар түрінде берілетін жазбаша жұмыс. Көлемі 1 – 3 бет.

5.Презентация (слайд шоу жасау)– тақырып материалын әрі қысқа, әрі нұсқа түрінде беруге мүмкіндік беретін үлестірме материал ретінде жүретін, қазіргі ақпараттық технологияны қолдануға толық мүмкіндік беретін, ыңғайлы, қашанда қолда бар, өзгеріс енгізуге қолайлы жазбаша және де электронды түрдегі өзіндік жұмыс. Оның саны кем дегенде тақырыптың санына сай болуы керек, болмаса талап бойынша теориялық және практикалық материалдарды көрсету үшін оның саны екі есеге артады, мысалы 7 тақырып 7 слайд, ал талап бойынша 7 тақырып 14 слайд болуы қажет. Ол әрлендіріліп, көлемді материалды түйіндеп мазмұнды түрде беретін шығармашылық қабілетті көрсеттін өзіндік жұмыс түрі.

Логикалық кесте- Логикалық құрылымды кестелер нақты модель, яғни білімді өрнектеудің шартты материалданған формасы ретінде студенттерге ұғымдарды, заңдылықтарды кестелер түрінде көрсетілген сыртқы заттық (материалданған) әрекеттерді меңгеруден бастауға мүмкіндік береді. Кестелер ұғымдарды мазмұнға сай меңгерудің маңызды шарты болып табылады.Сонымен қатар оқу процесін логикалық-құрылымды кестелер негізінде ұйымдастыру және өткізу, біздің ойымызша, студенттердің оқу-танымдық қызметін басқару әдісі ретінде теориялық білімдерді тиімді меңгеруді қамтамасыз етеді.Логикалық-құрылымды кестелер соңғы кезде жоғары оқу орындарында түрлі пәндерді оқытудың құралы ретінде кең қолданылуда.

Сызба - нұсқасын жасау, сынама алғаны жөнінде акт толтыру, зертханалық сабақ, жағдайлық есептерді шешу, дөңгелек үстел, жобаны қарау, пресс-конференция т.б.

Жоба- асалуға, қайта құрылуға, қалпына келтірілуге, салынуға тиісті кәсіпорындар мен ғимараттардың, қондырғылар мен жабдықтардың, аппараттардың, т.б. макеттері, есептеулері және принципті дәлелдері көрсетілген техникалық құжаттар жиынтығы. Жобаны ғылыми тұрғыда дайындау үшін жобалық тапсырма.

СӨЖ тапсырмалары

№

Тақырып, тапсырма, өздік жұмысы түрі

Сағат саны

Әдебиеттер

Тапсыру уақыты (апта)

Есеп беру формасы

1

  1. «Отбасы педагогикасы ғылым ретінде» кестесін толтыру

  2. «Отбасы педагогикасы әдебиеттерінен»логикалық-құрылымдық кестесін құру

  3. «Отбасы педагогикасының түсінігі»логикалық-құрылымдық кестесін толтыру (Журнал «Воспитание школьников», 2004 г., № 7, № 8, № 9 (Болотина Л. Краткий словарь социального педагога.) понятия о семье и семейном воспитании)

2

М.Ә – 10,12,22,9,17,8,15,23

Қ.Ә – 32,54,74,17

1 апта

баяндама жасау, глоссарий құру

2

  1. В.А. Сухомлинский «Ата-ана педагогикасы» кітабын оқу. (М. 1978, № 6 «Білім») және «Балама хаттар», «Қызыма хаттар» бөлімдерінен үзінді жазу. Талдау жасау.

  2. Тақырып бойынша эссе дайындау (таңдау бойынша)

  • Үй педагог институтының пайда болуы мен қалыптасуы

  • Казіргі жағдайдағы үй педагогтың педагогикалық қызметінің ерекшелігі.

  • Абай Құнанбаев отбасы тәрбиесі туралы

  • А.С.Макаренконың отбасында баланы тәрбиелеу.

  • П.Ф.Лесгафт отбасы және отбасы тәрбиесі жөнінде.

2

М.Ә – 10,12,6,8

Қ.Ә – 2,25,33,34,55

2 апта

баяндама жасау

глоссарий құру

3

1Жыныстық тәрбие бойынша мәтінмен жұмыс жасау (Белкин А.С. «Основы возрастной педагогики». – Екатеринб., 2000. – С.58-89) (тандау бойынша) Тәжібаева С. Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастыру технологиясы – Алматы, 2003, 20-25 бб

2

М.Ә – 6,24,20

Қ.Ә – 8,9,13,24,33,31,37,40,

3 апта

ауызша баяндау

4

  1. Кестені толтыру

  2. 2. Отбасының психология-педагогикалық мінездемесін құрастыру (мысал ретінде өз отбасын алу, Воликованың Т.В. «Учитель и семья» кітабындағы сызбасын пайдаланып, 118-123 бб.)

2

М.Ә – 18,10,8,15,24,25,16,23

Қ.Ә – 4,6,17,64

4 апта

баяндама жасау,

кесте құру

5

1 «Отбасы тәрбиелілік ортаның факторлары» атты кестені толтыру:

2 «Отбасы тәрбиесіндегі дәстұрлі қателіктер және балалардың мінез-құлқындағы жағымсыз реакциялар » атты логикалық құрылыс сыбасың толтыру

3.Бір тақырып бойынша эссе дайындау:

2

М.Ә –1,8,10,11,15,23

Қ.Ә -21,20,25, 17

5 апта

жоба құру және қорғау

конспект құру

6

1 Куликованың Т.А. «Семейная педагогика и домашнее воспитание» кітабінің 27 бетіндегі рубриканы оқу «Для любознательных» азаматтық неке туралы өз пікірілеріңізді жазыңыз.

