- •Пояснительная записка
- •4. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной
- •Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций на зачете
- •Применение балльной системы для проверки результатов обучения
- •Перевод баллов, набранных за все виды работ, в традиционные оценки
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •Применение балльной системы для проверки результатов обучения (заочная форма обучения)
- •Перевод баллов, набранных за все виды работ, в традиционные оценки
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •Тема №1: Понятие, задачи и правовое регулирование прокурорской деятельности
- •Тема №2: . Система органов и учреждений Прокуратуры Российской Федерации форма проведения («мозговой штурм»)
- •Тема №3: Надзор за исполнением законов (общий надзор) форма проведения (работа в малых группах «Решение задач»)
- •Тема №4: Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина
- •Тема №6: Участие прокурора в рассмотрении дел судами форма проведения (деловая игра)
- •7.К полномочиям прокурора при осуществлении надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина относится:
- •8.В случае выявленного нарушения прав и свобод человека и гражданина прокурор обязан:
Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций на зачете
|
|
Критерии и шкалы оценивания результата обучения |
Процедуры оценивания |
|
Результат обучения по дисциплине |
Планируемые результаты обучения (этапы достижения заданного уровня освоения компетенции) |
Зачет |
Незачет |
|
ПК-3 (з), ПК-5 (з), ПК-6 (з), ПК-8 (з), ПК-10 (з) |
Знает: нормы законодательства, а именно: федеральных конституционных законов, федеральных законов, подзаконных нормативно-правовых актов, а также правовых обычаев; основные институты отраслей материального и процессуального права с целью соблюдения законодательства субъектами права; юридические понятия и категории, применяемые в сфере соблюдения законодательства субъектами права; способы обобщения практики применения законодательства субъектами права; правовое регулирование прокурорской деятельности; основные институты отраслей материального и процессуального права, регулирующих прокурорскую деятельность; основные положения отраслевых юридических и специальных наук; сущность, понятие, цели, задачи, теоретические и правовые основы прокурорской деятельности, компетенции и полномочия прокуратуры РФ, демократические основы (принципы) ее организации и деятельности; организацию системы управления в органах прокуратуры РФ; теоретические основы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений; содержание соответствующих правовых актов; технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных и иных процессуальных действий; формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных преступлений и иных правонарушений |
Сформированные систематические знания или сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания или общие, но не структурированные знания |
Фрагментарные, не сформированные знания |
Устное собеседование |
ПК-3 (у), ПК-5 (у), ПК-6 (у), ПК-8 (у), ПК-10 (у) |
Умеет: оперировать юридическими понятиями и категориями, относимыми к организации, целям, задачам, функциям, компетенциям, полномочиям органов прокуратуры; анализировать и толковать конституционные нормы и нормы федерального законодательства, а также нормы подзаконных правовых актов, которые регулируют организацию, цели, задачи, функции, компетенции и полномочия органов прокуратуры; анализировать и толковать относимые к прокуратуре РФ и взаимодействующим с прокуратурой правоохранительным органам постановления Конституционного Суда РФ, постановления Пленума Верховного Суда РФ, а также организационные распорядительные нормативные правовые акты Генеральной прокуратуры РФ; осуществлять юридически значимые действия и подготавливать законные и обоснованные решения в порядке реагирования на правовые акты прокуроров; составлять проекты правовых актов и организационно-управленческих документов в порядке исполнения требований, содержащихся в протестах, представлениях, постановлениях, письменных требованиях и письменных предостережениях прокуроров; оперировать юридическими понятиями и категориями; осуществлять юридически значимые действия и подготавливать законные и обоснованные решения в порядке реагирования на правовые акты прокуроров; составлять проекты правовых актов и организационно-управленческих документов в порядке исполнения требований, содержащихся в протестах, представлениях, постановлениях, письменных требованиях и письменных предостережениях прокуроров; оппонировать прокурорам в качестве представителей организаций в судебных процессах при рассмотрении дел в порядке гражданского, арбитражного, административного и уголовного судопроизводства; составлять письменные возражения и отзывы на апелляционные, кассационные и надзорные представления прокуроров, подаваемые ими в суды общей юрисдикции и арбитражные суды; оппонировать прокурорам в качестве представителей организаций в судебных процессах при пересмотре судами общей юрисдикции и арбитражными судами дел в апелляционном, кассационном, надзорном порядке; применять полученные знания на практике; выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; использовать технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных и иных процессуальных действий. |
Сформированные умения или содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные умения или частично сформированные умения |
Фрагментарные, не сформированные умения |
Решение задач |
ПК-3 (в), ПК-5 (в), ПК-6 (в), ПК-8 (в), ПК-10 (в) |
Владеет: навыками правильной квалификации и разрешения спорных ситуаций с целью соблюдения законодательства субъектами права; навыками составления актов прокурорского реагирования; навыками составления мотивированных постановлений на жалобы и заявления граждан; навыками поддержания государственного обвинения в судебном заседании; навыками составления обвинительной речи для выступления в прениях. |
Сформированные навыки или содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные навыки или частично сформированные навыки |
Фрагментарные, не сформированные навыки |
Решение задач |