2.Замануи отбасы типтерінің логикалық-құрлыс сызбасы құрастыру

2

М.Ә -10.16.20.8,15,23

Қ.Ә -5,21,20,25,30,41,49,17,

6 апта

ауызша баяндау

7

  1. Бала құқығы туралы Конвенция, ҚР Конституциясы, ҚР Білім туралы Заңы, ҚР Балалар құқығы туралы Заңы, ҚР Отбасы және неке туралы Заңы – осы құжаттардан қысқаша конспект жасау

  2. Берілген тақырыптардан тандау бойынша эссе дайындау:

  • «Балаларды асырап алудың педагогикалық мәселелері»,

  • «Шетел азаматтардың қазақстандық жетім балаларды асырап алу: қолдау және қарсылық білдіру»,

  • «Жетім балаларға қарау – ұлттық дәстұрлері»,

  • «Ата-аналардың және балалардың құқықтық қарым-қатынастары»

2

М.Ә –18,23,

Қ.Ә –9,17,34,50

Н.Ә -4,5,3,2,6

7апта

үлгілі сабақты өткізуге дайындалу (микротоппен)

8

  1. Қазақстан Республикасының негізгі Заңынан «Балалар құқығы туралы» жөнінде логикалық-құрылыс сызбасын жасау

  2. Берілген тақырыптардан тандау бойынша эссе дайындау:

  • «Отбасындағы балаларды зорлау халықаралық мәселе ретінде»,

  • Бүкілқазақстандық акция «Біз – сенін балалармыз Казахстан! Жаңа әлемде біз өмір сүреміз!»,

  • «Балалардың құқығын қорғау жөнінде Қазақстанның жетістіктері»

2

М.Ә - 23

Н.Ә –1,2,3,6,7,8

8 апта

глоссарий құру,

технологиялық карта жасау

9

  1. Берілген тақырыптардан тандау бойынша реферат дайындау:

  • Отбасында қатынас орнатудың психология-педагогикалық ережелері

  • Отбасының баланың өнегелік тәрбиесіндегі орны

  • Ата-ана мен баланың ара қатынасы

  • Отбасында балаларды тәрбиелеу үдерісіндегі кездесетін қателіктер

2

М.Ә -10,8,23

Қ.Ә –17,28,37,31,58,68,73,25,

9 апта

кесте құру,

мини-дәріс жасау

10

  1. Смирнованың В.И. Общая педагогика. – М., 2000. С. 226-227. кітабынан балаларды тәрбиелеу жөнінде қысқаша үзінділер жазу

  2. АкадемикА.В.Петровский ұсынған отбасы тәрбиесінің негізгі стильдері бойынша адамгершілік-психологиялық жөнінде баға беру:

2

М.Ә -10,8,23

Қ.Ә –28,37,31,43,58,68,73,25,17

Н.Ә -

10 апта

сызба құру

мини-дәріс жасау

сабақ конспектісін жасау

11

Тақырыптарды әңгімелеу, талдау

2

М.Ә –10,18,23,24,20

Қ.Ә –28,37,31,58,38,73,17

11 апта

баяндама жасау, технологиялық карта жасау

12

Берілген тақырыптар бойынша талқылауға дайындық:

Отбасы бұл:

  • Қоғамдық алғашқы ұясы

  • Шаруашылық-заңдылық бірлігі

  • 2-3 ұрпақ бірлесіп тұратын әр жастағы әлеуметтік топ

  • Бірлескен жауапкершілік мен өз ара көмек беретін қарым-қатынастын қанды дәнекермен байланысты әлеуметтік топ

2

М.Ә –10,8,23

Қ.Ә –28,37,31,43,58,67,73,17,25

12 апта

баяндама жасау,

технологиялық карта жасау

13

1. Тақырып бойынша баяндама дайындау (таңдау бойынша).

  • Отбасы тәрбиесіндегі халық салттарын пайдалану.

  • Отбасы функциялары және оның тәрбиелік мүмкіндігі

  • Мұғалім, ата-аналар, және балалардың әрекеттестіктері

  • Ата-аналардың педагогикалық мәдениетінің жоғарландырудағы мектептің рөлі

2

М.Ә –18,4,14,16,15,23,24

Қ.Ә –47,57,59,17

13 апта

жоба құру, конспектісін қорғау

14

  1. ПодласыйИ.П.Педагогика. –М.2001. Ч.2. 247-252 бб. оқулығынаната-аналарғаарналғанережелерге, нұсқауларғақысқаша конспект жасау

  2. Кітаптардан, журнал мақалаларынаната-аналардыңбалалардытәрбиелеужөніндегі 2-3 мақалатандау

2

М.Ә –18,4,10,8,15,24,23

Қ.Ә -11,56,17

14 апта

сабақ жобасын құру

15

  1. Жынысты тәрбие бойынша мәтінмен жұмыс жасау (Белкин А.С. «Основы возрастной педагогики». – Екатеринб., 2000. – С.58-89) (тандау бойынша) Тәжібаева С. Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастыру технологиясы – Алматы, 2003, 20-25 бб

  2. Пікір таласқа дайындалу: «Проблемы деторождения: «за» и «против»» (Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе, 2 часть – М., 2002, 124-127 с.)

2

М.Ә – 5,3,10,6,18,423,24

Қ.Ә -40,73,48,78.72.36.

15 апта

қорытынды бақылауға дайындық

Қорытынды

30